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科目: 來源:山東省2018屆九年級學(xué)生素質(zhì)教育特長展示測評化學(xué)試卷 題型:單選題

對某 pH=2 的溶液成分進(jìn)行分析、檢測,下列結(jié)果合理的是

A. KNO3 K2CO3 NaNO3 CaCl2 B. KC1 NaHCO3 K2SO4 NaCl

C. NaCl ZnSO4 KNO3 KOH D. HC1 MgCl2 Na2SO4 NaCl

D 【解析】 試題pH為2的水溶液顯酸性,水溶液中含有大量的H+。A.H+與K2CO3中的碳酸根離子能結(jié)合成水和二氧化碳?xì)怏w,不能大量共存,錯誤;B.H+與NaHCO3中的碳酸氫根離子能結(jié)合成水和二氧化碳?xì)怏w,不能大量共存,錯誤;C.H+與KOH中的氫氧根離子能結(jié)合成水,不能大量共存,錯誤;D.四種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水,且能在酸性溶液大量共存,正確。

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科目: 來源:山東省2018屆九年級學(xué)生素質(zhì)教育特長展示測評化學(xué)試卷 題型:綜合題

(1)汽車尾氣中含有CO和NO等有害物質(zhì),可在汽車尾部安裝一個催化轉(zhuǎn)換器,將其轉(zhuǎn)換成為無害物質(zhì)。在用鉑、鈀作催化劑的條件下,使CO與NO反應(yīng)生成綠色植物光合作用所需的一種氣體和空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的一種氣體。試寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式________,該反應(yīng)中,_______元素的化合價升高,則該元素的原子____(填“得到”或“失去”)電子,則該元素的原子被________(填“氧化”或“還原”)。該反應(yīng)中氧化劑是_____,氧化產(chǎn)物是______。(填化學(xué)式)

(2)某固態(tài)混合物中含有mgKNO3和若干克不溶于水的雜質(zhì),將此混合物加入ng水中,在10℃,40℃,75℃時觀察,充分溶解后的結(jié)果如表所示。KNO3的溶解度曲線見圖

通過計(jì)算回答:

①m=_______________________,n=_________________________。

②75℃時所得KNO3溶液_______(填“是”或“不是”)飽和溶液。

③若要在ng水中恰好溶解mg硝酸鉀達(dá)到飽和,則溫度應(yīng)控制在_______。

2CO+2NO 2CO2+N2 ;C失去氧化NOCO2220.4200不是60 ℃ 【解析】 (1)根據(jù)題意,先找出反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件,再根據(jù)化學(xué)方程式的書寫步驟和要求寫出反應(yīng)的方程式;(2)對比溫度從10℃升至40℃再升溫至75℃時,硝酸鉀溶解度的改變及實(shí)驗(yàn)中未溶固體質(zhì)量的改變,由二者的關(guān)系可得出m、n的值;判斷實(shí)驗(yàn)中75℃時還有82g未溶解固體的成分,可判斷此時所得KNO3溶...

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科目: 來源:山東省2018屆九年級學(xué)生素質(zhì)教育特長展示測評化學(xué)試卷 題型:簡答題

物質(zhì)可以根據(jù)其組成和性質(zhì)等進(jìn)行如下分類。

(1)上圖所示的分類方法屬于___________(填序號)

A.交叉分類法B.樹狀分類法

(2)以H、O、S、N、K、Cu六種元素中任意兩種、三種或多種元素組成合適的常見化合物,可以有酸、堿、鹽、氧化物等。

①從上述物質(zhì)中選出一種含H、O、N元素的鹽,寫出其在水溶液中離子的符號_____。

②從上述物質(zhì)中元素最高價含氧酸及堿(含Cu元素)中各選出一種能相互反應(yīng)的物質(zhì),并寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。

(3)下列4組物質(zhì)均有一種物質(zhì)的類別與其他3種不同,且這四種物質(zhì)相互作用可生成一種新物質(zhì)——堿式碳酸銅,化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3。

A.CaO、Na2O、CO2、CuO B.H2、C、P、Cu

C.O2、Fe、Cu、Zn D.HCl、H2O、H2SO4、HNO3

以上四組物質(zhì)中與其他物質(zhì)不同的物質(zhì)依次是(填化學(xué)式):

A._____;B.______;C.______;D.______。

BNH4+、NO3-Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2OCO2CuO2H2O 【解析】 本題考查了物質(zhì)的分類方法,常見的離子符號,化學(xué)方程式的書寫等。難度不大,根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析解答。 (1)圖中所示的分類方法是一個確定范圍內(nèi)的物質(zhì)之間所包含的關(guān)系屬于樹狀分類法,故選B; (2)①含H、O、N元素的鹽是硝酸銨,硝酸銨在水溶液中離子的是銨根離子和硝酸根離子,符...

