1．用化學(xué)符號表示：
（1）7個(gè)鉀原子7K                 （2）3個(gè)氮?dú)夥肿?N₂
（3）氯化鎂中鎂元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$Cl₂      （4）兩個(gè)鈣離子2Ca²⁺
（5）Cl^-．

20．在“3H₂SO₄”中，有“1、2、3、4”四個(gè)數(shù)字，在它們表示的意義中正確的是（　�。�

	A．	“1”表示硫元素的個(gè)數(shù)
	B．	“2”表示一個(gè)氫分子中的兩個(gè)氫原子
	C．	“3”表示三個(gè)物質(zhì)
	D．	“4”表示一個(gè)分子中的四個(gè)氧原子

19．生活中常見的下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　�。�

A．

蒸餾水

B．

食鹽

C．

醬油

D．

陳醋

18．圖中“”“”分別表示兩種不同的原子，其中能表示由兩種化合物組成的混合物的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

17．某長期暴露在空氣中的氫氧化鈉樣品已部分變質(zhì)，為了測定其純度，現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取樣品18g加入到足量水中充分?jǐn)嚢柚镣耆�溶解，向所得溶液中逐滴滴加稀鹽酸，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與所加稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．分析題意并回答下列問題：
（1）反應(yīng)過程中生成氣體的質(zhì)量是4.4g．
（2）該樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）？

16．學(xué)習(xí)了CO₂的有關(guān)知識(shí)后，同學(xué)們通過查閱資料發(fā)現(xiàn)：2Mg+CO₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C，Mg能在CO₂中燃燒，所以鎂著火不能用CO₂來滅火．但沒有找到有關(guān)Na能否與CO₂反應(yīng)的介紹．于是同學(xué)們展開了鈉著火能否用CO₂來滅火的探究．
【提出猜想】
鈉能發(fā)生類似于CO₂與鎂的反應(yīng)，可能的化學(xué)方程式為：4Na+CO₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Na₂O+C．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
將燃著的鈉伸入裝有CO₂的集氣瓶中，鈉能在集氣瓶中繼續(xù)燃燒．
【查閱資料】得知：
①Na₂O是白色固體，能與CO₂反應(yīng)生成Na₂CO₃，也能與H₂O反應(yīng)生成NaOH．
②Ba（OH）₂溶于水而BaCO₃不溶于水．
③Na₂CO₃的存在會(huì)干擾NaOH的檢測．
基于以上資料，同學(xué)們認(rèn)為鈉在CO₂中燃燒的產(chǎn)物情況有所不同，并對產(chǎn)物提出了以下幾種猜想：
Ⅰ．Na₂O、C；Ⅱ．Na₂CO₃、C；Ⅲ．NaOH、C；Ⅳ．Na₂O、Na₂CO₃、C
通過理論分析，猜想Ⅲ（填序號）肯定錯(cuò)誤的，理由是：NaOH中有氫元素而反應(yīng)物中沒有氫元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知Ⅲ錯(cuò)誤．
（三）【驗(yàn)證猜想】

步驟	實(shí)驗(yàn)操作	主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論（燃燒產(chǎn)物判斷）
（1）	將產(chǎn)物溶于適量水中	部分溶解，試管 底部有黑色固體	燃燒產(chǎn)物中肯定有C
（2）	取少量（1）所得上層溶液，加入過量的 BaCl2溶液	有白色沉淀生成	燃燒產(chǎn)物中肯定有Na2CO3
（3）	取少量（2）所得上層溶液，加入CuSO4（或CuCl2）溶液	有藍(lán)色沉淀生成	燃燒產(chǎn)物中肯定有Na2O

在步驟（2）中BaCl₂溶液加入過量的目的是：完全除去Na₂CO₃，以免Na₂CO₃干擾NaOH的檢驗(yàn)．
【結(jié)論】
猜想Ⅳ（填序號）是正確的．
【交流】
步驟（3）中為檢驗(yàn)第三種燃燒產(chǎn)物，也可以加入酚酞（或紫色石蕊試液、或能與OH^-反應(yīng)生成沉淀的可溶性物質(zhì)）試劑．

15．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑．請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示回答相關(guān)問題：

