17．將一小包銅粉和鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，使其充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾液和濾渣，可能有下列情況：
（1）若濾液為藍(lán)色，則濾渣中一定有銀（或Ag），濾液中一定含有的金屬陽(yáng)離子是Zn²⁺、Cu²⁺；
（2）若向所得濾液中滴加稀鹽酸，有白色沉淀生成，則濾液中一定含有的溶質(zhì)是Zn（NO₃）₂、Cu（NO₃）₂、AgNO₃．（填化學(xué)式）

16．下列4個(gè)圖象中能正確反映對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（　�。�

	A．	向一定量稀鹽酸中加入氫氧化鈉溶液
	B．	向盛有二氧化錳的燒杯中加入過(guò)氧化氫溶液
	C．	向硝酸銀溶液中加入過(guò)量的氯化鈉
	D．	在室溫下，向一定量的食鹽溶液中不斷加入氯化鈉固體

15．某化肥包裝袋上的部分說(shuō)明如右圖所示．
（1）硝酸銨屬化學(xué)肥料中的B（填序號(hào)）．
A．鉀肥     B．氮肥     C．磷肥
（2）硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是AC（填序號(hào)）．
A．易溶于水     B．有揮發(fā)性     C．受熱易分解
（3）硝酸銨能與強(qiáng)堿反應(yīng)，其中與燒堿反應(yīng)的方程式為：NH₄NO₃+NaOH=NaNO₃+NH₃↑+H₂O；施用該類肥料時(shí)，要避免與堿（填“酸”或“堿”）性物質(zhì)混用，否則會(huì)減低肥效．
（4）一包該化肥中至少含硝酸銨40Kg．
（5）劉大爺種的小麥出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象，你會(huì)建議他使用化肥中的鉀肥．

14．下列為實(shí)驗(yàn)室常用的如圖1實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出有編號(hào)儀器的名稱①鐵架臺(tái)；
（2）組裝儀器時(shí)連接玻璃管和膠皮管的操作：先把玻璃管口用水潤(rùn)濕，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管；
（3）實(shí)驗(yàn)室選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，B中小試管的作用使長(zhǎng)頸漏斗形成液封，防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出；
（4）甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣小且不與空氣反應(yīng)．興趣小組同學(xué)用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取較純凈的甲烷，他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置C．
（5）若選F裝置用排水法和排空氣法收集H₂氣體，應(yīng)從b（選填“a”或“b”）通入．
（6）實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和大理石反應(yīng)制CO₂，該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；實(shí)驗(yàn)室（能或否）能用稀硫酸與大理石粉末反應(yīng)制取CO₂，如圖2所示裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO₂的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)（填“有”或“無(wú)”）明顯影響．實(shí)際上實(shí)驗(yàn)室用B與H組合產(chǎn)生并收集的CO₂體積往往偏大原因：從長(zhǎng)頸漏斗流下的稀鹽酸占有一定的體積．

13．將銅、鋅兩種金屬的混合物70g，放入500g稀硫酸中恰好完全反應(yīng)，共放出2g氫氣．
求：（1）原混合物中銅的質(zhì)量；
（2）稀硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

12．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．
一、在“氫氣、焊錫、二氧化碳、水”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：
（1）屬于合金的是焊錫；  
（2）可用作氣體肥料的是二氧化碳；
（3）最清潔的燃料是氫氣；  
（4）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物水；
二、請(qǐng)選用“H、C、O、Ca”中的元素寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)式各一個(gè)：
（1）生命活動(dòng)中不可缺少的氣體O₂；
（2）沼氣的主要成分CH₄；
（3）“雪碧”中含有的一種酸H₂CO₃；
（4）實(shí)驗(yàn)室制氧氣的一種原料H₂O₂．

