分析 (1)根據(jù)已有的凈水知識(shí)進(jìn)行分析,加入漂白粉能夠消毒解答;
(2)根據(jù)該用戶(hù)通過(guò)以上凈水措施得到的是混合物解答;
(3)要鑒別硬水和軟水可以使用肥皂水進(jìn)行;
(4)過(guò)濾液體時(shí),要注意“一貼、二低、三靠”的原則,據(jù)此進(jìn)行分析判斷;
(5)進(jìn)行過(guò)濾時(shí)若濾液渾濁,可能是濾紙破了或是液面高于濾紙邊緣;
(6)根據(jù)活性炭具有吸附性解答;
(7)根據(jù)把生活污水回收處理進(jìn)行再利用的目的節(jié)約用水,防止水污染解答.
解答 解:
(1)加入漂白粉能夠消毒,所以本題答案為:D;
(2)該用戶(hù)通過(guò)以上凈水措施得到水中仍含有可溶性物質(zhì),屬于混合物,所以本題答案為:混合物,水中還有很多可溶性物質(zhì)存在;
(3)要鑒別硬水和軟水可以使用肥皂水,所以本題答案為:肥皂水;
(4)進(jìn)行過(guò)濾時(shí)若濾液渾濁,可能是濾紙破了或是液面高于濾紙邊緣,所以本題答案為:濾紙破損,液面高于濾紙邊緣.
(5)①玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊,以防止把濾紙劃破,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
②漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁,從而加快過(guò)濾的速率,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
③濾紙的邊緣要低于漏斗口,以防止液體從漏斗外壁流出,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
④液面要低于濾紙的邊緣,以防止液體從濾紙和漏斗間流出,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
(6)活性炭具有吸附性,用活性炭可除去河水的臭味;該過(guò)程屬于物理變化;
(7)把生活污水回收處理進(jìn)行再利用的目的節(jié)約用水,防止水污染.
答案:(1)D;
(2 )混合物;水中含有可溶性物質(zhì);
(3)肥皂水;
(4)④;
(5)濾紙破損;液面高于濾紙邊緣等;
(6)活性炭;物理;
(7)節(jié)約用水,防止水污染
點(diǎn)評(píng) 本題考查了凈水的有關(guān)知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.掌握過(guò)濾“一貼、二低、三靠”的原則并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | -1 | B. | +1 | C. | +3 | D. | +5 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原子和分子都是很小的粒子 | B. | 原子和分子都可以構(gòu)成物質(zhì) | ||
C. | 一種物質(zhì)中只含有一種原子 | D. | 一種物質(zhì)中可能含有多種原子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都含有氫氣 | B. | 都含有1個(gè)氫分子 | ||
C. | 組成元素的種類(lèi)相同 | D. | 都含有水分子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A排列順序 | B性質(zhì)與用途 |
①節(jié)水程度由低到高:漫灌、滴灌 ②地殼中元素含量由低到高:硅、氧 ③一個(gè)分子中原子總數(shù)由大到。篘H3、CH4 | ①氧氣能供給呼吸:醫(yī)療急救 ②氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定:做保護(hù)氣 ③稀有氣體通電發(fā)不同顏色的光:電光源 |
C化學(xué)史 | D物質(zhì)的鑒別 |
①最早用定量方法研究空氣成分:拉瓦錫 ②發(fā)現(xiàn)元素周期律:張青蓮 ③相對(duì)原子質(zhì)量測(cè)定:門(mén)捷列夫 | ①蒸餾水和酒精:聞氣味 ②雙氧水和蒸餾水:用二氧化錳 ③二氧化碳和氮?dú)猓河萌贾緱l |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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