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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.2008年北京奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng)的外形好似“鳥(niǎo)巢”(The Bird Nest),有一類物質(zhì)也好似鳥(niǎo)巢,如化學(xué)式是B5H9的五硼烷.下列有關(guān)五硼烷的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.五硼烷中硼元素和氫元素的質(zhì)量比為5:9
B.五硼烷的相對(duì)分子質(zhì)量是64
C.五硼烷屬于化合物
D.1個(gè)五硼烷分子由5個(gè)硼原子和9個(gè)氫原子構(gòu)成

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.某興趣小組在老師的指導(dǎo)下,通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究哪些因素會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)的速率.他們擬以“影響過(guò)氧化氫(H2O2)生成O2的快慢的因素”為例.
【提出假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關(guān).
【實(shí)驗(yàn)方案】實(shí)驗(yàn)小組決定用二氧化錳(MnO2)和水泥塊作H2O2的催化劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn).同學(xué)們考慮到要使得實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說(shuō)服力,實(shí)驗(yàn)要在相同的條件下進(jìn)行,因此,必須控制實(shí)驗(yàn)條件.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)編號(hào)12
反應(yīng)物20mL、5% H2O220mL、5%H2O2
催化劑1g MnO2粉末1g 水泥塊
待測(cè)數(shù)據(jù)  
(1)寫出上述實(shí)驗(yàn)1中反應(yīng)的表達(dá)式:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
(2)上表中,有一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理,請(qǐng)指出:催化劑的顆粒大小不同
(3)上表實(shí)驗(yàn)2中反應(yīng)物數(shù)據(jù)應(yīng)為:20mL、5%H2O2
(4)上表中的待測(cè)數(shù)據(jù)是:相同時(shí)間內(nèi)所收集的氧氣的體積
【反思】要證明MnO2是實(shí)驗(yàn)1的催化劑,需增加兩個(gè)實(shí)驗(yàn),一是證明驗(yàn)證質(zhì)量是否改變,二是證明驗(yàn)證化學(xué)性質(zhì)是否改變.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.將一只小白鼠放在內(nèi)壁涂有澄清石灰水的集氣瓶中,并密封,發(fā)現(xiàn)小白鼠仍可存活一段時(shí)間,且瓶壁逐漸變模糊.回答下列問(wèn)題:
(1)小白鼠能存活一段時(shí)間的原因是集氣瓶中有氧氣.
(2)瓶壁變模糊的原因是集氣瓶中有二氧化碳與石灰水反應(yīng).
(3)燒杯中導(dǎo)管內(nèi)液面高度的變化是上升(上升或下降).
(4)最后瓶?jī)?nèi)剩余氣體的主要成分是氮?dú)猓?/div>

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.蔗糖是常用的調(diào)味品.對(duì)蔗糖的制備及成分進(jìn)行如下探究.
一、蔗糖的工業(yè)制備:工業(yè)制備蔗糖的流程如圖所示.

(1)操作A名稱是過(guò)濾,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作時(shí)使用玻璃棒的作用是引流.
(2)糖汁呈棕黃色,工業(yè)上可加入活性炭對(duì)糖汁進(jìn)行脫色處理.
(3)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作C時(shí),需將蔗糖溶液放在蒸發(fā)皿(填儀器名稱)中進(jìn)行加熱蒸發(fā)得到蔗糖固體.
(4)由甘蔗制得蔗糖的整個(gè)過(guò)程中主要是物理(選填“物理”或“化學(xué)”)變化.
二、蔗糖組成探究
【資料卡片】
 ①綠色植物吸收空氣中的CO2和H2O先合成葡萄糖,再將葡萄糖轉(zhuǎn)化為蔗糖.
②蔗糖不易燃燒,摻入少量煙灰后,就能直接點(diǎn)燃(煙灰不能燃燒).煙灰可能的作用為催化作用.
【成份探究】
蔗糖可能是由碳、氫、氧三種元素組成.
 實(shí)驗(yàn)1:點(diǎn)燃蔗糖與煙灰混合物,在火焰上方罩一干冷燒杯,燒杯壁有水霧,則蔗糖含有氫元素.
實(shí)驗(yàn)2:取下燒杯迅速加入澄清石灰水,石灰水變渾濁,則蔗糖含有碳元素.
實(shí)驗(yàn)3:隔絕空氣高溫加熱蔗糖,容器內(nèi)壁也出現(xiàn)水霧,則蔗糖還含有氧元素.高溫加熱后產(chǎn)生黑色固體,將黑色固體點(diǎn)燃,并將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,生成的白色固體是碳酸鈣.
【計(jì)算驗(yàn)證】
           已知:化學(xué)變化中,分子的種類發(fā)生改變,而原子的種類、個(gè)數(shù)和質(zhì)量都不發(fā)生改變.現(xiàn)稱取34.2g蔗糖,加入少量煙灰點(diǎn)燃,測(cè)得生成52.8g CO2和19.8g H2O.則34.2g蔗糖中各元素的質(zhì)量:
①碳為14.4g,②氫為2.2g,③氧為17.6g.
據(jù)此可知蔗糖的化學(xué)式為C(選填字母).
A.C6H5NO2     B.C6H12O6     C.C12H22O11