（1）A實(shí)驗(yàn)中，稱量氫氧化鈉固體時(shí)，不能將固體直接放在紙上稱量的原因是氫氧化鈉固體易潮解；在配置上述溶液時(shí)，下列操作失誤，會(huì)引起溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是a；
a．用量筒量取水時(shí)，仰視讀數(shù)
b．將量筒中的水倒入燒杯中時(shí)，有少量的水濺出
c．將溶解后所得溶液向細(xì)口瓶中轉(zhuǎn)移時(shí)，有部分液體灑出
（2）B實(shí)驗(yàn)①中的現(xiàn)象為白磷燃燒放出黃光，冒出大量的白煙；②中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理的是②（填“①”或“②”），另一裝置設(shè)計(jì)中存在的問題是裝置不密封，生成的二氧化碳擴(kuò)散到空氣中．

14．如圖是化學(xué)園地中一張表示物質(zhì)間反應(yīng)關(guān)系的卡片圖，（“--”表示相連的兩種物質(zhì)能夠在溶液體系中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)），其中A、B、C三處的卡片尚未粘貼．請你思考一種粘貼方案，并回答下列問題．

（1）A處貼上的卡片可以是CuSO₄（或H₂SO₄）；（寫出卡片上物質(zhì)的化學(xué)式）．
（2）B處卡片中的物質(zhì)是一種堿（選填“酸”、“堿”或“鹽”）．
（3）C處卡片中的物質(zhì)與Fe反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu（或Fe+H₂SO₄=FeSO₄+H₂↑），該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)．
（4）你認(rèn)為下列物質(zhì)可用來替換“Fe”位置的是①②（填序號）．
①NaOH　　�、赯n　　　　③Ag　　　�、蹻e₂O₃．

13．下列四個(gè)圖象中，反映出的對應(yīng)變化關(guān)系錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	將等質(zhì)量的鋅片和鐵片分別加入足量的等質(zhì)量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中
	B．	一定溫度下，向接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體
	C．	向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸
	D．	向一定量的硫酸銅溶液中加入鐵粉

12．化學(xué)課上教師為培養(yǎng)學(xué)生探究能力，讓學(xué)生對一包干燥的白色粉末組成進(jìn)行探究．請你參與并回答有關(guān)問題：
【教師提醒】它由碳酸鈣、碳酸鈉、氫氧化鈉三種固體中的一種或兩種組成．
【提出猜想】白色粉末可能的組成有：①只有碳酸鈣；②只有碳酸鈉；③只有氫氧化鈉；④是碳酸鈉、碳酸鈣的混合物；⑤是碳酸鈣、氫氧化鈉的混合物；⑥是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物．
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）甲同學(xué)取適量白色粉末裝入試管中，然后加入足量的水，振蕩．結(jié)果白色粉末全部溶解，從而排除猜想中的①④⑤（填猜想中的序號）．
（2）在甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的基礎(chǔ)上，乙同學(xué)另取少量白色粉末于試管中，加入足量的水溶解后再滴加2～3滴酚酞試液，振蕩后觀察，溶液變成紅色．乙同學(xué)認(rèn)為只有猜想③正確，可是丙同學(xué)卻不是這樣認(rèn)為，他的理由是Na₂CO₃溶液顯堿性也能使酚酞變紅．
（3）丁同學(xué)進(jìn)一步確定白色粉末的組成，在甲同學(xué)所得的溶液中加入少量的氯化鈣溶液，發(fā)現(xiàn)有沉淀產(chǎn)生，于是丁同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想③，試寫出產(chǎn)生沉淀的反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na₂CO₃+H₂SO₄=Na₂SO₄+H₂O+CO₂↑．
【交流討論】
通過上述實(shí)驗(yàn)探究，小組內(nèi)展開了激烈的討論，有的同學(xué)認(rèn)為猜想②正確，有的同學(xué)認(rèn)為自已的猜想⑥正確，各執(zhí)一詞．于是小明同學(xué)想出一種方法：在甲同學(xué)所得的溶液中先加入過量的氯化鈣溶液，然后再滴入酚酞，根據(jù)先看到渾濁，后看到溶液變紅的現(xiàn)象（寫出主要操作及現(xiàn)象），從而得出猜想⑥是正確的．