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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖為某學(xué)生進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中過(guò)濾操作的示意圖,試回答:
(1)溶解.將稱(chēng)取的粗鹽溶于適量蒸餾水,溶解操作應(yīng)在燒杯(填儀器名稱(chēng))里進(jìn)行,并用玻璃棒攪拌,其目的是加快溶解速率
(2)過(guò)濾,并將洗滌沉淀的洗液轉(zhuǎn)移到濾液中.過(guò)濾時(shí),玻璃棒的作用是引流.
(3)蒸發(fā).加熱蒸發(fā)濾液操作應(yīng)在蒸發(fā)皿(填儀器名稱(chēng))里進(jìn)行,并用玻璃棒不斷攪拌,其目的是防止局部溫度過(guò)高,造成液體飛濺.
(4)計(jì)算產(chǎn)率.該學(xué)生實(shí)驗(yàn)完畢計(jì)得產(chǎn)率為38%,與其他組的數(shù)據(jù)相比偏低,造成此結(jié)果的原因可能是過(guò)濾時(shí)漏斗內(nèi)仍有少量液體殘留,即停止過(guò)濾(合理即可).(寫(xiě)一個(gè))

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.某興趣小組同學(xué)進(jìn)行粗鹽提純并配制氯化鈉溶液,請(qǐng)你參與并回答下列問(wèn)題:

(1)操作②的名稱(chēng)是過(guò)濾;
(2)用上述實(shí)驗(yàn)所得的氯化鈉晶體配制5%NaCl溶液50.0g,需稱(chēng)取氯化鈉2.5g,在稱(chēng)量所需的食鹽固體時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏左,那么接下來(lái)的操作是減少藥品,直至天平平衡
(3)操作③中除用到三腳架、酒精燈、玻璃棒、坩堝鉗外,還需要用到蒸發(fā)皿等儀器.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.氯化鈉是生活必需品,也是重要的化工原料.提純含少量泥沙的粗鹽,一般經(jīng)過(guò)以下操作流程:
(1)操作④中需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是D.

(2)進(jìn)行④操作時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是D.
A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊   B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口       D.濾紙邊緣低于液面
(3)向?yàn)V液中加入活性炭,利用其吸附性,除去水樣中的色素和異味.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱(chēng)量獲得的精鹽,并計(jì)算精鹽的制得率,發(fā)現(xiàn)制得率較低,其可能原因是ABD.
A.食鹽沒(méi)有全部溶解即過(guò)濾    B.蒸發(fā)時(shí)食鹽飛濺劇烈
C.蒸發(fā)后,所得精鹽很潮濕    D.器皿上沾有的精鹽沒(méi)全部轉(zhuǎn)移到稱(chēng)量紙上.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.通過(guò)海水晾曬可得粗鹽,粗鹽除 NaCI 外,還含有 MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì).以下是制備精鹽的實(shí)驗(yàn)方案,各步操作流程如下:

( 1 )第 ②步操作的目的是除去粗鹽中的Na2SO4 (填化學(xué)式,下同),第 ⑥步操作的目的是除去濾液中的NaOH和Na2CO3
( 2 )第 ⑤步“過(guò)濾”操作中得到沉淀的成分有:泥沙、BaSO4、Mg ( OH )2、CaCO3、BaCO3(填化學(xué)式).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.今年化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試試題之一,是用石灰石和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì).某同學(xué)在確認(rèn)裝置氣密性良好后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(如圖).
寫(xiě)出制取氣體的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
當(dāng)他把制取的氣體通入澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水并沒(méi)有變渾濁.
澄清石灰水中通入二氧化碳為什么沒(méi)有變渾濁?
(1)該同學(xué)經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考,認(rèn)為可能石灰水已變質(zhì),于是他取少量該澄清石灰水于試管中,向其中吹氣,現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,說(shuō)明澄清石灰水沒(méi)有變質(zhì).
(2)該同學(xué)又認(rèn)為制得的二氧化碳中可能混有氯化氫氣體,他作出此猜想的依據(jù)是鹽酸具有揮發(fā)性,易揮發(fā)出HCl氣體.于是他用試管取少量紫色石蕊試液,再通入制得的氣體,發(fā)現(xiàn)紫色石蕊試液變紅,他得出結(jié)論是:二氧化碳中混有氯化氫氣體.
你認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是錯(cuò)誤(填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.
(3)該同學(xué)還百度了一下,得知澄清石灰水中通入二氧化碳沒(méi)有變渾濁,還有可能是反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)饬魈,與石灰水反應(yīng)生成了可溶性的Ca(HCO32
怎樣才能使化學(xué)反應(yīng)的速度變慢一些呢?你的設(shè)想是使用顆粒較大的石灰石(或較稀的鹽酸)(回答一種即可).
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,要倒去殘夜,洗滌儀器,整理桌面.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.請(qǐng)你根據(jù)如圖所示回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖一中儀器A的名稱(chēng)是鐵架臺(tái),儀器C的名稱(chēng)是酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.利用圖一中儀器組裝制二氧化碳的發(fā)生裝置,可選用的儀器有ABD(填序號(hào)),利用該發(fā)生裝置還可以制取另一種氣體是O2(或H2).圖二中兩套干燥氣體裝置,可用于干燥二氧化碳的是甲(選填“甲”或“乙”),氣體從該裝置的左(選填“左”或“右”)端通入,不能選擇另一套的原因是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O(用化學(xué)方程式表示)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題:
①儀器a的名稱(chēng)是酒精燈.實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,選取的收集裝置是C或E(寫(xiě)全用序號(hào)).
 ②某同學(xué)利用石灰石和鹽酸通過(guò)裝置B、F來(lái)驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到F中有氣泡冒出,澄清的石灰水未變渾濁,試分析其可能的原因使用的是濃鹽酸.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

4.分析處理圖表中的信息是學(xué)習(xí)科學(xué)的一種重要方法.如表是氯化鈉和碳酸鈉在不同溫度時(shí)的溶解度,根據(jù)此表回答:
溫度/℃10203040
氯化鈉溶解度/克35.836.036.336.6
碳酸鈉溶解度/克12.221.839.753.2
(1)40℃時(shí),氯化鈉的溶解度為36.6克.
(2)碳酸鈉的溶解度隨溫度的升高而增大(填“增大”或“減小”),在20℃時(shí),將30克碳酸鈉加入100克水中,充分?jǐn)嚢韬蟮玫降氖秋柡腿芤海ㄌ睢帮柡腿芤骸被颉安伙柡腿芤骸保,將上述溶液升溫?0℃,該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為23.1%(結(jié)果精確到0.1%).
(3)10℃時(shí),分別配制表中兩種物質(zhì)的飽和溶液,其中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較小的溶液是碳酸鈉飽和溶液.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.同學(xué)們利用裝修后剩下的大理石碎片進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn).

(1)一位同學(xué)設(shè)計(jì)了裝置A制取CO2,該裝置穿過(guò)橡膠塞的粗銅絲可以上下移動(dòng),該裝置的優(yōu)點(diǎn)   是可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,大理石碎片應(yīng)放在有孔塑料瓶中,A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.根據(jù)氣體制備的一般原則,A中的粗銅絲能否用鐵絲代替不能(填“能”或“不能”),原因是鐵與鹽酸能反應(yīng),鐵絲可能斷裂、制得的CO2中混入H2而不純.
(2)如用裝置B干燥CO2,則B中所盛干燥劑是濃硫酸,若用A和B裝置來(lái)驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),B中盛放澄清的石灰水,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到B中有氣泡冒出,但澄清的石灰水未變渾濁,試分析其可能的原因所用鹽酸濃度太大,揮發(fā)出的氯化氫氣體混入CO2中.
(3)如用裝置C收集CO2,則CO2應(yīng)從c(填字母)端口通入.
(4)裝置D用于通入CO2將水壓入量筒中以測(cè)量收集的CO2的體積,植物油的作用是隔離CO2與H2O,防止CO2溶于水并與水反應(yīng),使測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確.若D中液體未裝滿(mǎn),對(duì)收集氣體的體積的測(cè)量有無(wú)影響無(wú).(填“有”或“無(wú)”)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.選擇C裝置收集氧氣是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?br />(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)的發(fā)生裝置和收集裝置是BD,確定氣體收集滿(mǎn)的方法是把燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿(mǎn).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣:Ca(OH)2(固)+2NH4Cl(固)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2(固)+2H2O+2NH3↑,要制取并收集干燥的氨氣,所選裝置正確的連接順序是A→G→E (填字母代號(hào)).

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