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

3.小宇和同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)化學(xué)之后再次走進(jìn)科技館.下面的連環(huán)畫記錄了他們的參觀過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖1和敘述回答問(wèn)(1)-(4)題.

(1)今天天氣晴朗,空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良.
①下列屬于空氣污染物的是CD(填字母序號(hào)).
A.N2         B.CO2           C.PM2.5           D.CO 
②保護(hù)人類賴以生存的空氣,是每個(gè)公民的責(zé)任.小宇能做些什么呢?請(qǐng)你給她的出行提出一條建議:乘公交車出行.
(2)來(lái)到“與門捷列夫?qū)υ挕闭古_(tái).看到熟悉的元素周期表,依據(jù)圖②中顯示的信息回答.
①氯的相對(duì)原子質(zhì)量為35.45.
②鎂元素是核電荷數(shù)為12的一類原子的總稱.鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖為圖2,在化學(xué)反應(yīng)中易失(填“得”或“失”)電子.
③寫出圖②中一種元素的單質(zhì)與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式(或符號(hào)表達(dá)式)鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂或2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO.
(3)“身邊的元素”展臺(tái)擺放了一些家居用品,告訴大家身邊的物質(zhì)都是由元素組成的.依據(jù)化學(xué)式計(jì)算出Na2SiO3的相對(duì)分子質(zhì)量為122,計(jì)算式為23×2+28+16×3.
(4)“太空探索”展臺(tái)周圍吸引了很多觀眾.航天員出艙所穿的宇航服能為其提供氧氣,吸收二氧化碳.用于吸收二氧化碳的物質(zhì)是氫氧化鋰,已知其中鋰(Li)的化合價(jià)為+1,其化學(xué)式為L(zhǎng)iOH.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.根據(jù)如圖回答問(wèn)題.

(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①試管
(2)高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置為A(填序號(hào),下同),收集裝置為C或E.反應(yīng)的文字表達(dá)式(或符號(hào)表達(dá)式)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.已知A、B、C、D、E都是初中常見(jiàn)的物質(zhì),且 A、B、C、D、都含有一種相同元素,B、E為黑色固體.A和B混合生成C和D,且B在反應(yīng)前后不發(fā)生改變;E在C中燃燒放出大量的熱,生成的氣體可使澄清石灰水變渾濁.請(qǐng)推斷:
(1)寫出D的化學(xué)式H2O;
(2)寫出C與E反應(yīng)的文字表達(dá)式(或符號(hào)表達(dá)式):碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳;寫出D轉(zhuǎn)化為C的文字表達(dá)式(或符號(hào)表達(dá)式):水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;
(3)A物質(zhì)可發(fā)生分解反應(yīng),其微觀示意圖如圖,請(qǐng)?jiān)趫D1方框內(nèi)畫出丙的微粒圖示. 
(4)按圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(氣密性良好),將液體滴入瓶中,關(guān)閉活塞.請(qǐng)根據(jù)表中現(xiàn)象,寫出符合要求的物質(zhì),并從上述物質(zhì)中選擇.
現(xiàn)象
物質(zhì)
氣球變鼓,一段時(shí)間后不恢復(fù)原狀
固體 
液體 

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.工業(yè)上用氨氣(NH3)制取硝酸(HNO3),工業(yè)流程為:

①NH3+O2 $\stackrel{催化劑}{→}$NO+H2O
②NO+O2→NO2
③NO2+H2O→HNO3+NO
(1)上述反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,屬于氧化物的有3種.
(2)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng).
(3)制取硝酸過(guò)程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是NO.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A.液氮用于冷凍B.天然氣用作燃料
C.銅絲用作導(dǎo)線D.稀有氣體用作電光源

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.下列是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:
  
(1)A中紅磷必須足量的原因是為了耗盡裝置內(nèi)的氧氣;
(2)B中玻璃棒的作用是引流;
(3)C中集氣瓶底放少量水的目的是防止高溫生成物濺落炸裂瓶底.

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同步練習(xí)冊(cè)答案