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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖所示是一瓶用排水法收集到的氣體,你能獲得該氣體的哪些性質(zhì).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.請(qǐng)用學(xué)過(guò)的相關(guān)化學(xué)知識(shí)解釋?zhuān)簩?shí)驗(yàn)室中用二氧化錳和一定量的過(guò)氧化氫溶液多次制取氧氣時(shí),第二次所用的二氧化錳的量偏多.那么所制得的氧氣的質(zhì)量與第一次相比有什么關(guān)系?說(shuō)說(shuō)你的理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

7.根據(jù)化學(xué)方程式A+NaOH═B+H2O推斷,B、A的相對(duì)分子質(zhì)量相差為( 。
A.22B.40C.12D.18

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.汽車(chē)安裝使用催化凈化裝置是減少汽車(chē)尾氣對(duì)空氣污染的有效方法之一,其主要發(fā)生催化劑的化學(xué)方程式為:2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2.下列對(duì)該化學(xué)反應(yīng)的說(shuō)法不正確的是( 。
A.反應(yīng)前后元素的種類(lèi)、原子和分子個(gè)數(shù)都不變
B.該反應(yīng)使有害氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)害物質(zhì)
C.反應(yīng)物都屬于氧化物
D.化學(xué)反應(yīng)方程式中所表示的反應(yīng)物和生成物中只有一種物質(zhì)是單質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列各組日常生活中發(fā)生的變化,全部屬于化學(xué)變化的一組是( 。
A.煤氣燃燒  水變蒸氣B.菜刀生銹  水果腐爛
C.瓷碗破碎  剩飯變餿D.燈泡發(fā)光  冰塊熔化

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.小紅同學(xué)對(duì)純凈的氫氣在空氣中燃燒進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你幫她完成如表:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論備注
①點(diǎn)燃純凈的氫氣發(fā)出淡藍(lán)色火焰.反應(yīng)的文字表達(dá)式是氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水.
②在火焰上方罩上一個(gè)干而冷的小燒杯小燒杯內(nèi)壁有無(wú)色液珠(液滴).有水生成.
③用手輕輕觸摸燒杯.小燒杯發(fā)燙(或熱).放出熱量.
試用分子、原子觀點(diǎn)解釋水通電分解這一變化:水是由水分子構(gòu)成的,水分子在直流電作用下,分裂成氫原子和氧原子.然后,每?jī)蓚(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)氫氣分子,大量氫氣分子組成氫氣,每?jī)蓚(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)氧氣分子,大量氧氣分子組成氧氣.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.自然界的水含有各種雜質(zhì),可以用不同的方法進(jìn)行凈化.
(1)如圖甲所示是用空塑料飲料瓶、帶導(dǎo)管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器.
①根據(jù)上述凈化材料的特性,A層放置的材料最好是活性炭.作用是吸附水中的色素和異味.
②該裝置采用的混合物分離的方法有過(guò)濾和吸附.
(2)實(shí)驗(yàn)室為了配制溶液,常用圖乙所示的裝置制取凈化程度較高的蒸餾水.①在連接好裝置后,應(yīng)先進(jìn)行氣密性檢查的操作,再加入水和沸石進(jìn)行蒸餾;②在燒瓶中加入沸石的目的是防止液體暴沸.
(3)小紅對(duì)天然水中的雜質(zhì)進(jìn)行了探究,他發(fā)現(xiàn)天然水中有可溶性和不溶性?xún)煞N雜質(zhì).你認(rèn)為除去不溶性雜質(zhì)的方法是過(guò)濾,其原理是根據(jù)顆粒大小不同(或者粒子大小不同)來(lái)分離混合物.
(4)自來(lái)水廠通常用天然水進(jìn)行沉降、過(guò)濾、滅菌這樣幾步處理,使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn),再送到千家萬(wàn)戶(hù).
(5)凈化黃泥水的時(shí)候,加入明礬,其作用是促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.①鎂條燃燒過(guò)程中,判斷鎂條發(fā)生化學(xué)變化的依據(jù)是生成白色固體,
②寫(xiě)出鎂條在空氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂其反應(yīng)基本類(lèi)型是化合反應(yīng).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.需要2mL蒸餾水加熱到沸騰狀態(tài),用到的玻璃儀器有5mL量筒、膠頭滴管、試管、酒精燈;實(shí)驗(yàn)完畢后發(fā)現(xiàn)用來(lái)盛放加熱水的玻璃儀器破裂,組成這一現(xiàn)象的主要原因可能是:試管外壁有水、沒(méi)有預(yù)熱、加熱時(shí)試管觸及燈芯.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.小虎同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用金屬鈉做實(shí)驗(yàn).他用小刀把金屬鈉輕輕切下綠豆粒大的一小塊,放入盛水的燒杯中,觀察到金屬鈉浮在水面上,與水劇烈反應(yīng),并放出熱量,本身立即熔化成銀白色的小圓球.根據(jù)以上敘述,推斷金屬鈉的物理性質(zhì)有:
①銀白色;②固體;③密度比水小;④硬度;⑤熔點(diǎn)低.化學(xué)性質(zhì)是能與水反應(yīng).

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