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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組用下圖所示流程制取氧氣,并回收提純氯化鉀和二氧化錳。

回答下列問(wèn)題:
(1)固體1中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 25%(填=、<或>)。
(2)在回收提純的過(guò)程中需要控制水的用量,原因有 (填標(biāo)號(hào))。
A.提高實(shí)驗(yàn)效率
B.保證固體1全部溶解
C.節(jié)約能源
(3)步驟Ⅱ中的操作m應(yīng)選擇圖11中 (填“甲”或“乙”)裝置,該操作中玻璃棒的作用是 。操作n中,當(dāng)觀察到時(shí)即停止加熱。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,稱得回收到的氯化鉀的質(zhì)量比理論值小,可能的原因是 (寫(xiě)一點(diǎn))

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是( )
A. 取用固體
B. 點(diǎn)燃酒精燈
C. 溶解固體
D. 過(guò)濾

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化合物中,含有相同原子團(tuán)的是( )

A.SO3和H2SO4B.Cu(OH)2和NaOH

C.KMnO4和K2MnO4D.KClO3和KCl

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,硫元素的化合價(jià)為+6的是( )

A. H2SO4 B. SO2 C. S D. H2SO3

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為我國(guó)純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展作出了杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家是

A.屠呦呦B.侯德榜C.張青蓮D.拉瓦錫

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列過(guò)程只發(fā)生物理變化的是( 。

A.鐵礦石在冶煉前先進(jìn)行粉碎處理

B.礦石治煉成鐵

C.蠟燭燃燒前先熔化,再變成石蠟蒸汽燃燒

D.鐵釘生銹

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題:

(1)指出儀器的名稱: a、d;
(2)用D裝置收集某氣體時(shí),如何判斷發(fā)生裝置中水已排盡:;
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集干燥的氧氣應(yīng)選用的裝置是 (填編號(hào))。該反應(yīng)中二氧化錳的作用是 , 該反應(yīng)屬于反應(yīng)類型。用B裝置制取氧氣結(jié)束后,分離出二氧化錳的操作是。
(4)氨氣是一種無(wú)色,有刺激性氣味,密度比空氣小,極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水。實(shí)驗(yàn)室用氯化銨和消石灰的固體混合物加熱制取氨氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 , 收集裝置是。
(5)裝置A、B都可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。使用裝置A制取時(shí),d的下端管口必須 , 目的是。使用裝置A比用裝置B制取氣體優(yōu)點(diǎn)是。有一名同學(xué)欲用G裝置收集一瓶純凈的氧氣,他的操作方法是

(6)現(xiàn)有一瓶用排水法收集的甲烷氣體(圖1中的A)。

要將A中的氣體通入B裝置中,應(yīng)選圖2中的 (填序號(hào))“注水裝置”最佳。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)方程式表示的信息有:①表示物質(zhì)的組成 ②表示化學(xué)反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物 ③表示化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的條件 ④表示一種元素 ⑤表示各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系即各物質(zhì)之間的質(zhì)量比

A.①②③B.①②③④C.①②③④⑤D.②③⑤

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣是我們每天都呼吸的“生命氣體”。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A.空氣中二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的氣體之一

B.空氣中氧氣能供給呼吸和支持燃燒

C.空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)為78%

D.空氣中的稀有氣體所占比例雖小,但用途廣泛

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“灤南海蟹”也就是黃螃蟹,有養(yǎng)筋益氣、理胃消食等功效。其肉媺黃肥,鮮美可口,富含的主要營(yíng)養(yǎng)素為( 。

A.糖類B.維生素C.蛋白質(zhì)D.油脂

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同步練習(xí)冊(cè)答案