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【題目】隨著經(jīng)濟的發(fā)展,能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。
(1)煤、天然氣和_____常稱為化石燃料。
(2)燃煤發(fā)電時,將煤塊粉碎成煤粉,其目的是_____。
(3)化石燃料燃燒都會產(chǎn)生二氧化碳,它是空氣中含量最多的溫室氣體。為控制二氧化碳的排放量,要充分利用和開發(fā)太陽能、核能及_____(填1種即可)等新能源。
(4)低碳經(jīng)濟是以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟發(fā)展模式。下列做法中符合“低碳經(jīng)濟”理念的是_____。(填字母序號)
A.大力發(fā)展火力發(fā)電
B.改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
C.提倡步行或騎自行車上、下班,減少汽車尾氣排放
D.優(yōu)化建筑設(shè)計,增強室內(nèi)自然采光,減少照明用電
(5)用C3H4、H2和CO合成C5H8O2,可使反應(yīng)物中的原子100%轉(zhuǎn)化為C5H8O2,即可實現(xiàn)“零排放”。寫出發(fā)生該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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【題目】2018年“世界水日”主題:Nature for water(借自然之力,護綠水青山)
(1)愛護水資源,一方面要防治水體污染,另一方面要_____。
(2)“直飲水機”可將自來水凈化為飲用水,其內(nèi)部使用的活性炭主要起_____,生活中常用_____檢驗飲用水是硬水還是軟水,常用_____方法降低水的硬度,并起到消毒殺菌的作用。
(3)ClO2是飲用水常用的消毒劑,制取ClO2的化學(xué)方程式為:Cl2+2NaClO2═2C1O2+2X,X的化學(xué)式為_____。
(4)如圖所示裝置,通電一段時間后,A、B管中產(chǎn)生氣體的體積比約為_____,該實驗說明水是由_____組成的。
(5)為了防止水的污染,下列做法有利于保護水資源的是_____(填編號)。
①大量使用化肥農(nóng)藥
②抑制水中所有動、植物的生長
③不任意排放工業(yè)廢水
④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放
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【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖所示。下列說法錯誤的是( 。
A. 該反應(yīng)為分解反應(yīng)
B. 丙可能為該反應(yīng)的催化劑
C. 乙的相對分子質(zhì)量是甲的3倍
D. 參加反應(yīng)的乙與生成的丁的質(zhì)量比為3:2
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【題目】如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子.下列說法錯誤的是
A. 此反應(yīng)有單質(zhì)生成
B. 原子在化學(xué)變化中是不可分的
C. 圖中生成物有三種
D. 參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1:1
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【題目】下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是( 。
A. CaO+H2O═Ca(OH)2 B. CaCO3CaO+CO2↑
C. CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O D. Zn+CuSO4 ═ZnSO4+Cu
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【題目】取氯酸鉀和二氧化錳的混合物15.5克,放入一大試管中加熱,反應(yīng)完全后冷卻到反應(yīng)前溫度,稱殘余固體質(zhì)量為10.7克.求生成氧氣多少克_____?生成氯化鉀多少克_____?
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【題目】實驗探究:
央視頻道《是真的嗎?》欄目中有一段視頻:將“錫紙”剪成一段兩頭寬中間窄的紙條,然后兩頭分別連接電池的正負極,觀察到“錫紙”立即燃燒。據(jù)此,某同學(xué)取“錫紙”進行了以下探究:
探究一:“錫紙”燃燒的原因
“錫紙”兩端接入電池兩極后造成短路致使“錫紙”燃燒,從燃燒的條件開始“錫紙”不燃燒但短路后卻能燃燒的原因是______。
探究二:“錫紙”中金屬的成分
(提出問題)“錫紙”中的金屬是錫嗎?
(査閱資料)①“錫紙”是錫箔或鋁箔
②鋅粉是一種深灰色固體
③錫(Sn)與酸或金屬化合物溶液反應(yīng)生成+2價錫的化合物
(提出猜想)猜想I:“錫紙”中的金屬是錫猜想Ⅱ:“錫紙”中的金屬是鋁
(進行實驗)設(shè)計方案并進行實驗
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗分析與結(jié)論 |
取打磨后的“錫紙”片放入 試管中,滴加氯化鋅溶液 | “錫紙”表面有 深灰色固體析出 | 根據(jù)實驗現(xiàn)象,結(jié)合金屬活動性順序 可知猜想 ______ 成立;反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______ 。 |
(交流討論)(1)實驗中打磨“錫紙”的目的是______。
(2)下列物質(zhì)的溶液可以替代氯化鋅溶液完成上述實驗的是______(填字母序號)
A.氯化銅 B.硝酸銀 C.硫酸鈉 D.硫酸亞鐵
(拓展應(yīng)用)證明鐵、銅、銀三種金屬活動性順序的實驗方案如下,請將內(nèi)容補充完整
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
若A/B為金屬,則C為 ______ (填名稱)溶液,則發(fā)生反應(yīng)的試管中觀察到的現(xiàn)象為 ______ , 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______ 。 | 鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序是: Fe>Cu>Ag |
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【題目】A~G表示初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物和生成物已略去)。其中A是有毒氣體,B、F均為紅色固體,D、E、F均為單質(zhì),C能使石灰水變渾濁。
(1)物質(zhì)G的化學(xué)式為______。
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式______。
(3)寫出物質(zhì)A的用途______(任寫一個)。
(4)反應(yīng)②屬于基本反應(yīng)類型中的______反應(yīng)。
(5)根據(jù)反應(yīng)③判斷D、F的活動性順序______。
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【題目】水在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。
(1)下列有關(guān)水的說法正確的是______。
A.用肥皂水不能區(qū)分硬水和軟水
B.生活中常用的硬水軟化的方法是煮沸
C.水體有一定的自凈能力,故工業(yè)污水可直接排放
D.河水經(jīng)沉降、過濾、吸附操作后,可供人們?nèi)粘o嬘?/span>
(2)電解水實驗揭示了水的組成。如圖實驗中得到氫氣的試管是______(填“1”或“2”);該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(3)某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程,從護城河中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆!,F(xiàn)對水樣進行如下處理:向水樣中加入明礬溶液,攪拌,靜置,一段時間后,進行______(填操作名稱)。該操作需要用到的儀器有______
A.帶鐵圈的鐵架臺 B.酒精燈 C.漏斗 D.玻璃棒 E.量筒 F.燒杯
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【題目】同學(xué)們利用如圖所示裝置進行氣體的制備實驗(A-F為裝置
(1)用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)在試管口放______;化學(xué)方程式為______;若選用F裝置收集較純凈氧氣的適宜時間是______;
(2)實驗室制取二氧化碳可以選擇的發(fā)生裝置是______;相關(guān)反應(yīng)方程式為______;若用上述裝置制備并收集一瓶干燥的O2,從所給裝置圖中選擇并組裝一套裝置,其連接順序為______→______→______(填標(biāo)號)。
(3)為了確保實驗成功,在裝藥品之前應(yīng)該______。檢驗O2的方法是______,若木條復(fù)燃,則證明收集的氣體為O2。
(4)實驗室制取氣體的發(fā)生裝置,選用裝置A,還是裝置B,主要取決于兩個因素:一是______,二是______。
(5)若用如圖裝置收集一瓶氧氣,氣體應(yīng)從(填a或b)______端進入集氣瓶。
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