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科目: 來源:山東省2018屆九年級學(xué)生素質(zhì)教育特長展示測評化學(xué)試卷 題型:綜合題

X、Y、Z、W均為短周期元素,它們在元素周期表中的位置如圖所示。請回答下列問題:

X

Y

Z

W

(1)X能形成多種單質(zhì),寫出其中兩種單質(zhì)的名稱_____。

(2)Z元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖是_____。

(3)元素的非金屬性為(原子的得電子能力):Y______W(填“大于”或“小于”)。

(4)W位于周期表的_____周期,_____主族,該元素最高價氧化物對應(yīng)水化物的化學(xué)式是_____。(中心元素可用字母W表示)

(5)“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進(jìn)行儲存和利用。常利用NaOH溶液來“捕捉”CO2,過程如圖所示(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出)。

請根據(jù)“捕捉”CO2過程圖回答問題:

①加入A物質(zhì)的化學(xué)式是_____;分離操作Ⅰ的名稱是_____。

②可循環(huán)利用的B物質(zhì)中一定含有的物質(zhì)是_____。

③該過程中還可循環(huán)利用的物質(zhì)是_____。

金剛石、石墨或 C60 等大于三VI(寫 6 或六也可)H2WO4Ca(OH)2或CaO;過濾;NaOH;CaO。 【解析】 本題考查了(1)元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用;(2)①根據(jù)生石灰與水結(jié)合生成氫氧化鈣,氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀考慮,根據(jù)液體與不溶于液體的固體分離方法;②根據(jù)碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)的生成物考慮;③根據(jù)循環(huán)利用的物質(zhì)是指在前面的反應(yīng)中是反應(yīng)物,后面的反應(yīng)中是生...

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科目: 來源:山東省2018屆九年級學(xué)生素質(zhì)教育特長展示測評化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題

現(xiàn)在有兩個化學(xué)反應(yīng),一個反應(yīng)的產(chǎn)物是另一個反應(yīng)的反應(yīng)物,且一個反應(yīng)的反應(yīng)物是另一個反應(yīng)的產(chǎn)物。如果把其中一個反應(yīng)叫做“正反應(yīng)”,那么另一個反應(yīng)就是這個反應(yīng)的“逆反應(yīng)”。在一定條件下用普通鐵粉和水蒸氣反應(yīng),可以得到可以被磁鐵吸引的鐵的氧化物。該氧化物又可以經(jīng)過此反應(yīng)的逆反應(yīng),生成顆粒很細(xì)的鐵粉。這種鐵粉具有很高的反應(yīng)活性,在空氣中受撞擊或受熱時會燃燒,所以俗稱“引火鐵”。請分別用下圖中示意的兩套儀器裝置,制取上述鐵的氧化物和“引火鐵”。實(shí)驗(yàn)中必須使用普通鐵粉和20%的鹽酸溶液,其他試劑自選(裝置中必要的鐵架臺、鐵夾、鐵圈、石棉網(wǎng)、加熱設(shè)備等在圖中均已略去)。填寫下列空白:

(1)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時試管A中應(yīng)加入的試劑是_____;燒瓶B的作用是_____;燒瓶C的作用是_____;在試管D中收集得到的是_____。

(2)實(shí)驗(yàn)時,U型管G中應(yīng)加入的試劑是_____;長頸漏斗H中應(yīng)加入_______。

(3)兩套裝置中,在實(shí)驗(yàn)時需要加熱的儀器是(填該儀器對應(yīng)的字母)___。

(4)試管E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________。

(5)為了安全,在E管中的反應(yīng)發(fā)生前,在F出口處必須______________。

普通鐵粉(或鐵粉);作為水蒸氣發(fā)生器(或用來產(chǎn)生水蒸氣);防止水倒吸(或用 作安全瓶);氫氣。固體 NaOH(或堿石灰、CaO 等堿性固體干燥劑);20%的鹽酸溶液。A、B、E。Fe3O4+4H23Fe+4H2O檢驗(yàn)氫氣的純度。 【解析】 閱讀題目,弄清“正反應(yīng)”和“逆反應(yīng)”的涵義,結(jié)合題目中的要求,弄清本題涉及的反應(yīng)是鐵與水的反應(yīng)和四氧化三鐵與氫氣的反應(yīng),結(jié)合已有的知識進(jìn)行分析解答。...

