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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體所需的裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)儀器的名稱,①_____________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣,在安裝好儀器、加入試劑前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是_______(填操作名稱),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________,反應(yīng)類型為____________。用C裝置收集氧氣如何檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)收集滿了_________。

(3)在組裝A裝置的儀器時(shí),導(dǎo)管不能伸入試管中過(guò)長(zhǎng),原因_______。

(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______,理由是____________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑,請(qǐng)根據(jù)圖示回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)A圖實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是___________,通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是________________;

(2)B圖中的實(shí)驗(yàn)操作會(huì)導(dǎo)致的后果是_________________________________________;

(3)C圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),向水中添加少量硫酸鈉固體,這樣做的目的是______。一段時(shí)間后,理論上A試管中產(chǎn)生的氣體與B試管中產(chǎn)生的氣體的體積比為_________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為甲、乙兩種物質(zhì)反應(yīng)生成丙、丁兩種物質(zhì)的微觀示意圖:

請(qǐng)回答:

1丁物質(zhì)的分子是由 構(gòu)成的。

2該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

3對(duì)于上述反應(yīng),下列敘述不正確的是 填字母序號(hào)

A.屬于化合反應(yīng) B.原子的種類沒(méi)有改變

C.原子的個(gè)數(shù)沒(méi)有改變 D.分子的個(gè)數(shù)沒(méi)有改變

4反應(yīng)中,生成的丙和丁的質(zhì)量比為 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)元素周期表中的元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的_____關(guān)系密切。(填序號(hào))

A.質(zhì)子數(shù) B.電子數(shù) C.中子數(shù) D.最外層電子數(shù)

(2)元素周期表中有關(guān)銥元素的信息如下圖所示,下列說(shuō)法正確的是_______(填序號(hào))

A.銥屬于非金屬元素 B.銥的相對(duì)原子質(zhì)量是192.2g C.銥的原子序數(shù)是77

(3)根據(jù)A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)你回答:

①X=______________; ②表示陰離子的是___________(填序號(hào),下同);

③A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似___________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】水與我們的生活息息相關(guān),請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題:

(1)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,硬水的危害________(寫出一條),生活中可用_________區(qū)分硬水和軟水。實(shí)驗(yàn)室中降低水的硬度的方法是__________。

(2)“世界上最后一滴水是人類的眼淚”這句話警示我們要樹立保護(hù)水資源的意識(shí),請(qǐng)舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法:_________。

(3)寫出電解水的化學(xué)方程式_____________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在一定條件下,在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示,下列說(shuō)法不正確的是(  )

物質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前質(zhì)量/g

10

3

90

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

3.2

3

待測(cè)

3.2

A. W可能是單質(zhì) B. Y可能是催化劑

C. 該反應(yīng)是分解反應(yīng) D. 反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)所需的一些裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室里用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式為   ;可選擇的發(fā)生裝置有   (填字母);選擇氣體收集方法時(shí),氣體的下列性質(zhì):顏色;密度;溶解性;可燃性,必須考慮的是   (填序號(hào)).

(2)MnO2在該反應(yīng)中可以重復(fù)使用,理由是   

(3)要制備干燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序?yàn)?/span>   (填字母).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究可燃物的燃燒條件,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在500mL的燒杯中注入400mL熱水(約90℃),并放入一小塊白磷。在燒杯上蓋一片薄銅片,銅片的一段一小堆干燥的紅磷另一端放一小快干燥的白磷(如右圖)。已知白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃。試回答:

(1)實(shí)驗(yàn)開始不久看到的現(xiàn)象是銅片上的白磷_____,銅片上的紅磷_____,熱水中的白磷___________。

(2)欲使熱水中的白磷燃燒,應(yīng)采取的措施是______。

(3)由上述實(shí)驗(yàn)可得出可燃物燃燒的條件是_________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)書寫

2個(gè)鈣原子___4個(gè)氫原子__5個(gè)二氧化碳分子__氫元素___氯化鉀___硫酸鋁___2個(gè)鎂離子___3個(gè)銨根離子____氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)(寫出化學(xué)式標(biāo)清化合價(jià))___

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】海水中的化學(xué)

(1)人們從海水中可以獲得很多有用的物質(zhì).如①淡水、②食鹽、③鎂、④純堿等.獲取這幾種物質(zhì)主要通過(guò)物理變化的是______(填編號(hào))。

(2)海水的綜合利用可以制備金屬鎂,其流程如圖所示(圖中A、B、C均表示主要成分):

①寫出A→B、B→C的化學(xué)反應(yīng)方程式_________、________

②除去粗鹽中的不溶性雜質(zhì)可采用 ________、_______、___________的步驟

(3)利用海水制得的精鹽,可進(jìn)一步通過(guò)化學(xué)變化制得用途極廣的純堿,寫出海水制堿發(fā)生的反應(yīng)方程式 _____________________、_________________

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