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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.黑龍江省是我國(guó)大豆主要產(chǎn)區(qū),人們用它加工而成的各式各樣的豆制品,是餐桌上常見(jiàn)的美味佳肴.
(1)大豆煮熟會(huì)感覺(jué)很綿軟,加熱冷水煮豆時(shí),當(dāng)溫度尚未達(dá)到沸點(diǎn)時(shí),仍會(huì)看到水中有氣泡冒出,這是因?yàn)闇囟壬,氣體的溶解度減小的原因.
(2)大豆還可以榨成豆油,但是在清洗有油的餐具時(shí)通常會(huì)加入洗滌劑,這是因?yàn)橄礈靹┠苁怪参镉驮谒蟹稚⒊蔁o(wú)數(shù)細(xì)小液滴而不聚成大的油滴,從而使油和水不再分層,所形成的乳濁液穩(wěn)定性增強(qiáng),乳化后的小液滴能隨水流走,從而將餐具清洗干凈.
(3)醬油也是以大豆為原料生產(chǎn)出來(lái)的,有人誤認(rèn)為醬油可以治療燙傷,其實(shí)正確的處理方法是用大量冷水進(jìn)行沖洗起到降溫的作用,生活中起降溫作用的冰袋通常使用了NH4NO3(填化學(xué)式)等物質(zhì),利用其溶于水吸收熱量,使溫度降低.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.某同學(xué)學(xué)習(xí)了雙氧水制氧氣的實(shí)驗(yàn)后,想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水,由于標(biāo)簽已部分受損無(wú)法判斷其是否變質(zhì),所以他將該瓶溶液帶到學(xué)校,進(jìn)行了如圖所示的研究.試回答:
(1)放入二氧化錳的作用是加快反應(yīng)速度.
(2)如果該溶液未變質(zhì),應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復(fù)燃,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑若不能觀察到上述現(xiàn)象,說(shuō)明該瓶雙氧水已經(jīng)變質(zhì)成水.
(3)將未過(guò)期的這種雙氧水滴在傷口上,會(huì)迅速出現(xiàn)大量氣泡,你認(rèn)為該氣體可能是氧氣.
(4)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣的文字表達(dá)式:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

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科目: 來(lái)源: 題型:推斷題

5.將某暗紫色固體粉末A加熱,可產(chǎn)生無(wú)色氣體B,同時(shí)生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D.黑色固體C通常可用于加熱氯酸鉀制氧氣時(shí)的催化劑.另一黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F.綠色植物可將氣體F通過(guò)光合作用吸收,并轉(zhuǎn)化為無(wú)色氣體B.回答:
(1)寫(xiě)出名稱:A、高錳酸鉀B、氧氣C、二氧化錳F、二氧化碳
(2)寫(xiě)出下面兩個(gè)文字表達(dá)式:
加熱暗紫色固體粉末A:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案.驗(yàn)證呼出的氣體與呼入空氣成分的含量有什么不同,請(qǐng)將主要實(shí)驗(yàn)操作步驟及驗(yàn)證依據(jù)填入下表:
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 1、用排水法收集;兩瓶呼出的氣體,另收集兩瓶空氣/
 2、將澄清石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中.呼出的氣體中石灰水變渾濁的程度大
 3、把燃著的木條放在兩瓶氣體中先熄滅的是呼出氣體 
 4、對(duì)著玻璃片吹氣玻璃片上出現(xiàn)水霧多 
最終得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是人呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣多;氧氣的含量比空氣中的少;水蒸氣的含量比空氣中的多..

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.從一支燃著的蠟燭,可觀察到很多現(xiàn)象.如圖是燃燒中的燭火,試回答下列問(wèn)題.
(1)圖中凹下的A部分,是固態(tài),液態(tài)還是氣態(tài)?液態(tài)
(2)甲、乙、丙三部分溫度最高的是丙,最亮的是丙,溫度最低的是甲.欲使燒杯內(nèi)的水溫度上升較快,則應(yīng)利用火焰的外焰加熱.
(3)用一個(gè)干燒杯罩在火焰上方,在燒杯內(nèi)壁上很快有一層水霧,說(shuō)明蠟燭燃燒時(shí)有水生成.把另一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方,發(fā)現(xiàn)杯壁上的石灰水變渾濁,證明蠟燭燃燒時(shí)還有二氧化碳生成.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

2.閱讀下面的短文,將符合題意的編號(hào)填入題后的橫線上.
酒精①是一種無(wú)色透明的、具有特殊氣味的液體;②易揮發(fā);③能與水以任意比例互溶并能溶解多種不易溶于水的物質(zhì);④酒精易燃燒;⑤常用作燃料,是一種綠色能源;⑥當(dāng)點(diǎn)燃酒精燈時(shí),酒精在燈芯處先汽化為酒精蒸氣;⑦酒精蒸氣立即燃燒,生成水和二氧化碳;⑧在一定條件下,酒精能與氧氣反應(yīng)生成乙酸.(填序號(hào),下同)
(1)屬于酒精物理性質(zhì)的是①②③;(2)屬于酒精化學(xué)性質(zhì)的是④⑧.
(3)酒精發(fā)生物理變化的是⑥;(4)酒精發(fā)生化學(xué)變化的是⑦.
(5)屬于酒精用途的是⑤.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

