9．如圖是實驗室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問題：

（1）寫出B、E裝置中標(biāo)號儀器的名稱：①錐形瓶，②集氣瓶．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化猛制取氧氣的符號表達(dá)式為2H₂O₂ $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；為了便于觀察氧氣是否收集滿，應(yīng)從圖1中選擇的收集裝置是F（填字母代號）；如果選用圖2裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端導(dǎo)入；二氧化錳在該反應(yīng)中可以重復(fù)使用，理由是化學(xué)反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變．
（3）某實驗小組的同學(xué)利用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳，選擇B裝置來制取氧氣． 實驗過程中，發(fā)現(xiàn)得不到平穩(wěn)的氧氣流．經(jīng)過討論，同學(xué)們認(rèn)為可以從以下兩個方面對實驗加以改進(jìn)：
①把發(fā)生裝置由B改為C，其理由是可以控制液體的滴加速度．
②將20%過氧化氫溶液加水稀釋．
該小組計劃把50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過氧化氫溶液稀釋成5%的過氧化氫溶液，具體步驟如下：
I．計算：需加水的質(zhì)量為150g．
Ⅱ．量取、攪勻：用量筒分別量取所需的20%的過氧化氫溶液和水，倒入燒杯中．用玻璃棒（填儀器名稱）搜伴．
Ⅲ．將配制好的溶液裝入試劑瓶中，貼好標(biāo)簽．請在如圖3所示的標(biāo)簽內(nèi)填入所要填寫的內(nèi)容．

8．水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用．
（1）電解水的實驗掲示了水的組成．其反應(yīng)的符號表達(dá)式為2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑；甲圖中檢驗a玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氣體的方法是將帶火星的木條伸入試管中，復(fù)燃則證明是氧氣．
（2）某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是吸附．
（3）衣服上沾有的油污可用汽油洗去，是因為汽油能溶解（填“溶解”或“乳化”）油污．
（4）根據(jù)如表回答問題：

溫度/℃		0	20	40	60	80	100
100g水中最多 可溶解/g	硝酸鉀	13.3	31.6	63.9	110	169	246
	氯化銨	29.4	37.2	45.8	55.2	65.6	77.3

①20℃時，向兩個分別盛有35g硝酸鉀和氯化銨的燒杯中，各加入lOOg水，充分溶解后，為飽和溶液的是硝酸鉀溶液；
②只用一種操作方法，將上述燒杯中的剩余固體全部溶解，變?yōu)椴伙柡腿芤海�下列說法正確的是BD．
A．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不變       B．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能增大
C．溶液的質(zhì)量可能不變       D．可升高溫度或增加溶劑．

7．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．請用化學(xué)用語填寫下列空格：
（1）2個氫原子2H；
（2）3個碳酸根離子3CO₃^2-；
（3）2個二氧化硫分子2SO₂；
（4）氧化鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$₂O₃；
（5）氫氧化鈉溶液中的溶質(zhì)NaOH．

6．甲烷和水反應(yīng)可以制備水煤氣（混和氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示：
根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中．正確的是（　�。�

	A．	水煤氣的成分是一氧化碳和氫氣
	B．	反應(yīng)前后碳元素的化合價沒有發(fā)生變化
	C．	反應(yīng)后生成物的分子個數(shù)比為1：1
	D．	反應(yīng)前后含氫元素的化合物有三種

5．如圖所示的四個圖象，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�

	A．	一定質(zhì)量的木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒
	B．	水的電解
	C．	20℃時，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體
	D．	利用一定量的過氧化氫溶液制氧氣

4．化學(xué)知識中有很多的“相等”．下列說法中錯誤的是（　�。�

	A．	溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量相等
	B．	原子中質(zhì)子數(shù)一定等于中子數(shù)
	C．	在化合物里，元素正價總數(shù)和負(fù)價總數(shù)的絕對值相等
	D．	硫酸（H2SO4）和磷酸（H3P04）中，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

3．分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列說法不正確的是（　�。�

	A．	氧氣和臭氧的分子構(gòu)成不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同
	B．	化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物
	C．	水通電能生成氫氣和氧氣，是因為水分子中含有氫分子和氧分子
	D．	分子、原子都是不顯電性的粒子，但不顯電性的粒子不一定是分子或原子

2．分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一．下列物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（　　）

	A．	氦氣、水、空氣		B．	氫氣、二裝化碳、硫酸銅
	C．	鐵、氫氧化鈉、干冰		D．	銅、二氧化氮、石蠟

1．人體缺鋅會引起食欲不振、生長遲緩、發(fā)育不良等癥狀．缺鋅者可在醫(yī)生指導(dǎo)下通過服用葡萄糖酸鋅口服液來補充．已知葡萄糖酸鋅的化學(xué)式是C₁₂H₂₂O₁₄Z_n．下列有關(guān)敘述正確的（　�。�

	A．	匍萄糖酸鋅口服液是純凈物
	B．	葡萄糖酸鋅中，碳元素與氧元素的質(zhì)量比為14：9
	C．	葡萄糖酸轉(zhuǎn)的化學(xué)式量為455
	D．	一個葡萄糖酸鋅分子中含有48個原子

20．對比法指的是保持其他條件不變，只改變其中一個條件，探討該條件對實驗的影響．下列實驗方案的設(shè)計中，沒有正確體現(xiàn)對比這種科學(xué)思想的是（　　）

	A．	比較二氧化碳的含量		B．	研究二氧化錳的催化作用
	C．	區(qū)分硬水和軟水		D．	配制氯化鈉溶液