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科目: 來源:山東省2018屆九年級學(xué)生素質(zhì)教育特長展示測評化學(xué)試卷 題型:綜合題

若 Na2SO3已部分被氧化變質(zhì),某同學(xué)為測定 Na2SO3樣品的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方 案如下:

(方案一)沉淀法 主要操作流程圖如下:

請回答下列問題:

(1)流程圖中②、③的操作名稱分別為②______、③______。

(方案二)測 SO2質(zhì)量法 主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:

裝置如圖所示:

(1)該同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的反應(yīng)原理為_____(用方程式表示)。

(2)裝置中干燥管的作用是什么?_____。

(3)反應(yīng)前和反應(yīng)后都要吹入氮?dú)獾哪康氖鞘裁?_____。

(4)樣品中 Na2SO3 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為_____(用 m1、m2 表示)。

洗滌、干燥或烘干H2SO4(濃)+Na2SO3 = H2O + SO2↑+ Na2SO4防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入U 型管裝置中,對實(shí)驗(yàn)造成干擾 。反應(yīng)前一般先用氮?dú)馀疟M裝置內(nèi)的空氣,防裝置內(nèi)空氣影響;反應(yīng)后用氮?dú)獍逊磻?yīng) 產(chǎn)生的殘留在容器內(nèi)的 SO2 氣體全部導(dǎo)入 U 型管吸收裝置中,確保反應(yīng)產(chǎn)生的氣體被全部吸收。 【解析】 本題考查了測定物質(zhì)的組成。根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)原理進(jìn)行分析,綜合性...

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科目: 來源:人教版2018屆九年級上冊化學(xué):第二單元 我們周圍的空氣 單元檢測 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,有如下操作步驟:①加熱;②檢查裝置的氣密性;③裝入高錳酸鉀,并在試管口放一團(tuán)棉花;④用排水法收集氧氣;⑤從水槽中取出導(dǎo)管;⑥熄滅酒精燈,其操作順序正確的是(  )

A. ②③①④⑥⑤ B. ③②①④⑤⑥ C. ③②①④⑥⑤ D. ②③①④⑤⑥

D 【解析】 實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,有如下操作步驟:②檢查裝置的氣密性;③裝入高錳酸鉀,并在試管口放一團(tuán)棉花;①加熱;④用排水法收集氧氣;⑤從水槽中取出導(dǎo)管;⑥熄滅酒精燈.則正確順序?yàn)椋孩冖邰佗堍茛;故選D。

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科目: 來源:人教版2018屆九年級上冊化學(xué):第二單元 我們周圍的空氣 單元檢測 題型:單選題

如圖所示生活中的物質(zhì)屬于純凈物的是( )。

A. 食品袋內(nèi)防腐的氮?dú)?B. 食醋

C. 碳酸飲料 D. 礦泉水

A 【解析】 A、氮?dú)庵兄缓幸环N物質(zhì),屬于純凈物,故符合題意;B、食醋中含有水、醋酸等多種物質(zhì),屬于混合物,故不符合題意;C、碳酸飲料中含有水、二氧化碳等物質(zhì),屬于混合物,故不符合題意;D、礦泉水中含有水、可溶性礦物質(zhì)等多種物質(zhì),屬于混合物,故不符合題意;故選:A。

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科目: 來源:人教版2018屆九年級上冊化學(xué):第二單元 我們周圍的空氣 單元檢測 題型:單選題

下圖所示的實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

A. 量取液體讀數(shù) B. 測定空氣成分

C. 證明CO2密度比空氣大 D. 證明分子是在不斷運(yùn)動的

B 【解析】 試題量取液體讀數(shù)時,要平視凹液面的最低處;測定空氣中氧氣含量的原理是,利用物質(zhì)與空氣中的氧氣反應(yīng),又不生成氣體,使瓶內(nèi)氣體減 少,壓強(qiáng)變小,水倒流入集氣瓶內(nèi),倒流的水的體積就等于瓶內(nèi)氧氣的體積。硫燃燒生成氣體二氧化硫,不能用于測定空氣中氧氣的含量;C中蠟燭由低到高依次熄滅,可證明二氧化碳的密度比空氣的大,二氧化碳不可燃、不助燃;D中氨水放于C燒杯中,A中的酚酞變紅,證明分...

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科目: 來源:人教版2018屆九年級上冊化學(xué):第二單元 我們周圍的空氣 單元檢測 題型:單選題

下列各物質(zhì)中,屬于混合物的是

A. 酒精 B. 潔凈的空氣 C. 液態(tài)氧 D. 冰水共存物

B 【解析】 試題A、酒精中只含有一種物質(zhì),屬于純凈物;故錯誤;B、潔凈的空氣中含有氧氣、氮?dú)獾榷喾N物質(zhì),屬于混合物;故正確;C、液態(tài)氧中只含有一種物質(zhì),屬于純凈物;故錯誤;D、冰水共存物中只含有水一種物質(zhì),屬于純凈物;故錯誤;故選B。

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