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【題目】用化學(xué)用語填空。
(1)發(fā)酵粉的主要成分之一是
(2)兩個(gè)鋅離子
(3)二氧化硫中硫元素化合價(jià)
(4)最簡單的有機(jī)物
(5)人體胃酸中的主要成分
(6)地殼中含量最高的金屬元素

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【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)示意圖回答相關(guān)問題:

(1)A實(shí)驗(yàn)中集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝少量水的目的 , 反應(yīng)的文字表達(dá)式是;
(2)B實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是 , 若要能控制反應(yīng)的速率,改進(jìn)的措施為:。
(3)C實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是 , 稱取氯化鈉的實(shí)際質(zhì)量為g。

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【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和稀鹽酸做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入一定量稀鹽酸后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑,此時(shí),他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。
(1)Ⅰ.寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(2)Ⅱ.探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分。
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
【猜想】甲、乙、丙三位同學(xué)分別作出了猜想,請你補(bǔ)充丁同學(xué)的猜想。
同學(xué)甲:可能是CaCl2和Ca(OH)2; 同學(xué)乙:可能只有CaCl2
同學(xué)丙:可能是CaCl2、HCl和Ca(OH)2 同學(xué)。嚎赡苁。
你認(rèn)為該小組同學(xué)的猜想中不需做實(shí)驗(yàn)就可以否定的是
(3)【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)1

取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩

同學(xué)甲猜想不正確

實(shí)驗(yàn)2

另取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量

先有 , 后有

同學(xué)丁猜想正確


(4)【反思與拓展】
①在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí),除考慮生成物外還需考慮。
②根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識,驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是否含有Ca(OH)2 , 除以上方案外,下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用也能完成該實(shí)驗(yàn)?(填序號)
a.pH試紙 b.銅 c.二氧化碳 d.氧化銅
(5)Ⅲ.取10g燒杯中的溶液,向其中逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.3%的碳酸鈉溶液,同時(shí)充分?jǐn)嚢。測得溶液pH與加入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

①由圖可知,當(dāng)碳酸鈉溶液質(zhì)量加到 g時(shí),溶液中鹽酸恰好反應(yīng)完;
②原燒杯溶液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過程)

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【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A.硝酸銨溶于水時(shí),放出熱量

B.氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生黃色火焰

C.新制的氫氧化銅與葡萄糖共熱,生成紅色沉淀

D.淀粉與加碘食鹽中的碘酸鉀作用變成藍(lán)色

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【題目】圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,“ ”和“ ”分別表示兩種不同的原子,則下列說法正確的是(
A.反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)之比為1:1
B.右框圖的物質(zhì)是純凈物
C.該反應(yīng)的生成物可能是氧化物
D.該反應(yīng)可能為氫氣在氧氣中燃燒

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【題目】化學(xué)幫助我們正確認(rèn)識物質(zhì)。以下說法正確的是

A.自然條件下難以降解的塑料,會造成白色污染

B.廚房燃?xì)庑孤⒓创虺橛蜔煓C(jī)排氣

C.為延長食品保質(zhì)期,可添加適量小蘇打

D.高層住房著火時(shí),打開所有門窗大聲呼救

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【題目】下列物質(zhì)是原子構(gòu)成的是

A.二氧化碳B.C.D.硝酸鈉

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【題目】下列屬于鉀肥的是

A.NH4ClB.K2CO3C.NH4H2PO4D.Ca3 (PO4)2

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【題目】請根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出實(shí)驗(yàn)室在B裝置中制取氧氣的文字表達(dá)式:。其中二氧化錳的作用是。用B裝置還可以制取氣體。
(2)若用A裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是:。試管口棉花團(tuán)的作用是。收集氧氣可用(填編號)裝置;在收集過程中,當(dāng)氧氣充滿集氣瓶后,在桌上。結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意(填“先”或“后”下同)熄滅酒精燈,將導(dǎo)管撤離水面,防止

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【題目】測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。在集氣瓶內(nèi)加入少量的水,并五等分水面以上的容積,做上記號。用彈簧夾夾緊乳膠管。點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊。

①寫出紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象是 ,
反應(yīng)的文字表達(dá)式是:
②待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終上升約至刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的。
③紅磷熄滅后,集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是 , 該氣體(填“支持”或“不支持”)燃燒。
④若某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn):最終倒流的水低于1刻度處,則可能的原因是(寫一條)。

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