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【題目】下列有關(guān)生活中化學物質(zhì)的說法正確的是

A.在一些食品的包裝袋內(nèi),常裝有干燥劑,主要成分可能是生石灰

B.二氧化碳和二氧化硫都是形成酸雨的主要氣體

C.做胃鏡時碳酸鋇用于鋇餐透視

D.為使農(nóng)作物高產(chǎn),鼓勵農(nóng)民大量施用化肥和農(nóng)藥

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【題目】課堂上老師按圖I裝置進行分子運動探究實驗時,同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味,課后在老師的指導下,化學興趣小組對原實驗裝置進行了改進,改進裝置如圖II所示(夾持裝置已省略).

(1)按圖I進行實驗時,有明顯現(xiàn)象的燒杯是(填“甲”或“乙”).
(2)同學們在A試管中倒入適量濃氨水,B試管中放入一張滴有酚酞溶液的濾紙,立即用帶橡皮塞的導管按圖Ⅱ連接好.一段時間后觀察到濾紙上的酚酞溶液變紅.
①小明發(fā)現(xiàn)濾紙上的酚酞溶液需等待較長時間才變紅,他采取采取給試管加熱的方法就很快觀察到了現(xiàn)象,請從微觀角度解釋其原因:
②實驗結(jié)束,小張發(fā)現(xiàn)濾紙放在空氣中一會兒后紅色消失了,這是因為濃氨水
(3)對比改進前的實驗,改進后實驗的優(yōu)點是

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【題目】下列實驗操作中,正確的是( )
A. 傾倒液體
B. 點燃酒精燈
C. 檢查裝置氣密性
D. 過濾

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【題目】根據(jù)下圖回答問題。

(1)儀器a的名稱是______。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是______,選用的發(fā)生裝置是______(填序號,下同)。

(3)實驗室制取二氧化碳,選用的收集裝置是______。將燃著的木條放在瓶口,若觀察到______,說明瓶中已充滿二氧化碳。

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【題目】用分類的方法學習化學物質(zhì),可以幫助我們更好的抓住物質(zhì)的本質(zhì)和特點。下列各組物質(zhì)前者屬于混合物,后者屬于純凈物的是

A.黃泥水、海水B.氫氣、礦泉水C.白酒、氧氣D.蒸餾水、二氧化碳

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【題目】空氣是我們賴以生存的寶貴資源。

(1)空氣屬于_____(純凈物混合物”),其中能供給呼吸的物質(zhì)是_____。

(2)下表為北京市某監(jiān)測點監(jiān)測到的空氣質(zhì)量。依據(jù)表格回答問題:

污染項目

PM2.5

PM10

SO2

CO

NO2

污染指數(shù)

69

95

9

0.8

42

①首要污染物是______;其中會形成酸雨的是______(1種即可)。

上圖為一款新型環(huán)保車,可通過360 °旋轉(zhuǎn)的大炮筒向四周噴水,從而緩解極端惡劣天氣給人帶來的不適。分析這款環(huán)保車噴水的作用是______。

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【題目】為提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認為是碳與水的反應,微觀示意圖如圖所示,下列說法正確的是( )

A.該反應是化合反應
B.該反應是分解反應
C.該變化中共涉及三種物質(zhì)
D.該變化中原子不可分

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【題目】化學改變了世界,依靠化學人類才能更好地解決諸多問題。下列問題中與化學科學無關(guān)的是

A.能源危機B.環(huán)境污染C.計算機編程D.疑難疾病救治

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【題目】某同學用pH試紙測定溶液的酸堿度,下列操作或結(jié)論正確的是

A.先用pH試紙直接沾取待測溶液B.先用水潤濕pH試紙再測定溶液的酸堿度

C.pH試紙測得石灰水的pH=8.5D.pH試紙測得鹽酸的pH=1

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【題目】下列各組物質(zhì),按單質(zhì)、氧化物、混合物順序排列的是()

A.石墨、氯酸鉀、石油B.銅、氧化鎂、鹽酸

C.臭氧、二氧化硫、冰水混合物D.液態(tài)氧、干冰、空氣

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同步練習冊答案