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科目: 來源: 題型:推斷題

13.A、B…物質(zhì),有如圖所示關(guān)系:其中A是一種紫黑色的固體,B是氧化物,G是一種黑色固體單質(zhì),H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體.試推斷:
(1)寫出物質(zhì)的名稱:A:高錳酸鉀;E:過氧化氫溶液.
(2)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
(3)實(shí)驗(yàn)室常用澄清石灰水(填物質(zhì)名稱)檢驗(yàn)H氣體的存在,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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科目: 來源: 題型:解答題

12.完成下列變化的化學(xué)方程式,并按要求填空.
(1)鎂粉在空氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;利用該性質(zhì)常用鎂粉制照明彈.
(2)加熱銅綠:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑;其基本反應(yīng)類型是:分解反應(yīng).
(3)加熱碳酸氫銨固體:NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑;保存方法是密封保存于陰涼處.
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;如圖:將干燥的二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第④(填序號(hào))號(hào)棉球先變色.

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科目: 來源: 題型:解答題

11.請(qǐng)用線段連接A組和B組有對(duì)應(yīng)關(guān)系的兩列間的點(diǎn)(每個(gè)點(diǎn)只能連接1次).

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科目: 來源: 題型:解答題

10.請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上寫出相應(yīng)的符號(hào)或名稱,注意格式規(guī)范.
(1)2個(gè)氧分子2O2;(2)NH4+的名稱是銨根離子;
(3)3個(gè)銅原子3Cu;(4)2個(gè)碳酸根離子2$C{O}_{3}^{2-}$;
(5)硫酸鋁Al2(SO43;(6)2H2O2個(gè)水分子;
(7)人體內(nèi)含量最多的元素O;(8)標(biāo)出KNO3中N元素的化合價(jià)$K\stackrel{+5}{N}{O}_{3}$.

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

9.目前,市場(chǎng)上出現(xiàn)的木糖醇(化學(xué)式為C5H12O5)是一種新型甜味劑.它不能被細(xì)菌分解,添加在口香糖里取代糖份,可以防止蛀牙.試計(jì)算:
(1)木糖醇中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比;
(2)木糖醇中碳、氫、氧元素質(zhì)量比;
(3)木糖醇的相對(duì)分子質(zhì)量;
(4)152g木糖醇中碳元素的質(zhì)量.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.小明同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題.他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
各步驟結(jié)論總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一取5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是速率很慢.二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二向盛管中加入二氧水的試化錳,伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象二氧化錳不能使水分解放出氧氣
實(shí)驗(yàn)三向盛5%的過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條有大量氣泡產(chǎn)生,木條復(fù)燃二氧化錳能加快過氧化氫的分解
(1)請(qǐng)你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格;
(2)在小明的探究實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二起的作用是對(duì)照.
(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明.
第一方面的實(shí)驗(yàn)操作是將實(shí)驗(yàn)三反應(yīng)前和反應(yīng)后的二氧化錳進(jìn)行稱量,其目的是:驗(yàn)證二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變.
第二方面的實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)三中無現(xiàn)象發(fā)生時(shí)再加入5%的過氧化氫溶液并將帶火星的木條伸入集氣瓶.其目的是驗(yàn)證二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.根據(jù)下列裝置,回答問題.

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a酒精燈,b錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H2O+O2;發(fā)生裝置選用B.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式,發(fā)生裝置選用,試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,阻塞導(dǎo)管,若用排水法收集氧氣,剛開始有氣泡冒出時(shí),不能(填“能”或“不能”)收集,收集完畢時(shí),應(yīng)該先將導(dǎo)管從水槽中中撤離,再熄滅酒精燈.
(4)若用排空氣法收集氣體,導(dǎo)管口要伸到集氣瓶底部的原因是排盡集氣瓶中的空氣使氧氣更純,檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口若木條復(fù)燃則已滿,收集滿的集氣瓶應(yīng)正(填正或倒)放在桌面上.
(5)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí),收集裝置選C或E,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$KCl+O2,裝藥品前應(yīng)進(jìn)行的操作是檢查裝置氣密性
(6)如果用塊狀電石和水在常溫下反應(yīng)制取乙炔氣體,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B.

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科目: 來源: 題型:推斷題

6.將黑色粉末A和無色液體B混合,生成一種無色無味的氣體C;加熱暗紫色固體E,可同時(shí)得到A和C;無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃.若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體F,并放出熱量.試推斷:(填化學(xué)式)
A是MnO2,B是H2O2,C 是O2,D 是Fe,E是KMnO4,F(xiàn)是Fe3O4

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科目: 來源: 題型:填空題

5.(1)“節(jié)約用水,從我做起”請(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施淘米水澆花.
(2)向河水中加明礬和漂白粉可凈化,其中明礬的作用吸附不溶性雜質(zhì),使之沉降.
(3)生活中常用煮沸的方法降低水的硬度.
(4)水是由分子構(gòu)成的,氯化鈉是由離子構(gòu)成的.(填分子、原子、離子)

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科目: 來源: 題型:填空題

4.請(qǐng)將物質(zhì)分類(填序號(hào))
①純凈的空氣②冰水共存物③液氧④加熱分解高錳酸鉀后的剩余固體⑤稀有氣體⑥水銀⑦二氧化錳⑧石灰水;其中屬于混合物的有①④⑤⑧,純凈物的有②③⑥⑦,化合物的有②⑦,單質(zhì)的有③⑥,氧化物的有②⑦.

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同步練習(xí)冊(cè)答案