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【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣:
(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① ;② 。
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是 (填序號(hào))二氧化錳的 作用為 ,若用裝置 E 收集氧氣,氣體由 端進(jìn)入,若將裝置中充滿水, 用排水法收集氧氣,氣體由 端進(jìn)入。
(3)若用 A 來制取氧氣時(shí),選擇合適的藥品,其化學(xué)方程式為 。
(4)B 裝置還可以用來制取 氣體,化學(xué)方程式為
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【題目】學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后,某同學(xué)想:CuO能否起到類似MnO2的催化作用呢?于是進(jìn)行了以下探究。
【猜想】Ⅰ.CuO不是催化劑,也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;Ⅱ.CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;Ⅲ. ;
【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量 0.2g CuO,取 5mL 5%過氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)填表:
(2)步驟①的目的是 ;步驟⑦的目的是 ;為了確保實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)與可靠性,步驟⑦中應(yīng)選用 的過氧化氫溶液。
(3)步驟④需用到的玻璃儀器有: 。
(4)寫出氧化銅加入過氧化氫溶液中所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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【題目】用化學(xué)用語表示
(1)2 個(gè)亞鐵離子 ;
(2)氖氣 ;
(3)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2 價(jià) ;
(4)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物的化學(xué)式 。
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【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.請(qǐng)根據(jù)下表(元素周期表的部分內(nèi)容)回答有關(guān) 問題:
(1)請(qǐng)從上表中查出關(guān)于鈹元素的相對(duì)原子質(zhì)量: 。
(2)在第二周期(橫行)元素中,具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的 。(填元素名稱);
(3)第三周期共有非金屬元素 種。
(4)第 11 號(hào)元素與第 17 號(hào)元素組成的化合物的化學(xué)式是 ,構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是 (選填“分子”、“原子”或“離子”)。
(5)在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì).則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是 (選填選項(xiàng)字母)。
A.C 和 Ne B.Be 和 Mg C.Al 和 Si D.F 和 Cl
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【題目】為了得到較純凈的氮?dú)猓惩瑢W(xué)采用燃燒法除去一瓶空氣中的氧氣,下列物質(zhì)中最適宜選用的是
A. 鐵絲 B.紅磷 C.蠟燭 D.木炭
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【題目】小紅同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上建議用碘水可將淀粉溶液與食鹽溶液區(qū)別開來,這個(gè)環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的( )
A. 提出假設(shè) B. 交流評(píng)價(jià) C. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D. 作出結(jié)論
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【題目】下列有關(guān)過濾的操作中,錯(cuò)誤的是
A.濾紙的邊緣低于漏斗口
B.濾紙用水潤濕緊帖在漏斗壁上,不留氣泡
C.漏斗下端靠緊燒杯內(nèi)壁
D.為了加快過濾,可用玻璃棒攪拌過濾器中的液體
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【題目】A、B、C、D、E 是初中常見的五種無色氣體,其中 A、D 是單質(zhì),B、C、E 是化合物,B 是天然氣的主要成分,且X在常溫下是無色液體。它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中反應(yīng)條件 及部分產(chǎn)物略去)。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A ,B ,C 。
(2)黑色固體與 D 反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)氣體中有劇毒的是 (填化學(xué)式)
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【題目】下列化學(xué)用語與含義不相符的是( )
A. 3H —3個(gè)氫元素 B. O2- — 氧離子
C. Fe3O4 — 四氧化三鐵 D. 2N2 — 2個(gè)氮?dú)夥肿?/span>
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