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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),如圖所示.

(1)硫在氧氣中反應(yīng)的現(xiàn)象為明亮的藍(lán)紫色火焰、放出熱量、生成有刺激性氣味的氣體,瓶中水的作用是吸收生成的二氧化硫,防止污染空氣.
(2)如果按照?qǐng)D丙中所示進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),可能造成的后果是集氣瓶壁炸裂.
(3)請(qǐng)從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,反應(yīng)類(lèi)型兩個(gè)角度說(shuō)出圖中三個(gè)反應(yīng)的共同點(diǎn):都放出熱量、都屬于化合反應(yīng).
(4)在做實(shí)驗(yàn)甲時(shí),硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈.做實(shí)驗(yàn)乙和丙時(shí),木炭、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,而在空氣中只是發(fā)紅并未燃燒,據(jù)此,說(shuō)明可燃物能否燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度(或氧氣含量的多少)有關(guān).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.已知17g氨氣(NH3)中含有6.02×1023個(gè)氨氣分子,則34g氨氣中含1.204×1024個(gè)氨氣分子,共含有4.816×1024個(gè)原子.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任.
(1)下列“水”屬于純凈物的是A(填序號(hào)).
 A、冰水混合物     B、河水     C、自來(lái)水     D、膠水
(2)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),b中收集到的氣體是10mL,則a電極收集到的氣體體積為5mL.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的,電解水反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,在某次電解水的實(shí)驗(yàn)中測(cè)得了分別與電源正負(fù)兩極相連的陽(yáng)、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:

時(shí)間/分鐘12345678910
陰極生成氣體體積(cm36122029394955657585
陽(yáng)極生成氣體體積(cm324711162126313641
仔細(xì)分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),1~6分鐘內(nèi)陰、陽(yáng)兩極生成的氣體體積之比大于2:1,可能的原因是氧氣的溶解性大于氫氣的溶解性.
(3)中國(guó)水資源豐富,但分布不均.有些村民用地下水作為生活用水,人們常用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;生活中可用加熱煮沸的方法降低水的硬度;某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器,圖中活性炭的主要作用是吸附水中的色素和異味.
(4)圖丙是實(shí)驗(yàn)室用來(lái)制取蒸餾水的裝置,實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)該先將導(dǎo)管從小試管中取出,然后撤去酒精燈,原因是以免冷水倒吸,炸裂試管.
(5)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑,高鐵酸鉀不屬于(填屬于或不屬于)氧化物.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.在實(shí)驗(yàn)室用圖甲裝置制取氣體并進(jìn)行氣體性質(zhì)的探究,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①鐵架臺(tái);②集氣瓶.
(2)用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào),下同),收集裝置是D或E.該反應(yīng)的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(3)某同學(xué)在觀察到裝置B內(nèi)有氣泡時(shí),開(kāi)始用D裝置收集氧氣,過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見(jiàn)木條復(fù)燃.其原因是發(fā)生裝置漏氣或集氣瓶破損.
(4)用過(guò)氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點(diǎn)是B.(填序號(hào))
A.生成物中只有氧氣     B.不需加熱      C.需加熱
(5)用高錳酸鉀制取氧氣,其反應(yīng)文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.她選擇上述發(fā)生裝置中是A(填裝置序號(hào)).你認(rèn)為該裝置中還缺少棉花團(tuán);用排水法收集氧氣,發(fā)現(xiàn)收集到的氣體不純,原因可能是集氣瓶?jī)?nèi)的水沒(méi)有灌滿(mǎn)(答出一點(diǎn)即可)
(6)用上述實(shí)驗(yàn)制得的氧氣完成F裝置所示實(shí)驗(yàn),要在集氣瓶底部裝少量水,其目的是防止高溫熔化物濺落下來(lái),炸裂瓶底.
(7)用排空氣法收集時(shí),驗(yàn)滿(mǎn)方法:將帶火星的木條放在集氣瓶口部,木條復(fù)燃,說(shuō)明已滿(mǎn).
(8)通常情況下,氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,形成的溶液是氨水.實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化氨和消石灰的固體混合物制取氨氣.
(a)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置,可選用A(填裝置編號(hào));
(b)收集氨氣,應(yīng)采用的裝置為圖乙中的G(填裝置編號(hào));
(c)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí),為防止多余的氨氣逸散到空氣中,可用水(填物質(zhì)名稱(chēng))吸收.最好選用下列B裝置吸收.
(9)若選用圖甲G裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.已知硫酸溶液的密度隨質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大而增大,若將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為10%和30%的兩種硫酸溶液等體積混合,則混合后所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A.小于20%B.大于20%C.等于20%D.介于10%-20%之間