1.下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的基本操作,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)如圖A所示,手握細(xì)口瓶?jī)A倒液體時(shí),細(xì)口瓶標(biāo)簽的一面要向著手心,細(xì)口瓶的瓶塞要倒放在桌面上.
(2)如圖B所示,用完酒精燈后,必須用燈帽蓋滅,蓋滅后輕提一下燈帽,再重新蓋好.對(duì)其原因的敘述不正確的一項(xiàng)是C(填序號(hào))
A.平衡氣壓,方便取下燈帽  B.揮發(fā)水分,利于點(diǎn)燃酒精燈  C.減少揮發(fā),利于節(jié)約酒精
(3)如圖C所示,用酒精燈加熱試管里的液體時(shí):
①試管里的液體不應(yīng)超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$.
②先對(duì)試管進(jìn)行預(yù)熱,然后用酒精燈的外焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在部位加熱.
(4)如圖D所示,如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時(shí),清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉洗滌,再用自來(lái)水沖洗和蒸餾水潤(rùn)洗,然后倒放在試管架上晾干.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

20.根據(jù)化學(xué)操作規(guī)則,請(qǐng)用適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)填空.
(1)在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中所選的托盤(pán)天平一般精確到0.1;
(2)向酒精燈內(nèi)添加酒精,不能超過(guò)酒精燈容積的$\frac{2}{3}$;
(3)給試管中的液體加熱時(shí),應(yīng)使用試管夾,試管夾應(yīng)該夾在距管口約$\frac{1}{3}$處;試管里的液體的體積不超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$.
(4)小聰同學(xué)采用左碼右物的方法稱得5.6g食鹽(0.1g以下用游碼),則他實(shí)際稱量食鹽的量為4.4g;
(5)小華稱量5g食鹽時(shí)發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn),他接下來(lái)應(yīng)該減少藥品.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.如圖所示,在小燒杯A中裝入30mL蒸餾水,再滴入3滴酚酞溶液,在小燒杯B中裝入30mL濃氨水,用一大燒杯把A、B兩個(gè)燒杯罩在一起.過(guò)一段時(shí)間燒杯A中溶液變紅色,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是分子不斷運(yùn)動(dòng).小強(qiáng)同學(xué)對(duì)A燒杯中酚酞溶液變紅色的原因進(jìn)行了如下探究:
【提出問(wèn)題】是什么物質(zhì)使A燒杯中酚酞溶液變紅色?
【提出猜想】猜想1:B燒杯中揮發(fā)出的蒸餾水使酚酞溶液變紅.
猜想2:B燒杯中濃氨水揮發(fā)出氨氣使酚酞溶液變紅.
猜想3:B燒杯中濃氨水揮發(fā)出的氨氣與A燒杯中水反應(yīng)的生成物使酚酞溶液變紅.
【實(shí)驗(yàn)探究】限選試劑:酚酞試液、氨氣、濃氨水、蒸餾水.
(1)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)?zāi)阏J(rèn)為猜想1肯定不成立,原因是燒杯A是蒸餾水和酚酞的混合物,酚酞沒(méi)變色.
(2)
步驟實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
1取一張濾紙,用酚酞試液濕潤(rùn),待涼干后制成條狀酚酞試紙./
2取酚酞試紙置于盛有氨氣的帶塞試管中.試紙不變色,猜想2不成立
3將酚酞試紙用蒸餾水濕潤(rùn)置于盛有氨氣的帶塞試管中,酚酞試紙變紅猜想3成立
已知一個(gè)碳原子質(zhì)量1.993×10-26kg,一個(gè)鋁原子的質(zhì)量為4.482×10-26kg,求鋁的相對(duì)原子質(zhì)量.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.閱讀下列信息:鋁是一種銀白色的金屬,具有金屬光澤,質(zhì)地較軟,很容易制成薄片;鋁的密度較小(2.7g/cm3),有良好的導(dǎo)電性和傳熱性;鋁在空氣中容易與氧氣作用,生成致密的保護(hù)層--氧化鋁;鋁能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣.根據(jù)上述信息,請(qǐng)你回答下列問(wèn)題.
(1)鋁的物理性質(zhì)有銀白色,質(zhì)地較軟,(或具有金屬光澤,很容易制成薄片;鋁的密度較。2.7g/cm3),有良好的導(dǎo)電性和傳熱性)(答2點(diǎn));
(2)鋁的化學(xué)性質(zhì)有容易與氧氣作用;鋁與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣(答2點(diǎn)).

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