18．如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

（1）出儀器名稱：①試管②酒精燈③集氣瓶④水槽
（2）實驗室采用裝置A制取氧氣時，其試管中應(yīng)放的藥品是高錳酸鉀，試管口還要放一團棉花，目的是防止高錳酸鉀受熱飛濺，進入導(dǎo)氣管．開始收集氧氣的適宜時刻是氣泡連續(xù)并均勻冒出時．
（3）用裝置B制取氧氣時，其試管中應(yīng)放的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳，如何檢查裝置B的氣密性先把導(dǎo)管放入水中，然后兩只手緊握試管，導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生說明氣密性良好．
（4）收集氧氣可以選擇裝置C或D，原因是氧氣不易溶于水，氧氣的密度比空氣略大．
（5）某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測這種操作會引起什么后果水槽內(nèi)的水倒吸，引起試管的炸裂．

17．空氣、水是人類賴以生存的自然資源．
測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如圖所示．在集氣瓶內(nèi)加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號．用彈簧夾夾緊乳膠管．點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．
①寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．瓶內(nèi)觀察到的現(xiàn)象紅磷燃燒、產(chǎn)生大量的白煙．
②待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．如果實驗結(jié)果小于$\frac{1}{5}$，則可能的原因是紅磷的量偏少，裝置漏氣．
③紅磷熄滅后，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是氮氣，該氣體不支持（填“支持”或“不支持”）燃燒．

16．經(jīng)過學(xué)習(xí)，你一定掌握了相關(guān)氣體的制備方法．現(xiàn)有下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①試管，②長頸漏斗；
（2）在實驗室中用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)原理是2KMnO₄ $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（3）圖中裝置A有兩處明顯錯誤，請指出試管口未略向下傾斜、導(dǎo)氣管伸入試管內(nèi)太長，改正后，實驗室用氯酸鉀制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置為A（填寫裝置的字母代號，下同）；應(yīng)選用的收集裝置是C或E．如果用圖F所示裝置收集氣體，我認為氣體應(yīng)從a端（填“a”或“b”）導(dǎo)入．
（4）寫出用圖B取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，此發(fā)生裝置還可以用來制取二氧化碳氣體，其中②這種儀器必須伸入液面下的原因是防止生成的氣體從長頸漏斗逸散．

15．學(xué)好化學(xué)可以走出許多認識上的誤區(qū)．如：①水銀不是銀，②雙氧水不是水，像這樣的知識除上面外，我還能寫出兩個：（1）干冰不是冰，而是固體二氧化碳； （2）鉛筆芯不是鉛，而是石墨制品．

14．實驗基本操作
a．將下列實驗所用儀器的名稱填在橫線上：

①吸取和滴加少量液體時，需要用膠頭滴管；
②用排水法收集氣體時，需要用水槽、集氣瓶；
③給物質(zhì)加熱時，需要用酒精燈；
④量取一定量體積的液體時，需要用量筒；
⑤能加熱的儀器是試管、燒杯；能直接加熱的儀器是試管；加熱時，應(yīng)用火焰的外焰部分加熱．
b、使用酒精燈時有些安全問題值得注意，我能提出一些問題，
如：（1）能否向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精？
（2）熄滅酒精燈火焰時能否用嘴吹滅？；
（3）用嘴吹滅酒精燈火焰時會產(chǎn)生什么后果？．
c、化學(xué)實驗基本操作在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中具有重要作用．我們在進行化學(xué)實驗時，若遇到下列情況，應(yīng)如何操作．
（1）洗滌試劑瓶內(nèi)壁附有的碳酸鈣先用稀鹽酸溶解，再用水沖洗．
（2）過濾操作后得到的濾液仍然渾濁分析原因后再過濾一次．
（3）連接玻璃管和膠皮管，玻璃管不容易插入膠皮管內(nèi)先把玻璃管一端用水潤濕，旋轉(zhuǎn)插入．

13．空氣中比較固定的成分是（　�。�

	A．	氮氣、氧氣、二氧化碳		B．	氮氣、氧氣、稀有氣體
	C．	氮氣、氧氣、水蒸氣		D．	氮氣、氧氣、一氧化碳

12．蠟燭在空氣中燃燒，下列敘述不正確的是（　�。�

	A．	有氧氣參加的反應(yīng)		B．	只發(fā)生化學(xué)變化
	C．	既發(fā)生物理變化又發(fā)生化學(xué)變化		D．	生成兩種新物質(zhì)

11．20℃時，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖1，加熱到50℃時，現(xiàn)象如圖2，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3，請結(jié)合圖示回答下列問題

（1）圖1中一定為飽和溶液的是甲．
（2）圖2中甲、乙兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系為甲=乙．（填“＞”“＜”或“=”）
（3）圖3中表示乙的溶解度曲線是N，P點表示的含義是30℃時，甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度相等．

10．碳酸鈉（Na₂CO₃）和碳酸氫鈉（NaHCO₃）是生活中常見的鹽，有著廣泛的用途．根據(jù)所學(xué)知識回答：
（1）碳酸鈉常用作食用堿，水溶液pH＞（填“＞”“﹦”或“＜”）7．
（2）碳酸氫鈉在醫(yī)療上用作治療胃酸過多，反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaHCO₃+HCl=NaCl+H₂O+CO₂↑．
（3）碳酸鈉固體中混有少量的碳酸氫鈉，常用加熱的方法除去碳酸氫鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2NaHCO₃$\frac{△}{\;}$Na₂CO₃+↑+H₂O則“”中的化學(xué)式為CO₂．
（4）干粉滅火器利用碳酸氫鈉來滅火，其滅火原理是碳酸氫鈉受熱分解得到二氧化碳氣體，因而隔離了空氣而滅火．

9．蜂蜜是家庭生活中常見的一種營養(yǎng)品．下表是某品牌蜂蜜外包裝上標識的“營養(yǎng)成分表”

項目	每100（g）	營養(yǎng)素參考值%
能量	1500kJ	18%
蛋白質(zhì)	0g	0%
脂肪	2.0g	3%
碳水化合物	72g	24%
鈉	30mg	2%

說明：表中所列“碳水化合物”主要指一些糖類物質(zhì)．
（1）在基本營養(yǎng)素中，除水之外，上表中沒有列出的是維生素．
（2）表中的“鈉”是指鈉元素 （填“單質(zhì)”“原子”或“元素”）
（3）服用蜂蜜可有效補充人體所需能量，其中提供能量的主要是碳水化合物（或糖類）．
（4）麥芽糖（C₁₂H₂₂O₁₁）是蜂蜜中的一種碳水化合物，它在一定條件下可實現(xiàn)如下轉(zhuǎn)化：C₁₂H₂₂O₁₁+X═2C₆H₁₂O₆，X的化學(xué)式為H₂O．
（5）麥芽糖的相對分子質(zhì)量342．氧元素的質(zhì)量分數(shù)51%．