4．如圖所示，在空氣中氧氣含量的測定的實驗，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）燃燒匙內(nèi)放的藥品是紅磷．
（2）該實驗的現(xiàn)象是：
①發(fā)光，放熱，產(chǎn)生產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量；
②打開彈簧夾時燒杯中的水會進(jìn)入集氣瓶，且水約占集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$．
（3）寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（4）由該實驗得到的結(jié)論是：氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$；剩余的氣體主要是氮?dú)猓?br />（5）在實際操作中，水面上升的體積若明顯小于理論值，可能的原因是紅磷的量不足等（合理即可）（填一條即可）．

3．下列描述中屬于化學(xué)性質(zhì)的是：B
A．紙張燃燒
B．鐵易生銹
C．銅能導(dǎo)電
D．氧氣具有氧化性．

2．小紅同學(xué)在化學(xué)實驗課上建議，用燃著的木條將氧氣與二氧化碳區(qū)別開來，這個環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的（　�。�

A．

提出假設(shè)

B．

設(shè)計實驗

C．

作出結(jié)論

D．

交流評價

1．下列描述的變化過程中，不屬于化學(xué)變化的是（　�。�

A．

動植物呼吸

B．

食物腐敗

C．

工業(yè)制氧氣

D．

鐵釘生銹

20．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗室進(jìn)行了如下實驗探究，請結(jié)合下列實驗裝置圖甲回答問題：

（1）請寫出標(biāo)號儀器的名稱：③長頸漏斗；⑤水槽；
（2）利用圖甲儀器，選擇氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選擇的儀器有②④⑥⑦（填儀器序號），反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑；若選用的藥品為高錳酸鉀，上述裝置還有一點不足，應(yīng)如何改進(jìn)？試管口塞一團(tuán)棉花，這樣做的目的是：防止高錳酸鉀的小顆粒隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管，該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．用排水法收集氧氣時，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集；收集完畢后，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，以防止水倒流進(jìn)試管引起試管炸裂，使試管破裂．
（3）利用上述儀器，選擇過氧化氫和二氧化錳制取較大量氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選擇的儀器有①③⑨（填儀器序號），反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，若要控制反應(yīng)速率應(yīng)將裝置③（填儀器序號）換為分液漏斗．
（4）通過查閱資料得知，硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的氣體，其密度比空氣大，且能溶于水形成氫硫酸．實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸混合，在常溫下，通過發(fā)生反應(yīng)制得硫化氫（H₂S）氣體，制取較少量硫化氫氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的組合選用①③⑧⑨⑩（填儀器序號）．
（5）如圖乙是化學(xué)實驗中經(jīng)常使用的儀器，稱為“萬能瓶”，請用字母“a”或“b”填空．
Ⅰ．用向上排空氣法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從a端導(dǎo)管通入．若要檢查已收集滿氧氣，可將帶火星的木條放在b端導(dǎo)管口處；
Ⅱ．若用排水法收集氧氣，可使集氣瓶中裝滿水，氧氣從b端導(dǎo)管通入．
Ⅲ．醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用了類似的裝置，氧氣從a端進(jìn)入，另一端輸出氧氣供病人使用．醫(yī)生可以通過水中冒出氣泡的多少快慢，來確定是否有氧氣輸出及輸出速度的快慢．

19．閱讀下列短文，用①物理性質(zhì)②化學(xué)性質(zhì)③物理變化④化學(xué)變化四個概念填空（填序號）
硫是一種淡黃色固體，把少量硫放入燃燒匙內(nèi)，在酒精燈上加熱，硫熔化成淡黃色液體（屬③），繼續(xù)加熱，硫在空氣中燃燒（屬④），生成的氣體有刺激性氣味（屬①），說明硫具有可燃性（屬②）．

18．寫出下列元素的名稱或符號
Hg汞Na鈉氫H硼B(yǎng)．

17．根據(jù)如圖所示實驗，并閱讀小資料，回答下列問題．

（1）圖1中反應(yīng)的文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)（填“化合”或“分解”）；
（2）圖2中反應(yīng)的文字表達(dá)式為硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫；集氣瓶中加入的液體可能是氫氧化鈉溶液或水，其目的為吸收反應(yīng)生成的二氧化硫，防止污染空氣．

16．A，B，C，D，E，F(xiàn)，G，H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B，G都是黑色固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，E是一種無色液體，H是一種能使澄清石灰水渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變．試推斷：
（1）寫出下列物質(zhì)的名稱；
A高錳酸鉀，B二氧化錳，D氧氣，E過氧化氫，H二氧化碳．
（2）寫出反應(yīng)①③的文字表達(dá)式．
①高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，③碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．

15．正確的操作能保證化學(xué)實驗的順利進(jìn)行．下列操作正確的是（　�。�

	A．	將氫氧化鈉固體直接放在托盤天平的托盤上稱量
	B．	實驗室制取氣體，要先對裝置的氣密性進(jìn)行檢查
	C．	為了節(jié)約藥品，實驗室用剩的藥品應(yīng)放回原瓶
	D．	用量筒量取一定量的液體時，仰視或俯視讀數(shù)