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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

17.經(jīng)檢測(cè),毒豆芽中含有亞硝酸鈉、尿素、恩諾沙星、6-芐基腺嘌呤激素.其中,人食用含亞硝酸鈉的食品會(huì)致癌;恩諾沙星是動(dòng)物專用藥,禁止在食品中添加.已知6-芐基腺嘌呤激素為白色或類白色晶體,化學(xué)式為C12H11N5.請(qǐng)計(jì)算:
(1)6-芐基腺嘌呤中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比.
(2)6-芐基腺嘌呤中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果保留至0.1%)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:

(1)用圖中序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序②⑤①④③.
(2)圖②中用來(lái)取用NaCl的儀器是藥匙.
(3)稱量NaCl時(shí),天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼標(biāo)尺示位置見圖,則稱取的NaCl質(zhì)量為18.2g;根據(jù)計(jì)算需要量水的體積是163.8(水的密度為1g/mL).
(4)NaCl稱量完畢放回砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)10g的砝碼有缺損,若其他操作步驟正確,則所配制溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于(填“大于”、“小于”或“等于”)10%.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.歸納與演繹是重要的科學(xué)方法,也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法
(1)寫出標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①鐵架臺(tái)②長(zhǎng)頸漏斗
(2)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取O2的反應(yīng)原理,制取與收集方法,請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室用裝置A、B制取O2時(shí)的共同點(diǎn)④(填序號(hào))
①需要加熱  ②需要催化劑    ③反應(yīng)物狀態(tài)相同 ④生成物氣體只有一種
(3)發(fā)生裝置A可用來(lái)制取氧氣、其文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,收集裝置可選用C或E(填序號(hào)、下同),理由是氧氣密度比空氣大,氧氣不易溶于水
(4)用發(fā)生裝置B制取氧氣時(shí),文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
(5)硫化氫(H2S)氣體是一種無(wú)色、具有臭雞蛋氣味的氣體,密度大于空氣、易溶于水.實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體時(shí)可用固體硫化亞鐵和稀硫酸反應(yīng),生成硫酸亞鐵和硫化氫氣體,制取硫化氫氣體發(fā)生裝置可選用B,收集裝置可選用C,若用裝置F收集硫化氫氣體,發(fā)生裝置中導(dǎo)管應(yīng)與a端相接(填“a”或“b”)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置(部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略),回答有關(guān)問(wèn)題.
 
(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①試管,②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的字母表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,所用制氧氣的發(fā)生裝置為(填圖中代號(hào),下同)A,排水法的收集裝置為E.試管口放一團(tuán)棉花的目的是防止KMnO4粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管,用排水法收集完氧氣后,先要把導(dǎo)氣管移出水面,然后再熄滅酒精燈.
(3)實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的字母表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,所用制氧氣的發(fā)生裝置為B,向上排空氣法的收集裝置為C.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖所示的裝置,紅磷在空氣中燃燒,實(shí)驗(yàn)過(guò)程是:
第一步:將集氣瓶水面上方容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記
第二步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為瓶中水的體積約為瓶中空氣總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$.
(1)該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證空氣中氧氣的含量;寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷,反應(yīng)的基本類型化合反應(yīng);
(2)該實(shí)驗(yàn)中彈簧夾沒有夾緊橡皮管,燃燒的紅磷就伸入瓶中,冷卻后打開彈簧夾,進(jìn)入瓶中水的體積大于瓶中空氣總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$(填“等于”、“大于”或“小于”);若將紅磷換成木炭,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊袢〉贸晒Γ糠瘢ㄌ睢澳堋被颉胺瘛保?br />(3)寫出木炭在空氣中燃燒的文字表達(dá)式碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳;
(4)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需要稍過(guò)量,目的是將空氣中的氧氣耗盡;
(5)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入瓶中水的體積少于瓶中空氣總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是紅磷不足,裝置漏氣,沒有冷卻到室溫就打開止水夾(寫一條即可).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖所示裝置有多種用途,請(qǐng)回答下列問(wèn)題(選填“A”或“B”)
(1)在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí),在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)此裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導(dǎo)氣管A端應(yīng)連接在供氧氣的鋼瓶上.
(2)若用排空氣法收集氧氣,將此裝置倒置,則氧氣應(yīng)從裝置的B端通入.
(3)若用排水法收集氧氣,先在裝置中灌滿水,氧氣從B端通入.
(4)若用水將裝置中的氧氣排出,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),水應(yīng)從A端流入.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.下列現(xiàn)象主要體現(xiàn)了分子的哪個(gè)特征,選擇適當(dāng)?shù)男蛱?hào)填空
(1)在花園附近聞到花香分子在不斷地運(yùn)動(dòng);
(2)物體的熱脹冷縮C.
A.分子很小    B.分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)     C.分子間有間隔.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

10.現(xiàn)有①氮?dú)?②氧氣 ③二氧化碳三種物質(zhì),請(qǐng)按下列要求將序號(hào)填入空格內(nèi).
(1)占空氣總體積21%的氣體是②;
(2)可使澄清石灰水變渾濁的氣體是③;
(3)可制氮肥的氣體是①.

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科目: 來(lái)源: 題型:推斷題

9.小雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無(wú)標(biāo)簽的無(wú)色液體,她為了探究它是何種物質(zhì),做了如下實(shí)驗(yàn):把此液體編號(hào)為A,加熱A液體,發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生,在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D,而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變.她把B收集起來(lái),用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒.如把黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體F.
(1)根據(jù)小雪的實(shí)驗(yàn),分析A、B、D、F分別是什么物質(zhì).寫出各物質(zhì)的名稱:
A過(guò)氧化氫、B氧氣、D水、F二氧化硫
(2)寫出黃色粉E在B中燃燒的文字表達(dá)式硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫,寫出A生成B的反應(yīng)文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

8.對(duì)知識(shí)的歸納與整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,現(xiàn)有四個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式:
①硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 二氧化硫
②碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 二氧化碳
③鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 四氧化三鐵
④銅+氧氣+水+二氧化碳→堿式碳酸銅
(1)從反應(yīng)物和生成物的種類看,它們的共同點(diǎn)是兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)這類反應(yīng)屬于化合反應(yīng),寫一個(gè)符合這個(gè)特點(diǎn)的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂.
(2)蠟燭的主要成分是石蠟,它燃燒的文字表達(dá)式為:石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水,該反應(yīng)與上述四個(gè)反應(yīng)既有相同點(diǎn)也有不同點(diǎn),相同點(diǎn)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),不同點(diǎn)是它不是化合反應(yīng),它們可以歸為一類反應(yīng),即氧化反應(yīng).

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