17．經(jīng)檢測，毒豆芽中含有亞硝酸鈉、尿素、恩諾沙星、6-芐基腺嘌呤激素．其中，人食用含亞硝酸鈉的食品會致癌；恩諾沙星是動物專用藥，禁止在食品中添加．已知6-芐基腺嘌呤激素為白色或類白色晶體，化學式為C₁₂H₁₁N₅．請計算：
（1）6-芐基腺嘌呤中碳、氫、氮元素的質量比．
（2）6-芐基腺嘌呤中氮元素的質量分數(shù)．（計算結果保留至0.1%）

16．如圖是配制溶質質量分數(shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：

（1）用圖中序號表示配制溶液的正確操作順序②⑤①④③．
（2）圖②中用來取用NaCl的儀器是藥匙．
（3）稱量NaCl時，天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游碼標尺示位置見圖，則稱取的NaCl質量為18.2g；根據(jù)計算需要量水的體積是163.8（水的密度為1g/mL）．
（4）NaCl稱量完畢放回砝碼時，發(fā)現(xiàn)10g的砝碼有缺損，若其他操作步驟正確，則所配制溶液的質量分數(shù)小于（填“大于”、“小于”或“等于”）10%．

15．歸納與演繹是重要的科學方法，也是常用的化學學習方法
（1）寫出標號的儀器名稱：①鐵架臺②長頸漏斗
（2）我們已經(jīng)學過實驗室制取O₂的反應原理，制取與收集方法，請你歸納出實驗室用裝置A、B制取O₂時的共同點④（填序號）
①需要加熱  ②需要催化劑    ③反應物狀態(tài)相同 ④生成物氣體只有一種
（3）發(fā)生裝置A可用來制取氧氣、其文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，收集裝置可選用C或E（填序號、下同），理由是氧氣密度比空氣大，氧氣不易溶于水
（4）用發(fā)生裝置B制取氧氣時，文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
（5）硫化氫（H₂S）氣體是一種無色、具有臭雞蛋氣味的氣體，密度大于空氣、易溶于水．實驗室制取硫化氫氣體時可用固體硫化亞鐵和稀硫酸反應，生成硫酸亞鐵和硫化氫氣體，制取硫化氫氣體發(fā)生裝置可選用B，收集裝置可選用C，若用裝置F收集硫化氫氣體，發(fā)生裝置中導管應與a端相接（填“a”或“b”）

14．請根據(jù)如圖提供的實驗裝置（部分鐵架臺、鐵夾省略），回答有關問題．
 
（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①試管，②集氣瓶．
（2）實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應的字母表達式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，所用制氧氣的發(fā)生裝置為（填圖中代號，下同）A，排水法的收集裝置為E．試管口放一團棉花的目的是防止KMnO₄粉末進入導氣管，用排水法收集完氧氣后，先要把導氣管移出水面，然后再熄滅酒精燈．
（3）實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生反應的字母表達式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，所用制氧氣的發(fā)生裝置為B，向上排空氣法的收集裝置為C．

13．如圖所示的裝置，紅磷在空氣中燃燒，實驗過程是：
第一步：將集氣瓶水面上方容積劃分為五等份，并做好標記
第二步：點燃燃燒匙內的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為瓶中水的體積約為瓶中空氣總容積的$\frac{1}{5}$．
（1）該實驗目的是驗證空氣中氧氣的含量；寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷，反應的基本類型化合反應；
（2）該實驗中彈簧夾沒有夾緊橡皮管，燃燒的紅磷就伸入瓶中，冷卻后打開彈簧夾，進入瓶中水的體積大于瓶中空氣總容積的$\frac{1}{5}$（填“等于”、“大于”或“小于”）；若將紅磷換成木炭，該實驗能否取得成功？否（填“能”或“否”）
（3）寫出木炭在空氣中燃燒的文字表達式碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳；
（4）該實驗中紅磷需要稍過量，目的是將空氣中的氧氣耗盡；
（5）實驗完畢，若進入瓶中水的體積少于瓶中空氣總容積的$\frac{1}{5}$，你認為導致這一結果的原因可能是紅磷不足，裝置漏氣，沒有冷卻到室溫就打開止水夾（寫一條即可）．

12．如圖所示裝置有多種用途，請回答下列問題（選填“A”或“B”）
（1）在醫(yī)院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個此裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導氣管A端應連接在供氧氣的鋼瓶上．
（2）若用排空氣法收集氧氣，將此裝置倒置，則氧氣應從裝置的B端通入．
（3）若用排水法收集氧氣，先在裝置中灌滿水，氧氣從B端通入．
（4）若用水將裝置中的氧氣排出，進行實驗時，水應從A端流入．

11．下列現(xiàn)象主要體現(xiàn)了分子的哪個特征，選擇適當?shù)男蛱柼羁?br />（1）在花園附近聞到花香分子在不斷地運動；
（2）物體的熱脹冷縮C．
A．分子很小    B．分子總是在不斷運動     C．分子間有間隔．

10．現(xiàn)有①氮氣 ②氧氣 ③二氧化碳三種物質，請按下列要求將序號填入空格內．
（1）占空氣總體積21%的氣體是②；
（2）可使澄清石灰水變渾濁的氣體是③；
（3）可制氮肥的氣體是①．

9．小雪同學發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標簽的無色液體，她為了探究它是何種物質，做了如下實驗：把此液體編號為A，加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體B產生，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產生氣體B，且產生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質量在反應前后沒有改變．她把B收集起來，用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒．如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F．
（1）根據(jù)小雪的實驗，分析A、B、D、F分別是什么物質．寫出各物質的名稱：
A過氧化氫、B氧氣、D水、F二氧化硫
（2）寫出黃色粉E在B中燃燒的文字表達式硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫，寫出A生成B的反應文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

8．對知識的歸納與整理是學習化學的重要方法，現(xiàn)有四個反應的文字表達式：
①硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化硫
②碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化碳
③鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 四氧化三鐵
④銅+氧氣+水+二氧化碳→堿式碳酸銅
（1）從反應物和生成物的種類看，它們的共同點是兩種或兩種以上物質生成一種物質的反應這類反應屬于化合反應，寫一個符合這個特點的化學反應文字表達式鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂．
（2）蠟燭的主要成分是石蠟，它燃燒的文字表達式為：石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水，該反應與上述四個反應既有相同點也有不同點，相同點是物質與氧氣發(fā)生的化學反應，不同點是它不是化合反應，它們可以歸為一類反應，即氧化反應．