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科目： 來源： 題型：解答題

15．如圖是探究空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)；回答下列問題：
（1）從燃燒條件的角度分析，紅磷能夠在集氣瓶中燃燒的原因：紅磷又接觸到空氣中氧氣，且溫度達(dá)到了紅磷的著火點(diǎn)，滿足了燃燒的條件．
（2）紅磷燃燒的反應(yīng)方程式：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（3）如果將紅磷換成木炭后需要將集氣瓶中的水換成氫氧化鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，也可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/div>

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科目： 來源： 題型：填空題

14．下列物質(zhì)能與空氣中某些成分反應(yīng)而變質(zhì)，所以需要密封保存；據(jù)題意填寫化學(xué)式或者反應(yīng)方程式：
（1）鋁粉能與空氣中O2反應(yīng)，需要密封保存；
（2）生石灰能與空氣中H2O反應(yīng)，需要密封保存；
（3）燒堿溶液與空氣中某物質(zhì)反應(yīng)而變質(zhì)的方程式：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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科目： 來源： 題型：選擇題

13．在實(shí)驗(yàn)室中利用如圖裝置，可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（　　）
①用過氧化氫溶液與MnO2制取氧氣
②用KMnO4固體制取氧氣
③用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
④用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w．
A．①③B．①②C．①④D．③④

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科目： 來源： 題型：選擇題

12．下列實(shí)驗(yàn)方案沒有采用對(duì)比方法的是（　�。�
A．
探究空氣中和呼出氣體中氧氣含量多少
B．
探究二氧化錳能否加快過氧化氫溶液反應(yīng)速率
C．
探究物質(zhì)燃燒的條件
D．
探究反應(yīng)物濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響

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科目： 來源： 題型：選擇題

11．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、氫氣和二氧化碳的反應(yīng)原理，從基本反應(yīng)類型來看，不包含（　�。�
A．復(fù)分解反應(yīng)B．置換反應(yīng)C．化合反應(yīng)D．分解反應(yīng)

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科目： 來源： 題型：選擇題

10．對(duì)下列物質(zhì)燃燒時(shí)的現(xiàn)象的描述正確的記錄是（　　）
A．白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的煙霧
B．氫氣在空氣中燃燒時(shí)發(fā)出淡藍(lán)色火焰，罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁有水霧
C．硫在空氣中燃燒時(shí)發(fā)出藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
D．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體

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科目： 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（　�。�
A．稀有氣體用于制作霓虹燈B．氧氣用于醫(yī)療急救
C．氮?dú)庥糜谑称贩栏?/td>D．二氧化碳用于滅火

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科目： 來源： 題型：選擇題

8．如圖是探究空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)；下列對(duì)于該實(shí)驗(yàn)的理解不正確的是（　�。�
A．原理：利用燃燒物消耗掉密閉容器中的氧氣，使容器內(nèi)壓強(qiáng)變小，燒杯中的水倒流進(jìn)容器中；進(jìn)入的水的體積約等容器內(nèi)空氣中所含氧氣的體積
B．燃燒物只能與空氣中氧氣反應(yīng)且生成物不能是氣體，用量一定要足量
C．如果裝置漏氣，測(cè)得氧氣含量偏小
D．燃燒物熄滅后一定要立即打開止水夾，否則測(cè)得結(jié)果偏大

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科目： 來源： 題型：選擇題

7．下列對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的描述屬于物理性質(zhì)的是（　　）
A．氧氣能夠支持物質(zhì)的燃燒B．活性炭能夠吸附水中的色素和異味
C．濃硫酸具有強(qiáng)烈的腐蝕性D．金屬鋁具有良好的抗腐蝕性

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科目： 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)發(fā)生的變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．加熱石油分餾出來汽油和柴油等B．分離液態(tài)空氣制取氧氣
C．過濾除去粗鹽中含有的泥沙D．鋼鐵中潮濕空氣中生銹

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同步練習(xí)冊(cè)答案