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科目: 來源: 題型:填空題

9.有氧氣、氮?dú)、空氣、二氧化碳四瓶無色氣體,為了區(qū)別它們,將燃著的木條分別伸入集氣瓶中,木條正常燃燒的是空氣,木條燃燒更旺的是氧氣,使燃著的木條熄滅的是氮?dú)夂投趸迹雲(yún)^(qū)別這兩種氣體,應(yīng)采用的方法是將氣體通入澄清的石灰水中,觀察到有澄清的石灰水變渾濁現(xiàn)象的是二氧化碳.

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.下列反應(yīng)中,既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是( 。
A.汞+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化汞B.鹽酸+氧化鈣→氯化鈣+水
C.水 $\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣D.甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水

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科目: 來源: 題型:解答題

7.人類從石器時(shí)代進(jìn)入青銅器時(shí)代,繼而進(jìn)入鐵器時(shí)代,銅和鐵作為金屬材料一直被廣泛地應(yīng)用著.鋁的利用要比銅和鐵晚得多,那僅僅是100多年前的事情.
(1)金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟③(填序號(hào))選項(xiàng)關(guān)系最大.
①地殼中金屬元素的含量;②金屬的導(dǎo)電性;③金屬的活動(dòng)性;④金屬的密度.
(2)在相同溫度下,取大小相同、表面光亮的鐵、鈷兩種金屬薄片,分別投入等體積、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸中(反應(yīng)后Co顯+2價(jià)),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖.
請(qǐng)你回答:金屬活動(dòng)性:鐵<鈷(填“<”或“>”),
相對(duì)原子質(zhì)量:鐵<鈷(填“<”或“>”).
(3)寫出上述反應(yīng)中鈷與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Co+H2SO4═CoSO4+H2↑.

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)鐵制品的冶煉和保護(hù)的說法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.常見的鐵礦石有磁鐵礦、赤鐵礦
B.生鐵的含碳量比鋼高
C.煉鐵時(shí),焦炭使鐵的氧化物發(fā)生還原反應(yīng)
D.煉鐵需要高溫條件

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科.根據(jù)圖1,回答問題.

(1)寫出儀器名稱:①酒精燈;②分液漏斗.
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母編號(hào))A,
寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)用B、D裝置組合可制取另一種氣體,寫出制取該氣體的反應(yīng)化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,常選用裝置B或裝置C,C與B相比較,其優(yōu)點(diǎn)是隨開隨用,隨關(guān)隨停,選用的收集裝置為E或F(填字母編號(hào)).
(5)氨氣密度比空氣小,極易溶于水,有刺激性氣味,會(huì)污染環(huán)境.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法來制取氨氣.
①寫出上述制取氨氣的化學(xué)方程式2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O.
②為了收集、處理氨氣(如圖2),則導(dǎo)管按氣流方向連接順序是③→④→⑤.
③裝置中漏斗的作用是防液體倒吸.

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科目: 來源: 題型:填空題

4.小剛和小麗兩位同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉、氫氧化鈣都能發(fā)生反應(yīng).

(1)小剛關(guān)閉K,通入二氧化碳,A、B中均無明顯變化,A是氫氧化鈉;
(2)小剛關(guān)閉K,繼續(xù)通入二氧化碳,B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
小麗認(rèn)為:通常狀況下,1體積的水約能溶解1體積二氧化碳,因此上述實(shí)驗(yàn)不足以證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng).
(3)小麗用洗滌干凈的上述裝置重新實(shí)驗(yàn),分別量取50 mL上述溶液放入A、B中,關(guān)閉K,通入約500 mL二氧化碳,若B中溶液無明顯變化,且通入的二氧化碳體積遠(yuǎn)大于A中溶液的體積,則能(填“能”或“不能”)說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng).

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.某同學(xué)梳理歸納以下知識(shí):①煉鋼、氣焊常用CO;②分子可分,原子不可分;③升高溫度或減小壓強(qiáng),氣體的溶解度均會(huì)減;④能使無色酚酞溶液變紅的一定是堿溶液;⑤稱量NaOH固體時(shí)托盤天平兩端各放一張大小相同的紙片;⑥用濕潤(rùn)的pH試紙測(cè)定醋酸溶液的pH,會(huì)使得pH偏大,其中正確的個(gè)數(shù)是( 。
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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科目: 來源: 題型:填空題

2.假如你在打掃衛(wèi)生,清理出下列物品:
A.廢紙  B.礦泉水瓶   C.易拉罐   D.霉變的蛋糕    E.生銹的鐵釘
其中應(yīng)放入“可回收垃圾箱”的是ABCE(填字母);廢品收購(gòu)人員發(fā)現(xiàn)金屬鋁做的易拉罐“不生銹”,而鐵生銹最厲害,便認(rèn)為金屬鐵比鋁性質(zhì)活潑.你認(rèn)為易拉罐“不生銹”的原因是鋁制易拉罐表面有一層致密的氧化鋁薄膜.

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科目: 來源: 題型:解答題

1.“生活即學(xué)習(xí)”、“社會(huì)即教材”,化學(xué)在衣食住行、環(huán)境能源、材料科學(xué)、醫(yī)療衛(wèi)生等方面越來越大地體現(xiàn)自己的價(jià)值.
(1)一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃放時(shí)產(chǎn)生綠色火焰,化學(xué)方程式如下:2Cu(NO32 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2CuO+O2+4X.其中X是一種空氣污染物,其化學(xué)式為NO2
(2)用硬水洗滌衣服,既浪費(fèi)肥皂也洗不凈衣服.生活中硬水軟化的方法是煮沸.
(3)衣服上的油污,可以用加了洗滌劑的水洗凈,其原理是洗滌劑具有乳化作用.
(4)2014年我國(guó)與俄羅斯達(dá)成400億美元的天然氣購(gòu)銷協(xié)議.天然氣的主要成分是甲烷.
(5)紅橙適宜生長(zhǎng)在pH為6左右的土壤中.若某土壤的pH為4,經(jīng)改良后可種植紅橙.下列物質(zhì)中可用來改良土壤酸性的是B.
A.生石灰      B.熟石灰      C.過磷酸鈣      D.氫氧化鈉.

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,并做上記號(hào).下列說法中不正確的是(  )
A.該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量約占$\frac{1}{5}$
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過量
C.實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性
D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙,火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

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同步練習(xí)冊(cè)答案