20．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出該化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．
小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：
提出猜想
除MnO₂、CuO外，F(xiàn)e₂O₃也可以作KClO₃分解的催化劑．
完成實(shí)驗(yàn)
按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并測(cè)定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．

實(shí)驗(yàn)編號(hào)	實(shí)驗(yàn)藥品	分解溫度（℃）
①	KClO3	580
②	KClO3、MnO2（質(zhì)量比1：1）	350
③	KClO3、CuO（質(zhì)量比1：1）	370
④	KClO3、Fe2O3（質(zhì)量比1：1）	390

分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論
（1）由實(shí)驗(yàn)①與實(shí)驗(yàn)4對(duì)比，證明猜想合理；
（2）實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是Mn0₂．
反思
（1）若要證明Fe₂O₃是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
（3）實(shí)驗(yàn)室也可以用分解過氧化氫溶液來制取氧氣，寫出該化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑
（4）猜想：影響過氧化氫溶液分解反應(yīng)的速率是催化劑的種類，試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：催化劑種類；取濃度相同、質(zhì)量相同的過氧化氫溶液分別加入不同種類的同質(zhì)量的催化劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定收集150mL氧氣所需的時(shí)間即可．

19．寫出下面氧元素符號(hào)周圍的數(shù)字“2”分別表示的含義：
（1）O₂一個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子；      
（2）2O氧原子的個(gè)數(shù)為兩個(gè)；
（3）2O₂：①左邊的2表示氧分子的個(gè)數(shù)為2個(gè)，右下角的2表示一個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子；
（4）H₂$\stackrel{-2}{O}$在水中氧元素顯-2價(jià)．

18．請(qǐng)結(jié)合下列常用實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列有關(guān)問題

（1）儀器①?的名稱是長頸漏斗；
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是B．
其化學(xué)方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
（3）實(shí)驗(yàn)室中要收集一瓶干燥的氧氣，必須先將制得的氧氣通過裝置C，裝置C中應(yīng)盛放的干燥劑是濃硫酸；
（4）實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳一般選用F，驗(yàn)滿方法為將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明集滿．

17．某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定一工廠廢水中硫酸的含量，取50g廢水于燒杯中，加入20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液、恰好完全反應(yīng)（廢水中無不溶物，除硫酸外其他成分不與氫氧化鈉反應(yīng)）．計(jì)算廢水中含硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

16．A、B、C、D、B、F是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，A為黑色同體，D為難溶于水的藍(lán)色固體，F(xiàn)為不溶于水也不溶于稀硝酸的白色固體，其余均為溶液，它們之間存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：

根據(jù)上述轉(zhuǎn)化關(guān)系回答問題：
（1）寫出物質(zhì)E的化學(xué)式K₂SO₄；
（2）寫出上述關(guān)系中A+B→C+H₂O的方程式：CuO+H₂SO₄=CuSO₄+H₂O；
（3）D轉(zhuǎn)化成C的反應(yīng)基本類型為復(fù)分解反應(yīng)；
（4）保存C溶液時(shí)，除了密封外還應(yīng)該注意什么問題不能用鐵容器盛放．

15．我們正處在生長發(fā)育階段，需要有充足的營養(yǎng)，如鈣的補(bǔ)充．如圖是某廠生產(chǎn)的加鈣食鹽包裝標(biāo)簽上的部分文字說明，請(qǐng)仔細(xì)閱讀并計(jì)算：
（1）CaCO₃中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為10：3：12．CaCO₃的相對(duì)分子質(zhì)量為100．
（2）為了測(cè)定此食鹽中的鈣元素含量，取10g這種食鹽溶于水，加入足量的稀鹽酸，生成0.132g二氧化碳，請(qǐng)計(jì)算此加鈣食鹽中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（注：成分中只有碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)）

14．陜西農(nóng)民喜歡種植大蒜，大蒜能殺菌，具有一定的抗病功能和食療價(jià)值．大蒜中含有一種有效成分大蒜辣素，化學(xué)名稱叫“硫化丙烯”，其化學(xué)式為C₃H₆S，下列關(guān)于硫化丙烯的說法正確的是（　�。�

	A．	1個(gè)硫化丙烯分子中含有3個(gè)氫分子
	B．	硫化丙烯由3個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子、1個(gè)硫原子構(gòu)成
	C．	硫化丙烯是由碳、氫、硫三種元素組成的化合物
	D．	硫化丙烯中C、H、S元素原子質(zhì)量比為3：6：1

13．2010年4月14日7時(shí)49分青海玉樹發(fā)生7.1級(jí)地震．玉樹地震引起全國人民、乃至世界的關(guān)注．我們知道，若地震超過7級(jí)，就要采取緊急預(yù)案．用氯氣對(duì)自來水消毒的過程中會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：

分析上圖，請(qǐng)列出你所獲得的信息（至少三條）
（1）氯氣和水反應(yīng)生成了鹽酸和次氯酸；
（2）在化學(xué)變中分析可再分，原子不能再分；
（3）化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子破裂原子的重新組合．

12．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，下圖1～4是教科書上有關(guān)實(shí)驗(yàn)的裝置圖：

（1）圖1中證明氧氣約占空氣體積的五分之一的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是燃燒結(jié)束后冷卻至室溫，打開止水夾，水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶且約占1/5體積．
（2）圖2實(shí)驗(yàn)名稱是電解水實(shí)驗(yàn)．
（3）圖3是制取蒸餾水的簡易裝置，為使水蒸氣的冷凝效果更好，可對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置做的一項(xiàng)改進(jìn)為將導(dǎo)管加長；燒杯中放冰塊等（合理即可）．
（4）圖4中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO．鎂條完全燃燒后，稱量得知石棉網(wǎng)上留下固體質(zhì)量反而比反應(yīng)前鎂條還輕，其原因可能是部分生成物散逸到空氣中等（合理即可）．

11．下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是（　�。�

	A．	氮?dú)庥糜诖艖腋×熊?/td>		B．	銅絲用作導(dǎo)線
	C．	氧氣用于醫(yī)療急救		D．	稀有氣體制成霓虹燈