某興趣小組同學(xué)去鹽場參觀，帶回了部分粗鹽樣品，并對其進(jìn)行了如下探究：

(1)操作③的名稱是_________________

(2)操作④中用到玻璃棒，作用為_____________________。

(3)實驗結(jié)束后稱量獲得的精鹽，并計算精鹽的制得率，發(fā)現(xiàn)制得率較低，其可能原因是__________(填序號)。

A．食鹽沒有全部溶解即過濾 B．蒸發(fā)時食鹽飛濺劇烈

C．蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕 D．器皿上沾有的精鹽沒全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上。

(4)查閱資料得知：粗鹽中除含少量泥沙等不溶性雜質(zhì)外，還含有少量的可溶性雜質(zhì)(假定可溶性雜質(zhì)只有MgCl2一種)，為了得到較純凈的氯化鈉，小組同學(xué)將所得的“精鹽”又作了如下處理：

①白色沉淀的化學(xué)式為_______。

②在得到的濾液中加入足量的稀鹽酸的目的是____________________。

過濾 攪拌，防止局部溫度過高造成液體飛濺 ABD Mg(OH)2 除去過量的氫氧化鈉 【解析】（1）過濾可以將不溶物和可溶物分離，所以操作③的名稱是過濾，操作④是蒸發(fā)，要用到玻璃棒，作用為攪拌，防止局部溫度過高造成液體飛濺；（3）A、食鹽沒有全部溶解即過濾，會導(dǎo)致只得率偏低，正確；B、蒸發(fā)時食鹽飛濺劇烈，會導(dǎo)致制得率偏低，正確；；C、蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕，會導(dǎo)致制得率偏高，錯誤；D、器皿上...

某興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)雞蛋殼接觸白醋后會產(chǎn)生大量氣泡．該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究．

【查閱資料】

雞蛋殼的主要成分是CaCO3，含量在98%左右；白醋是烹調(diào)用的酸味輔料，色澤透亮、酸味醇正，除了醋酸和水之外幾乎不含其他成分．醋酸的化學(xué)式為CH3COOH，可用HAc來簡單表示其化學(xué)式．

【提出問題】產(chǎn)生的氣體是什么？

【猜想與假設(shè)】小華說：可能是CO2、O2、CO、H2、N2、SO2．

小明說：不可能含有大量的N2、SO2，因為________．

該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體 可能含有CO2、O2、CO、H2中的一種或兩種．

【進(jìn)行實驗】

實驗編號	實驗操作	實驗現(xiàn)象
①	將氣體通入澄清的石灰水中	澄清石灰水變渾濁
②	將帶火星的木條伸入該氣體中	帶火星的木條沒有復(fù)燃
③	用燃著的木條點燃該氣體	木條熄滅，氣體不燃燒

(1)由實驗①可知，該氣體中肯定含有____，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___．

(2)由實驗②并不能確定該氣體中不含O2，理由是______．

(3)由實驗③可知該氣體中不可能存在大量的_____．

(4)同學(xué)們通過查閱資料發(fā)現(xiàn)，雞蛋殼中的碳酸鈣能與白醋反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HAc=Ca(Ac)2+_____+CO2↑

根據(jù)質(zhì)量守恒定律(或化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變)，反應(yīng)物中不含有氮元素和硫元素 CO2 Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O 當(dāng)氧氣含量過少時，帶火星的木條也不能復(fù)燃 CO、H2 H2O 【解析】【猜想與假設(shè)】根據(jù)標(biāo)簽信息可知，反應(yīng)物中不含氮元素和硫元素，故不會產(chǎn)生N2、SO2；【進(jìn)行實驗】(1)因為實驗中看到澄清石灰水變渾濁，所以一定含有二氧化碳；二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀...