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)儀器的名稱(chēng):a長(zhǎng)頸漏斗;b酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)該選用A,該裝置有一處不足,請(qǐng)改正:試管口應(yīng)放一棉花團(tuán),這樣做的原因是防止高錳酸鉀顆粒隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管.收集氧氣的方法有排水法(理由因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒┖拖蛏吓趴諝夥ǎɡ碛梢驗(yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅粲门趴諝夥ㄊ占鯕,?yàn)證氧氣是否集滿(mǎn)的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明氧氣已滿(mǎn).若用排水法收集氧氣,當(dāng)看到瓶口有大氣泡向外冒出時(shí)時(shí)就證明已收滿(mǎn).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟:
a將高錳酸鉀裝入試管,用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺(tái)上; 
b檢查裝置的氣密性; 
c點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱; 
d用排水法收集氧氣; 
e熄滅酒精燈; 
f將導(dǎo)氣管從水中取出.正確的操作順序是A.
A.bacdfe      B.bacdef          C.bdacfe
如果最后兩步顛倒,可能產(chǎn)生的后果是冷水倒流炸裂試管.
某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中及結(jié)束時(shí),若發(fā)現(xiàn)試管破了,造成試管破裂的原因可能是下列中的:B.
①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱;②試管外壁有水;③試管口沒(méi)有略向下傾斜;④忘了加催化劑;⑤加熱時(shí)試管與燈芯接觸;⑥加熱后立即用冷水沖洗.
A、①②③④⑤B、①②③⑤⑥C、②③④⑤⑥D(zhuǎn)、①⑤⑥
(4)將細(xì)鐵絲伸入上述收集的一瓶氧氣中,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有燃燒,可能的原因有:裝置漏氣,剛出現(xiàn)氣泡就開(kāi)始收集,收集前集氣瓶中的水不滿(mǎn).
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量,針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
【提出猜想】
猜想Ⅰ:反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣; 猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣.
猜想Ⅲ反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣;反應(yīng)生成的二氧化錳和錳酸鉀都分解放出氧氣
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
同學(xué)們分為兩組,分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳裝入試管,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變.則猜想Ⅰ錯(cuò)誤.
②第二組同學(xué)取錳酸鉀裝入試管,在250℃條件下加熱,沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論.該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是把帶火星的木條伸入試管中,帶火星的木條復(fù)燃.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

12.寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)式
(1)碘酒中的溶劑C2H5OH
(2)天然氣的主要CH4
(3)石灰石的主要成分CaCO3

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.取Cu.Mg合金15g放入燒杯,將100g稀H2SO4分4次加入燒杯中,充分反應(yīng)后測(cè)得剩余固體的質(zhì)量記錄如下,請(qǐng)計(jì)算:
 次數(shù) 1 2 3 4
 加入稀H2SO4質(zhì)量/g 25 25 25 25
 剩余固體質(zhì)量/g 13.8 12.6 11.4 10.4
(1)合金中Cu的質(zhì)量為10.4g
(2)請(qǐng)用實(shí)驗(yàn)1中的數(shù)據(jù),計(jì)算所加稀H2SO4的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.KNO3和NaCl的溶解度曲線如圖所示,30℃時(shí),分別將40gKNO3和NaCl放入100g水中,充分溶解,下列結(jié)論中,正確的是( 。
A.通常情況下,采取蒸發(fā)濃縮,冷卻結(jié)晶的方法獲得KNO3晶體
B.兩種溶液都達(dá)到了飽和狀態(tài)
C.若將KNO3溶液降溫到20℃,溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為4:10
D.若將KNO3溶液變?yōu)?0℃時(shí)的飽和溶液,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列除雜方法和操作都正確的是( 。
 序號(hào) 物質(zhì) 雜質(zhì) 藥品或方法 操作
 A O2 CO 通過(guò)灼熱的CuO 洗氣
 B 銅粉 鐵粉 過(guò)量稀HCl 過(guò)濾
 C KOH溶液 KCl 適量稀H2SO4 蒸發(fā)
 D CaCl2溶液 稀HCl 過(guò)量CaCO3 結(jié)晶
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案