科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)用剩的藥品直接放回原試劑瓶
B.沒(méi)有說(shuō)明用量,取用液體藥品的體積一般為1-2mL
C.用天平稱(chēng)量時(shí),藥品放在右盤(pán)
D.將吸取液體后的膠頭滴管平放或倒置,以防液體流出
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】(7分)用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多。如下圖所示的是小芳同學(xué)用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法。實(shí)驗(yàn)過(guò)程是:
第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記。
第二步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸 入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)上面的實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明了氮?dú)庥衉__________的化學(xué)性質(zhì)。 (答一點(diǎn)即可)
(2)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是________________________:_________________________。 (答兩點(diǎn)即可)
【問(wèn)題提出】有實(shí)驗(yàn)資料表明:此實(shí)驗(yàn)因?yàn)樵O(shè)計(jì)缺陷,在操作規(guī)范的情況下也常常測(cè)出氧氣的含量會(huì)大于1/5
(3)小包同學(xué)設(shè)想用其他物質(zhì)代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(裝置不變),則下列因素不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是(填字母標(biāo)號(hào)):_________
A.替代物能否和氧氣反應(yīng) B.替代物的用量
C.替代物能否溶于水 D.生成物的狀態(tài)
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】
Ⅰ. 根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)圖實(shí)驗(yàn)裝置,再次測(cè)定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹。
Ⅱ.測(cè)定實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表4
測(cè)量 項(xiàng)目 | 實(shí)驗(yàn)前 | 實(shí)驗(yàn)后 | |
燒杯中水的體積 | 燒杯中剩余水的體積 | 集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積 | |
體積/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
【交流表達(dá)】
(4)鐵生銹過(guò)程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化鐵[Fe(OH)2],寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(5)根據(jù)表4數(shù)據(jù)計(jì)算,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是 (計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。
(6)從實(shí)驗(yàn)原理角度分析,改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更高的原因是:_________________________;(寫(xiě)一點(diǎn))
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某無(wú)色氣體可能由H2、CH4、CO、CO2中的幾種組成。將混合氣體通過(guò)過(guò)量的澄清石灰水,出現(xiàn)白色渾濁;將剩余氣體導(dǎo)出,經(jīng)干燥后點(diǎn)燃,罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁有水珠生成。該混合氣體的可能組成是( )
A.H2、CH4 B.CO、CO2 C.CH4、CO、CO2 D.H2、CH4、CO
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在一密閉容器中,有甲乙丙丁四種物質(zhì),反應(yīng)前后他們的質(zhì)量變化情況如下表所示。
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 3 | 8 | 5 | 4 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 7 | 2 | 5 | 6 |
下列說(shuō)法正確的是( )
A.丙一定是該反應(yīng)的催化劑
B.該反應(yīng)為化合反應(yīng)
C.甲、乙的相對(duì)分子質(zhì)量之比一定為2∶3
D.反應(yīng)過(guò)程中甲和丁變化的質(zhì)量比為2∶1
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】(7分)在對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后,請(qǐng)你填寫(xiě)下列空格:
(1)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭的火焰分為三層,分別是 把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上(如右圖),約1S后取出,可以看到在 處(填字母)的火柴梗最先碳化
(2)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn) ,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn) 結(jié)論:蠟燭燃燒以后的生成物是
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【題目】(6分)被稱(chēng)為“生命之源”的水(H2O)和被稱(chēng)為“綠色氧化劑”的雙氧水(H2O2),都是由氫氧兩種元素組成的化合物,通常情況下均為無(wú)色液體在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開(kāi)放日,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無(wú)色液體,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)有關(guān)內(nèi)容:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①將等體積的兩種無(wú)色液體分別加入AB兩個(gè)試管中 ②分別向AB兩試管中同時(shí)加入等質(zhì)量(少量)的二氧化錳,觀察現(xiàn)象 | A試管中無(wú)明顯現(xiàn)象 B試管中有氣泡產(chǎn)生 | A試管中的無(wú)色液體是: ; B試管中的無(wú)色液體是: ; |
(1)B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:
(2)(3分)如何驗(yàn)證B試管中產(chǎn)生的氣體(寫(xiě)出操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論)?
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【題目】霧霾是今年“兩會(huì)”點(diǎn)擊率頗高的詞匯。下列有關(guān)霧霾的說(shuō)法中不正確的是
A. 鼓勵(lì)使用太陽(yáng)能熱水器能有效減小霧霾
B. 化學(xué)在霧霾監(jiān)測(cè)和治理中起重要作用
C. 大力發(fā)展火力發(fā)電能有效減小霧霾
D. 霧霾能使空氣中可吸入顆粒物增多
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【題目】(14分)實(shí)驗(yàn)室常用下列如圖所示的裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):① ,② ;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為 ,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ,可以用E裝置收集氧氣的原因是 ,此方法收集氧氣驗(yàn)滿(mǎn)的方法是 ;
(3)制取一定量的二氧化碳選擇的發(fā)生裝置是 ,檢查該裝置氣密性時(shí),加水形成液封后夾緊右端橡皮管,繼續(xù)加水,一段時(shí)間后若看到 ,說(shuō)明裝置氣密性良好。反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ,要檢驗(yàn)二氧化碳,需將氣體通入盛有 (填藥品名稱(chēng))的洗氣瓶F,反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ;
(4)用收集到的氧氣與二氧化碳分別完成如圖G、H所示實(shí)驗(yàn),G中反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式 ,H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯 色,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因 (用文字表達(dá)式表示)。
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【題目】油炸食品,燒烤食品等被營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)家稱(chēng)作“垃圾食品”,這是因?yàn)樵谥谱鬟^(guò)程中不僅產(chǎn)生大量有害氣體污染環(huán)境,而且食物中還會(huì)產(chǎn)生一些強(qiáng)致癌物質(zhì),故此類(lèi)食品不易多吃、常吃。如在食物的煎炸過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生一種有害物質(zhì)一丙烯醛;瘜W(xué)式為C2H3CH0。試回答:
(1)丙烯醛中碳、氫、氧元素質(zhì)量比是 ________。
(2)丙烯醛中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (結(jié)果保留一位小數(shù))。
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