11．采用適當(dāng)?shù)脑噭�，從石灰石（雜質(zhì)均不參加反應(yīng)，且不溶于水）中獲得高純度的CaCO₃的流程如圖1：

（1）寫(xiě)出石灰石煅燒的化學(xué)方程式CaCO₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO₂↑．
（2）操作①的名稱是過(guò)濾；試劑②的化學(xué)式為CO₂，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．
（3）上述流程中有的物質(zhì)可以循環(huán)利用，其化學(xué)式是CO₂ 和H₂O．
（4）某學(xué)校的同學(xué)們想測(cè)定該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們選取了一塊石灰石樣品（假設(shè)雜質(zhì)既不溶于水，也不與其他物質(zhì)反應(yīng)），將其敲打粉碎后，稱出6g放入燒杯內(nèi)（燒杯質(zhì)量為20g），然后加入50g足量的稀鹽酸，用玻璃棒攪拌至不再產(chǎn)生氣泡為止．反應(yīng)所需時(shí)間（t）和燒杯及其所盛物質(zhì)總質(zhì)量（m）的關(guān)系如下圖所示．請(qǐng)完成下列問(wèn)題：
①實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，理論上共放出二氧化碳的質(zhì)量為2.2g．
②計(jì)算該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

10．二氧化碳與一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有很大不同的原因是（　�。�

	A．	相對(duì)分子質(zhì)量不同		B．	組成元素不同
	C．	分子構(gòu)成不同		D．	碳元素含量不同

9．微觀粒子看不見(jiàn)、摸不著，科學(xué)家通過(guò)模型來(lái)說(shuō)明他們心目中粒子的“模樣”，揭示物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，解釋微觀結(jié)構(gòu)與宏觀現(xiàn)象之間的因果關(guān)系．模型化的方法是化學(xué)科學(xué)重要的思想工具，試回答下列問(wèn)題：
（1）原子的結(jié)構(gòu)
一百多年來(lái)，化學(xué)有借助構(gòu)建原子結(jié)構(gòu)模型，逐漸揭開(kāi)了原子構(gòu)成的神秘面紗，并通過(guò)不斷提出新的原子結(jié)構(gòu)模型，逐步形成了今天的原子結(jié)構(gòu)理論．
①如圖1兩種模型是湯姆生和盧瑟福分別于1897年和1911年提出的，其中A（填代號(hào)，下同）是由湯姆生提出的．

②下列關(guān)于原子結(jié)構(gòu)理論的學(xué)說(shuō)中，湯姆生的觀點(diǎn)是BCDG（填代號(hào)，下同），盧瑟福的觀點(diǎn)是BCEFGH．
A、原子是不可分的
B、原子是可分的
C、原子呈球形
D、在球體內(nèi)充斥著正電荷，電子鑲嵌其中
E、帶正電荷的原子核居于原子的中心
F、帶正電荷的原子核很小，但集中了原子的大部分質(zhì)量
G、電子帶負(fù)電
H、電子在原子核外很大的空間內(nèi)高速運(yùn)動(dòng)
（2）離子的結(jié)構(gòu)

在初中化學(xué)中，離子的結(jié)構(gòu)可以用離子結(jié)構(gòu)示意圖來(lái)表示，在圖中：
①A、B、D中屬于陽(yáng)離子的是B（填代號(hào)，下同），屬于陰離子的是AD；
②C、F形成的化合物中，它們的化合價(jià)分別應(yīng)該是+1、-2．
③若G表示某元素原子，則m=7，該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到（選填“得到”或“失去”）電子．
（3）分子的結(jié)構(gòu)（如圖3小圓球分別表示碳原子、氫原子、氧原子）

圖中（Ⅰ）和（Ⅱ）分別是兩個(gè)分子的微觀結(jié)構(gòu)模型，你認(rèn)為它們所代表的物質(zhì)的化學(xué)式是否相同？相同．

8．作為相對(duì)原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的1個(gè)碳原子的質(zhì)量是1.993×10^-26kg，一種氫原子1個(gè)原子的質(zhì)量為3.348×10^-27kg，則該氫原子的相對(duì)原子質(zhì)量為（　　）

A．

1

B．

2

C．

3

D．

4