1．必須墊上石棉網(wǎng)才能加熱的是（　�。�

A．

量筒

B．

燒杯

C．

試管

D．

蒸發(fā)皿

20．實(shí)驗室配制50克5%的氯化鈉溶液，現(xiàn)有①托盤天平  ②量筒（10ml，50ml，100ml）③藥匙，根據(jù)要求填空．
（1）完成本實(shí)驗還需要的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒．
（2）具體操作步驟可概括為計算、稱量、溶解、裝瓶貼簽．

19．用化學(xué)符號或數(shù)字填寫下列空白：
（1）氧元素O；  
（2）2個氮原子2N；
（3）能保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是H₂O；
（4）鈉離子Na⁺．

18．某研究小組在實(shí)驗室制取二氧化碳的研究中發(fā)現(xiàn)，通常不選用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳，其原因是反應(yīng)生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面，阻礙了大理石與稀硫酸的接觸，反應(yīng)速率逐漸減慢甚至停止．為此，該小組設(shè)立研究課題：選擇合適濃度的硫酸和適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)溫度制取二氧化碳．
【實(shí)驗一】選擇合適濃度的硫酸
操作：在28℃時，用裝有5mL硫酸溶液的注射器向盛有1g直徑為2mm大理石的大試管中注入硫酸，記錄15分鐘內(nèi)生成氣體的體積，見下表：

試管編號	1	2	3	4	5
硫酸濃度（%）	15	20	25	30	35
氣體體積（mL）	35	47	55	51	42

①稀硫酸與大理石反應(yīng)，在28℃時，選用硫酸的濃度最合適為25%．
【實(shí)驗二】選擇合適的反應(yīng)溫度
操作：往盛有1g直徑為2mm大理石的大試管中分別加入5mL相同合適濃度而不同溫度的硫酸溶液，觀察反應(yīng)的情況，記錄如下表：

試管編號	A	B	C	D	E
溫度（℃）	40	50	60	70	80
現(xiàn)象和 比較	有少量氣泡	氣泡比A號試管多	氣泡明顯比B號試管多	大量氣泡產(chǎn)生，與常溫用鹽酸反應(yīng)相似	反應(yīng)激烈，迅速產(chǎn)生大量氣體

②在合適的硫酸濃度下，應(yīng)選擇最合適的反應(yīng)溫度為70℃，在最合適反應(yīng)溫度時硫酸與大理石反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO₃+H₂SO₄═CaSO₄+CO₂↑+H₂O．
③除選用適當(dāng)?shù)臏囟群秃线m濃度的硫酸之外，在反應(yīng)過程中，為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上，應(yīng)增加振蕩試管操作，更有利于氣體的制備．
④該研究小組為了研究大理石固體顆粒大小對該反應(yīng)速率的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗．

試管編號	A	B
試管內(nèi)藥品	1g塊狀大理石與5mL 25%稀硫酸	1g粉末狀大理石與5mL 25%稀硫酸
現(xiàn)象和比較	有少量氣泡	迅速產(chǎn)生較多氣泡

根據(jù)上述實(shí)驗研究，在以下硫酸和大理石反應(yīng)的裝置中，最佳選用丙（填編號）．

17．如圖是實(shí)驗室制取和收集氣體的裝置，請按要求作答：

（1）寫出有標(biāo)號的儀器名稱：①鐵架臺
（2）從裝置A-D中選擇：加熱高錳酸鉀制取O₂并要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選用圖中的
AD（填字母），此裝置在制取氧氣時，試管口還要放入一團(tuán)棉花，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．該同學(xué)在利用制得的氧氣做實(shí)驗時，發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純凈，造成這一結(jié)果的原因可能是集氣瓶中水未注滿或一有氣泡產(chǎn)生就開始收集（任寫一個原因）．
（3）用B裝置能控制化學(xué)反應(yīng)速率，其原因是該裝置能通過分液漏斗活塞控制液體流下速率，若用E裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從a（a、b中選擇）通入．

16．茶葉中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效，其化學(xué)式為C₇₆H₅₂O₄₆．下列說法錯誤的是（　�。�

	A．	單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成
	B．	一個單寧酸分子是由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構(gòu)成
	C．	單寧酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為76：46
	D．	單寧酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

15．下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（　�。�

	A．	碳在氧氣中燃燒產(chǎn)生白煙，放出熱量
	B．	帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃
	C．	用雙氧水制氧氣時，二氧化錳不能改變生成氧氣的質(zhì)量
	D．	氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與所有物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

14．小剛收集到一瓶渾濁的撫河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．其實(shí)驗過程如圖所示．請回答以下問題．

（1）A物質(zhì)的名稱是明礬，操作①的名稱是過濾，若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是ac（填寫序號）；
a、漏斗內(nèi)的濾紙有破損緣   b、漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁   c、漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊
（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的藥品是活性炭，該過程主要是物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是硬水．

13．科學(xué)探究是奇妙的過程，請你一起參與實(shí)驗探究并填寫下列空白．
（1）[提出問題]小松同學(xué)用雙氧水清洗傷口時，不小心將雙氧水滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做雙氧水分解的催化劑，他想，水泥塊能否也可以做雙氧水分解的催化劑？于是他到附近的建筑工地取回一些小水泥塊，并清洗干凈、干燥，并進(jìn)行以下探究．
（2）[猜想]水泥塊能做雙氧水分解的催化劑．
（3）[實(shí)驗驗證]填寫以下實(shí)驗報告的空白處

	實(shí)驗步驟	實(shí)驗現(xiàn)象	實(shí)驗結(jié)論
實(shí)驗一	將帶火星的木條伸入盛有過氧化氫的試管中	木條不燃燒	常溫下雙氧水不易分解
實(shí)驗二	在裝有在裝有雙氧水溶液的試 管中加入水泥塊，然后將帶火 星的木條伸入試管中	木條燃燒	水泥塊能改變過氧化氫分解的速率

（4）[結(jié)論]水泥塊能加快雙氧水分解的速率，故水泥塊能做雙氧水分解的催化劑．
（5）[討論與反思]小芳認(rèn)為僅憑上述兩個實(shí)驗還不能證明水泥塊是雙氧水分解的催化劑，她覺得需要增加一個探究實(shí)驗，探究水泥塊在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變．
[實(shí)驗步驟]①準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量；②完成實(shí)驗二；③反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗二試管中的物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌烘干、稱量；④對比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量．
[分析]如果水泥塊的質(zhì)量不變，則水泥塊可做雙氧水分解的催化劑．
（6）但小華認(rèn)為，要證明小松的猜想，小芳的補(bǔ)充實(shí)驗還是不夠，還需要補(bǔ)充一個探究實(shí)驗：探究水泥塊的化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生改變．

12．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe₃O₄；
（2）加熱高錳酸鉀固體制取氧氣：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（3）氧化汞受熱分解：2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O₂↑．