欲制取少量氫氧化鈉溶液，某化學(xué)探究小組成員把飽和石灰水加入盛有碳酸鈉溶液的燒杯中， 經(jīng)充分?jǐn)嚢�、過濾、得到樣品溶液。

(1)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________。

(2)小組同學(xué)對得到的樣品溶液是否為純凈的氫氧化鈉溶液產(chǎn)生質(zhì)疑，決定對其溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。

【提出猜想】猜想一：只含氫氧化鈉；

猜想二：含有氫氧化鈉、氫氧化鈣。

猜想三：含有氫氧化鈉、碳酸鈉。

【實驗探究】小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，只有用反應(yīng)物(飽和石灰水和碳酸鈉溶液)就可以驗證猜想。他們?nèi)∩倭繕悠啡芤哼M(jìn)行下列實驗：

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取少量反應(yīng)后的溶液分別置于兩支潔凈的試管中	①向一支試管中滴加幾滴________溶液	_________________	猜想二不正確
②_______________	____________________	猜想三正確

【交流討論】甲同學(xué)認(rèn)為要驗證猜想二不正確，也可往樣品中滴入______；受該同學(xué)的啟發(fā)，小組同學(xué)認(rèn)為要驗證猜想三正確，也可在樣品溶液中滴加_________ 。

【實驗評價】乙同學(xué)往樣品溶液中滴加稀鹽酸，剛開始沒有觀察到明顯現(xiàn)象，試分析原因：________________

Na2CO3+Ca(OH)2 =CaCO3↓+2NaOH 碳酸鈉 無明顯現(xiàn)象 向另一支試管中滴加幾滴飽和石灰水 產(chǎn)生白色沉淀 二氧化碳 稀鹽酸 先和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水 【解析】(1)根據(jù)氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉解答；【實驗探究】①根據(jù)實驗結(jié)論猜想二不正確可知，溶質(zhì)中不含氫氧化鈣，據(jù)此分析解答；②根據(jù)猜想三正確可知，溶質(zhì)中含有碳酸鈉，據(jù)此分析解答；【交流討論】根據(jù)二氧化...

生石灰常用作食品干燥劑，其包裝袋上除了標(biāo)明主要成分為生石灰外，還提醒人們注意：不可食用，不可浸水，不可開袋，兒童勿碰。

Ⅰ．華雪同學(xué)通過探究發(fā)現(xiàn)，某食品包裝袋中的生石灰干燥劑已經(jīng)變質(zhì)失效。他采用的探究方法是：取少量樣品于試管中，加入少量水，用手觸摸試管外壁，沒有明顯的放熱現(xiàn)象。此實驗中加入的水必須是少量的，理由是________。

Ⅱ．甲、乙同學(xué)想知道剛從食品袋中取出的生石灰干燥劑的成分，進(jìn)行了如下探究：

【提出問題】生石灰干燥劑中含有哪些物質(zhì)？

【查閱資料】工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法來制取生石灰．

【猜想與假設(shè)】猜想1：含有氧化鈣、氫氧化鈣

猜想2：含有氧化鈣、碳酸鈣

猜想3：含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣

【活動與探究】甲、乙同學(xué)為了驗證猜想，進(jìn)行了如下實驗：

甲同學(xué)實驗：取少量樣品于試管中，加入適量水充分反應(yīng)后，再滴加幾滴無色酚酞溶液，可觀察到溶液呈紅色。

乙同學(xué)實驗：取少量樣品于試管中，加入足量的稀鹽酸，有無色無味的氣體產(chǎn)生，該氣體能使澄清的石灰水變渾濁�！　�

【結(jié)論與反思】

(1)猜想______錯誤(填“1”“2”或“3”)。

(2)甲同學(xué)實驗中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________，溶液呈紅色的原因是_________。

(3)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗是多余的，因為_________。

(4)寫出工業(yè)上制取生石灰的化學(xué)方程式：_________________。

加水過多會吸熱，觀察不到放熱現(xiàn)象或現(xiàn)象不明顯 1 CaO+H2O===Ca(OH)2 氫氧化鈣溶液顯堿性，使無色酚酞溶液變紅 在有氧化鈣的情況下，無法檢驗是否含有氫氧化鈣 【解析】Ⅰ．加水過多會吸熱，觀察不到放熱現(xiàn)象或現(xiàn)象不明顯。Ⅱ．【結(jié)論與反思】取少量樣品于試管中，加入足量的稀鹽酸，有無色無味的氣體產(chǎn)生，該氣體能使澄清的石灰水變渾濁，說明該樣品中含有碳酸鈣。(1)猜想1是錯誤的。(2)甲同...

