5．某化學興趣小組的同學在教師的指導下，開展如下探究活動
探究一：物質(zhì)推斷．A、B、C、D、E分別是硝酸鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉、氯化鈉、硫酸鈉的一種，已知D物質(zhì)是一種鹽，其水溶液顯堿性，他們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1：
（1）物質(zhì)B是Na₂SO₄（填化學式）．
（2）五種物質(zhì)中屬于堿類的物質(zhì)是A（填字母）．
探究二：某無色溶液甲可能含有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的一種或幾種溶質(zhì)，某無色溶液乙可能含有硝酸鋇與氯化鈉（如圖2）．
（3）通過上述操作可知，溶液甲中一定沒有Na₂SO₄（填化學式）．
（4）濾液C中除指示劑一定含有的溶質(zhì)是硝酸鋇、氯化鈉和硝酸鈉．
（5）若觀察到濾液C仍為紅色的現(xiàn)象，則證明甲中存在氫氧化鈉．
（6）通過上述操作不能確定無色溶液甲中某種物質(zhì)一定存在，若要證明甲中該物質(zhì)的存在，需要補充的實驗操作是取固體甲溶于水，加入足量的稀硝酸，然后滴加硝酸銀，有白色沉淀生成，說明含有氯化鈉，否則不含．

4．根據(jù)如圖實驗裝置圖填空：

（1）寫出如圖所示裝置中標有序號的儀器名稱：①試管，②集氣瓶．
（2）實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應的符號表達式為：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；制取氣體時，組裝好儀器后，應先檢查裝置的氣密性，再添加藥品；收集氧氣時，使用E（選填裝置序號〕所示的方法收集到的氣體比較純凈．
（3）若用氯酸鉀固體制取氧氣，反應的化學方程式為  2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，因為反應物為固體和反應需要加熱，所以發(fā)生裝置應選用A（選填裝置序號）．

3．寫出下列反應的文字表達式：
（1）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（2）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；
（3）石蠟燃燒石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳；
上述反應中，屬于化合反應的是（2）（3），屬于分解反應的是（1），屬于氧化反應的是（2）（3）．

2．有關(guān)氧氣性質(zhì)的描述中，不正確的是（　　）

	A．	氧氣能供給呼吸		B．	氧氣的化學性質(zhì)非�；顫�
	C．	氧氣具有氧化性		D．	氧氣可以支持燃燒

1．水的化學式為H₂O，過氧化氫的化學式為H₂O₂．關(guān)于它們的組成敘述正確的是（　�。�

	A．	都含有氫氣		B．	都含有1個氫分子
	C．	組成元素的種類相同		D．	都含有水分子

20．化學用語是學習和交流化學知識的通用語言，以下化學符號所表示的意義最多的是（　�。�

A．

F

B．

He

C．

OH-

D．

2H2O

19．以下是空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級別、質(zhì)量狀況的對應關(guān)系：

污染指數(shù)	50以下	51～100	101～200	201～300	301以上
質(zhì)量級別	Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ	Ⅳ	Ⅴ
質(zhì)量狀況	優(yōu)	良	輕度污染	中度污染	重度污染

2016年9月，平南山區(qū)的空氣污染指數(shù)為48，首要污染物為：可吸入顆粒物．根據(jù)以上信息，判斷上海市區(qū)當天的空氣質(zhì)量級別和空氣質(zhì)量狀況分別是（　　）

A．

Ⅰ級優(yōu)

B．

Ⅱ級良

C．

Ⅲ級輕度污染

D．

Ⅴ級重度污染

18．實驗室取用一定量的液體藥品，可以用量筒量出體積．量液體體積時，必須放平，視線要跟容器內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，然后再讀出液體的體積數(shù)．

17．元素周期表是學習和研究化學的重要工具，試根據(jù)圖示回答相應問題：
（1）圖甲是銫元素在元素周期表中的信息，則銫元素屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”），該元素原子的核外電子數(shù)為55．
（2）圖乙為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素，以下判斷正確ACDE．
A．原子序數(shù)Z＞Y       B．核外電子數(shù)：X=Y      C．Y和Z處于同一周期．
D．電子層數(shù)：y=z      E．族數(shù)：x=y．

16．在農(nóng)村人們常常飲用河水，河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質(zhì)，一般可用次氯酸殺死細菌．將漂白粉（主要成分是次氯酸鈣）溶于水可生成氯化鈣和次氯酸．下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟：河水→A（加入明礬）→B（沉淀）→C（過濾）→D（加入漂白粉）→凈水
（1）能夠消毒、殺菌的步驟是D；（填序號）
（2）該農(nóng)戶得到的凈水是混合物（填“純凈物”或“混合物”），原因是水中含有可溶性物質(zhì)；
（3）該農(nóng)戶得到的凈水是硬水還是軟水，只要加肥皂水就可以區(qū)別；
（4）進行過濾操作時，下列做法錯誤的是④．
①玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊   
②漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
③濾紙的邊緣要低于漏斗口
④液面不要低于濾紙邊緣
（5）實驗室在過濾時，若經(jīng)過兩次過濾后濾液仍然渾濁，其原因可能是：濾紙破損，液面高于濾紙邊緣等． （要求寫出兩個方面的原因）．
（6）用活性炭（物質(zhì)名），可除去河水的臭味；該過程屬于物理變化．（填“物理”或“化學”）
（7）把生活污水回收處理進行再利用的目的節(jié)約用水，防止水污染．