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科目: 來源: 題型:實驗探究題

15.請根據(jù)如圖提供的實驗裝置(部分鐵架臺、鐵夾省略),回答有關(guān)問題.

(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①試管;②集氣瓶.
(2)實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,所用制氧氣的發(fā)生裝置為(填圖中代號,下同)A,排水法的收集裝置E.試管口放一團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管.
(3)實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,所用制氧氣的發(fā)生裝置為B,排空氣法的收集裝置為C.
(4)實驗室利用高錳酸鉀制氧氣,常常會發(fā)生炸裂試管的現(xiàn)象,原因有①沒有預(yù)熱試管②試管口沒有略朝下傾斜.

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科目: 來源: 題型:解答題

14.2016年9月15日,中國載人航天工程實現(xiàn)新突破,發(fā)射的天宮二號將與天宮一號目標(biāo)飛行器對接,這標(biāo)志著中國成為世界上第三個完整掌握空間交會對接技術(shù)的國家.
(1)為完成此次任務(wù)所做的各項準(zhǔn)備中,屬于化學(xué)研究對象的是B(填字母序號).
A.飛船內(nèi)電路系統(tǒng)的設(shè)計
B.制作神舟九號太陽能帆板的材料
C.航天員在地面進(jìn)行1500多次對接操作模擬訓(xùn)練
(2)四氧化二氮(N2O4)是運(yùn)載神舟九號的長征2號F運(yùn)載火箭的推進(jìn)劑之一.在室溫、
101kPa時,四氧化二氮是無色氣體,易轉(zhuǎn)化為二氧化氮(NO2).二氧化氮在紫外線的作用下能破壞臭氧層.因此,我國將于2014年投入使用的長征5號運(yùn)載火箭將全部使用無毒無污染的新型環(huán)保燃料.
①從物質(zhì)分類的角度來看,四氧化二氮屬于B(填字母序號).
A.單質(zhì)     B.化合物
②在一定條件下,四氧化二氮轉(zhuǎn)化為二氧化氮屬于化學(xué)變化(填“物理變化”或“化學(xué)變化”).
③液態(tài)四氧化二氮的化學(xué)性質(zhì)與氣態(tài)四氧化二氮相同,請從微觀的角度分析其原因它們都是由四氧化二氮分子構(gòu)成的,同種的分子性質(zhì)相同.

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科目: 來源: 題型:解答題

13.寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并在名稱下方寫好相應(yīng)的化學(xué)式,如下例:
碳+氧氣 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$二氧化碳 
C  O2    CO2
①紅磷在氧氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
P O2 P2O5;
②鐵在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
Fe O2 Fe3O4
③電解水水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣
H2O O2 H2;
④加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
KClO3 KCl O2
上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是(填序號)①②.

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科目: 來源: 題型:計算題

12.低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用,蘋果酸鈉鹽(C4H5O5Na)是低鈉鹽的一種.若某病人每天食用5.85g蘋果酸鈉鹽,與食用相同質(zhì)量的食鹽(NaCl)少攝入多少鈉元素?(書寫解題步驟,計算結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目: 來源: 題型:填空題

11.根據(jù)下列實驗裝置圖填空:

(1)如圖中標(biāo)有序號的儀器名稱:①分液漏斗,②水槽.
(2)實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,反應(yīng)的符號表達(dá)式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是B(填裝置序號).
(3)在實驗室里常用加熱固體氯化鈉和固體氫氧化鈣混合物的方法制取氨氣(NH3),氨氣極易溶于水,密度比空氣的密度小,所以發(fā)生裝置應(yīng)選用A(選填裝置序號).收集裝置可選擇D(選填裝置序號).

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科目: 來源: 題型:填空題

10.空氣是重要的自然資源,空氣中的各種成分可以廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活中.
(1)現(xiàn)有①氧氣、②二氧化碳、③氮氣、④稀有氣體四種物質(zhì),請用上述物質(zhì)的序號填空:
工業(yè)上生產(chǎn)硝酸和化肥的重要原料是③;
用于工業(yè)的鋼鐵冶煉和金屬焊接的是①;
幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),但是也有很廣泛的用途,如制造電光源等;④;
是植物進(jìn)行光合作用不可缺少的是的物質(zhì)②.
(2)空氣中直徑不超過2.5微米的可吸入顆粒物(即PM2.5)富含大量的有毒,有害物質(zhì),對人體健康影響很大,建議霧霾天氣佩戴口罩出行,根據(jù)下列口罩的信息:
①普通16層紗布口罩在100微米左右;
②N95專業(yè)口罩在0.1微米左右;
③單層無紡布口罩在10微米左右.
在減少吸入PM2.5中更有效的是②(填序號).
(3)為減輕空氣污染,你能提出的合理的建議是植樹種草,保護(hù)森林資源(寫出一條即可).

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.調(diào)味品是重要的食品添加劑,將下面的調(diào)味品加入水中,不能形成溶液的是( 。
A.食鹽B.植物油C.味精D.蔗糖

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科目: 來源: 題型:填空題

8.圖1反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,該反應(yīng)過程中氫原子和氧原子結(jié)合成水分子.圖2反應(yīng)的實質(zhì)是氫氧化鈉溶液中的氫氧根離子與稀鹽酸中氫離子結(jié)合成水分子.由此可見:得到同一物質(zhì),運(yùn)用的化學(xué)反應(yīng)原理可能不同.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

7.根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出儀器a、b的名稱,a是酒精燈,b是水槽.
(2)寫出實驗室用高錳酸鉀裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,反應(yīng)類型為分解反應(yīng),應(yīng)該用A(填字母編號)裝置制取氧氣,必須要在試管口放一團(tuán)棉花,實驗室也常用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳的作用是催化作用,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B(填字母編號)其化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.用B裝置制取氧氣比A裝置的優(yōu)點有(任寫一點即可)不需加熱.

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科目: 來源: 題型:填空題

6.如圖是電解水實驗的示意圖:
(1)現(xiàn)象確定A端接電池負(fù)極;
(2)該實驗所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)在電解水的過程中,保持不變的粒子是氫原子、氧原子.

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