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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是電解水反應(yīng)示意圖和裝置．圖2示意圖①～③中，“ ”表示氫原子，“ ”表示氧原子．

（1）圖中表示化合物的是 ， 表示單質(zhì)的是（用序號(hào)填空）．
（2）②所代表的物質(zhì)是圖1中試管（填字母）中產(chǎn)生的氣體，圖中A是電源的（填“正”或“負(fù)”）極．
（3）為了探究C和D玻璃管分別產(chǎn)生的是什么氣體，用燃著的木條分別在兩個(gè)玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)電解反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體，觀察并記錄發(fā)生的現(xiàn)象，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表：

C玻璃管

D玻璃管

現(xiàn)象

解釋

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中能表示混合物的圖是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】把下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢�，可以得到溶液的�?/span>

A. 味精 B. 面粉 C. 粉筆灰 D. 花生油

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化中，與其他變化有根本區(qū)別的一種是

A. 分離液態(tài)空氣制氧氣 B. 用氯氣消毒 C. 用活性炭吸附臭味 D. 干冰升華

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，常用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%氯化鈉溶液選種。

（1）在實(shí)驗(yàn)室，若要配制150g這種溶液，需氯化鈉固體________g。

（2）若所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于16%，可能是哪些實(shí)驗(yàn)操作導(dǎo)致的________(寫(xiě)出—條即可）。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）
A.
滴加液體
B.
檢驗(yàn)氧氣是否收集滿
C.
測(cè)空氣中氧氣含量
D.
讀取液體的體積

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部要放一些水；在做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶底部也要放一些水。請(qǐng)分別寫(xiě)出在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中水的作用。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】自來(lái)水消毒時(shí)，一般是通人氯氣（Cl2),氯氣和水反應(yīng)生成鹽酸（HC1)和次氯酸（HC10)。請(qǐng)你寫(xiě)出氯氣和水反應(yīng) 的化學(xué)方程式____________。鑒別硬水和軟水，可以分別加入_______。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】用分子、原子、質(zhì)子、電子等知識(shí)回答：鈉元素和鎂元素的本質(zhì)區(qū)別是_____不同；決定元素化學(xué)性質(zhì)的是___________; CO和CO2都由碳元素和氧元素組成，但是化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)?/span>_________不同。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】青少年應(yīng)該多吃菠菜，以補(bǔ)充人體所需的鐵。這里的“鐵”是指

A. 鐵元素 B. 鐵原子 C. 鐵離子 D. 鐵單質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案