某興趣小組用下圖裝置進(jìn)行實驗時發(fā)現(xiàn)：燒杯中飽和石灰水先變渾濁，后逐漸澄清。

(1)石灰水“變渾濁”是因為生成了___(填化學(xué)式)。

(2)為探究“飽和石灰水渾濁后變澄清的原因”，該小組同學(xué)開展了如下活動：

【查閱文獻(xiàn)】碳酸鈣與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈣

【提出假設(shè)】

假設(shè)1：揮發(fā)出的HCl使渾濁變澄清；

假設(shè)2：_________________________________________________。

【設(shè)計實驗】為除去CO2中的HCl，小華在上圖中甲、乙裝置之間增加下圖裝置，裝置的連接順序是甲→__→___→乙(填字母序號)；其中盛放的試劑合理的是_____(填選項序號)

a．濃硫酸 b．NaOH溶液 c．飽和NaHCO3溶液

【實驗現(xiàn)象】飽和石灰水渾濁后，繼續(xù)通入CO2，沉淀溶解

【得出結(jié)論】由上述探究可得出的結(jié)論是__________________。

CaCO3 生成的二氧化碳使渾濁變澄清 b a c 二氧化碳使飽和石灰水渾濁后變澄清 【解析】(1)二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng)生成難溶性的碳酸鈣，所以澄清石灰水變渾濁。(2)【提出假設(shè)】假設(shè)2：生成的二氧化碳與水、生成的碳酸鈣反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈣�！驹O(shè)計實驗】除去氯化氫氣體，用飽和NaHCO3溶液，除去氣體中的氣體雜質(zhì)，如果除雜劑是液體，則洗氣裝置的兩個導(dǎo)氣管是長進(jìn)短出，故接順序是甲→...

2016年12月，我國首顆“碳衛(wèi)星”發(fā)射升空，使我國在大氣二氧化碳監(jiān)測方面躋身國際前列。下列發(fā)射步驟中，一定涉及化學(xué)變化的是

A. 加注燃料 B. 火箭點火起飛

C. 衛(wèi)星與火箭分離 D. 進(jìn)入預(yù)定軌道

B 【解析】化學(xué)變化是指生成了其他物質(zhì)的變化，物理變化是指沒有生成其他物質(zhì)的變化。A.加注燃料，沒有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化；B.火箭點火起飛，生成了其他物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；C.衛(wèi)星與火箭分離，沒有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化；D.進(jìn)入預(yù)定軌道，沒有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化。 點睛∶物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是有無其他物質(zhì)生成，物理變化沒有，化學(xué)變化有。

2018年3月23日，生態(tài)環(huán)境部發(fā)布2018年六五環(huán)境日主題：“美麗中國，我是行動者”。下列做法不符合該主題的是 （　 �。�

A. 弘揚生態(tài)文明，共圓生態(tài)夢想

B. 提倡使用共享單車，實現(xiàn)減少賽車和健美身體兩不誤

C. 改變消費方式和生活習(xí)慣，最大程度實現(xiàn)低碳減排

D. 推進(jìn)大量使用化肥和農(nóng)藥，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)增收

D 【解析】A. 弘揚生態(tài)文明，共圓生態(tài)夢想，符合題意；B. 提倡使用共享單車，實現(xiàn)減少賽車和健美身體兩不誤，符合題意；C. 改變消費方式和生活習(xí)慣，最大程度實現(xiàn)低碳減排，符合題意；D. 要合理使用化肥和農(nóng)藥，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)增收，不符合題意。故選D。

餅干放置于空氣中一段時間，變得不再松脆，說明空氣中含有 （ ）

A. 水蒸氣 B. 二氧化碳 C. 氧氣 D. 氮氣

A 【解析】餅干放置于空氣中一段時間，變得不再松脆，是餅干吸收空氣中的水蒸氣而潮解，故選A。

下列人體所必需的元素中，缺乏會引起甲狀腺腫大的是 （ ）

A. 鐵 B. 鈣 C. 鋅 D. 碘

D 【解析】缺乏碘元素會引起甲狀腺腫大，故選D。

中考了，媽媽為小華準(zhǔn)備了如下的食譜：主食：米飯，配菜：魚香肉絲、麻婆豆腐、牛肉干。從營養(yǎng)搭配的角度看，你認(rèn)為食譜中添加下列哪種食品更合理？（　 �。�

A. 炒雞蛋 B. 紅燒豬蹄 C. 白菜湯 D. 烤羊肉串

C 【解析】所給菜譜中含有糖類、蛋白質(zhì)、油脂、無機(jī)鹽，缺乏維生素，蔬菜、水果富含維生素，故選C。