科目: 來源:2018-2019學(xué)年第一學(xué)期仁愛版九年級化學(xué)上專題一走進(jìn)化學(xué)殿堂單元檢測試卷 題型:填空題
物質(zhì)之間既相互聯(lián)系,又存在規(guī)律,這是我們學(xué)好化學(xué)應(yīng)該掌握的一種基本方法.(1)尋找規(guī)律,在橫線上填上相應(yīng)的化學(xué)式或名稱:
①氯元素常見的化合價(jià)有-1、+1、+3、+5、十7,下面五種物質(zhì)都是含氯元素的酸.
HClO4(高氯酸)、________(氯酸)、HClO2(亞氯酸)、HClO(次氯酸)、HCl(氫氯酸)
②有機(jī)化合物里有一類物質(zhì)叫烷烴,分子中碳、氫原子個(gè)數(shù)呈一定的規(guī)律.
CH4(甲烷)、C2H6(乙烷)、C3H8(丙烷)、________(丁烷)
(2)請你仿照下表中的示例,找出O2、CH4、CO2、NH3、C2H4(乙烯)五種氣體之間存在的另外兩個(gè)規(guī)律,并排列出順序,將答案填在下表中的空格內(nèi).
規(guī)律 | 排列順序 |
示例:標(biāo)準(zhǔn)狀況下,密度由小到大 | CH4、NH3、C2 H4、O2、CO2 |
每個(gè)分子中的原子個(gè)數(shù)由少到多 | ________ |
________ | CO2、O2、C2 H4、NH3、CH4 |
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科目: 來源:2018-2019學(xué)年第一學(xué)期仁愛版九年級化學(xué)上專題一走進(jìn)化學(xué)殿堂單元檢測試卷 題型:簡答題
教師在演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)中應(yīng)如何指導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)________?
明確觀察的目的,作好觀察的心理準(zhǔn)備;突出觀察對象,追逐觀察的目標(biāo);從整體到局部,再從局部到整體,培養(yǎng)觀察思路;采用縱、橫對比,把握事物特征 【解析】 根據(jù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)的規(guī)律分析可知:1、明確觀察的目的,作好觀察的心理準(zhǔn)備;2、突出觀察對象,追逐觀察的目標(biāo);3、從整體到局部,再從局部到整體,培養(yǎng)觀察思路;4、采用縱、橫對比,把握事物特征。查看答案和解析>>
科目: 來源:2018-2019學(xué)年第一學(xué)期仁愛版九年級化學(xué)上專題一走進(jìn)化學(xué)殿堂單元檢測試卷 題型:填空題
1892年,英國物理學(xué)家瑞利(R.J.S.Rayleigh,?1842-1919)在測定氮?dú)獾拿芏葧r(shí),用兩種不同的方法制取了氮?dú)猓Y(jié)果卻發(fā)現(xiàn)兩種不同的方法得到的氮?dú)饷芏炔幌嗟龋?/p>
(1)一種方法是通過除去空氣中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣余下氮?dú)獾姆椒ㄖ频玫獨(dú),然后測量它的密度為1.2572克/升.
(2)另一種方法是利用氨氧化原理:把氨氣通入裝有黑色氧化銅固體的玻璃管中進(jìn)行加熱,測得生成的氮?dú)饷芏葹?.2508克/升.開始瑞利認(rèn)為可能是由于實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)引起了實(shí)驗(yàn)誤差,但經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn),兩種方法得到的氮?dú)饷芏戎g總有一個(gè)微小的差異.瑞利沒有放過這一微小差異,經(jīng)過兩年精確的實(shí)驗(yàn)研究和推理分析,他和英國化學(xué)家拉姆塞終于找到造成這一微小差異的答案.(1)兩種方法得到的氮?dú),其密度之間的微小差異是由________(“必然”或“偶然”)因素造成的.兩位科學(xué)家最后找到的答案是________.
(3)根據(jù)上述材料,最能體現(xiàn)了兩位科學(xué)家具有________的精神.
A.淡泊名利,獻(xiàn)身科學(xué) B.敢于犧牲,百折不撓
C.勇于探索,精益求精 D.教書育人,誨人不卷.
必然空氣中除了氧氣和氮?dú)馔猓含有其他氣體,例如稀有氣體等C 【解析】 (1)兩種方法得到的氮?dú),其密度之間的微小差異是由必然因素造成的,原因是空氣中除了氧氣和氮?dú)馔,還含有其他氣體,例如稀有氣體等; (2)根據(jù)上述材料,最能體現(xiàn)了兩位科學(xué)家具有勇于探索,精益求精的精神。查看答案和解析>>
科目: 來源:2018-2019學(xué)年第一學(xué)期仁愛版九年級化學(xué)上專題一走進(jìn)化學(xué)殿堂單元檢測試卷 題型:簡答題
化學(xué)家舍勒和普利斯特里早在世紀(jì)就先后獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)了氧氣,但由于受“燃素理論”的影響,使他們放棄了自己的研究成果.根據(jù)“燃素理論”推知,燃燒后物質(zhì)的質(zhì)量應(yīng)當(dāng)減輕,但法國化學(xué)家拉瓦錫在研究磷以及一些金屬燃燒時(shí),做了大量實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果都與“燃素理論”相違背.他大膽知疑,尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí),進(jìn)行深入研究,克服重重阻力,擊破了“燃素理論”,真正發(fā)現(xiàn)了氧氣.通過以上敘述你有何感想________?
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科目: 來源:2018-2019學(xué)年第一學(xué)期仁愛版九年級化學(xué)上專題一走進(jìn)化學(xué)殿堂單元檢測試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
利用生活中的物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)和探究的一種途徑.回憶一年來在家里做過的化學(xué)小實(shí)驗(yàn),選擇你認(rèn)為最理想的一次填寫表格:
實(shí)驗(yàn)名稱(或目的) | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論 |
________ | ________ | ________ |
通過這次實(shí)驗(yàn),你有哪些收獲? | ________ |
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科目: 來源:2018-2019學(xué)年第一學(xué)期滬教版九年級化學(xué)上冊第二章身邊的化學(xué)物質(zhì)單元檢測試卷 題型:單選題
鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象.造成失敗的原因不可能的是
A. 收集的氧氣太少純度太低 B. 鐵絲表面生銹
C. 集氣瓶底部沒有鋪一薄層細(xì)砂 D. 鐵絲的溫度沒達(dá)到著火點(diǎn)
C 【解析】 沒有觀察到火星四射,說明沒有的燃燒現(xiàn)象,也是就沒有發(fā)生鐵絲的燃燒,所以所有分析圍繞燃燒來進(jìn)行,更確切地說是鐵絲的燃燒條件來進(jìn)行;燃燒需要可燃物與氧氣有一定的接觸,且接觸越充分越容易燃燒;A、收集到的氧氣量太少或純度太低時(shí),鐵絲可能不燃燒,故不符合題意;B、鐵絲生銹或表面可能含有油漆時(shí),鐵絲可能不燃燒,故不符合題意;C、集氣瓶底部預(yù)先放入水的目的是為了防止生成物濺落炸裂集氣...查看答案和解析>>
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