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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】l)下圖為木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置;卮鹣铝袉(wèn)題:

①酒精燈火焰上罩金屬網(wǎng)罩的作用______________________。

②剛開(kāi)始預(yù)熱,試管②中立即產(chǎn)生氣泡,但石灰水沒(méi)變渾油,原因是______________________

③裝置①中的現(xiàn)象是______________________。

④反應(yīng)結(jié)束時(shí),應(yīng)先移出導(dǎo)管再熄滅酒精燈,原因是______________________

2)已知:CO2SO2既有相似性,又有差異性

實(shí)驗(yàn)一:水槽中滴入紫色石蕊,將收集滿(mǎn)兩種氣體的試管同時(shí)倒立于其中,片刻后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示,說(shuō)明相同條件下的溶解性:SO2___________CO2(填“>”“<”),試管內(nèi)溶液變成___________色。

實(shí)驗(yàn)二:已知鎂條在CO2中劇烈燃燒的化學(xué)方程式為2Mg+CO22MgO+C,鎂條在過(guò)量的SO2中的燃燒與之類(lèi)似,試推測(cè)鎂條在過(guò)量的SO2中燃燒的產(chǎn)物是:__________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)裝置圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①___________________

2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________;其中二氧化錳的作用是__________;若用D裝置收集氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是_______________。

3)乙炔是一種微溶于水的氣體,密度與空氣接近,實(shí)驗(yàn)室常用塊狀電石和水常溫下反應(yīng)制取乙炔。制取乙炔的發(fā)生裝置選_________,收集裝置選_________。

4)與裝置B比較,指出C裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)__________________。

5G裝置的用途很廣,下列關(guān)于該裝置的用法正確的是_________。

①當(dāng)裝置中裝滿(mǎn)水,若收集氫氣,氣體從a端通入。

②當(dāng)裝置內(nèi)盛滿(mǎn)氧氣時(shí),若將裝置內(nèi)氧氣排出來(lái),水從a端通入,

③當(dāng)裝置內(nèi)盛有一半水時(shí),b端連盛氧氣的鋼瓶,可觀(guān)察給病人輸氧氣的速度。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,是最通用的化學(xué)語(yǔ)言。

1)請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:

2個(gè)金原子_________________;

②一個(gè)氫氣分子____________

③硫酸根離子____________;

④氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)____________。

2)寫(xiě)出符號(hào)“3H2O”中數(shù)字的含義:

“3”表示____________ “2”表示____________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在一密閉容器內(nèi)有氧氣、氮?dú)、水蒸氣和一種初中課本中出現(xiàn)的氣體物質(zhì)W,在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(

物質(zhì)

W

氧氣

氮?dú)?/span>

水蒸氣

前質(zhì)量/g

68

100

2

2

反應(yīng)后質(zhì)量/g

X

4

58

110

A. X的值應(yīng)為0

B. 反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)發(fā)生了變化

C. 物質(zhì)W中不含氧元素

D. W與氧氣的相對(duì)分子質(zhì)量之比為17:24

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案,不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ?/span>

A. 探究分子在不斷運(yùn)動(dòng)

B. 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

C. 探究MnO2能否加快H2O2分解

D. 測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是(

A. 氧化鈣與水反應(yīng):CaO+H2O=CaOH

B. 鐵絲在氧氣中燃燒:3Fe+2O2Fe3O4

C. 金屬鋅與稀硫酸反應(yīng)制氫氣:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

D. 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣:2KMnO4K2MnO2+MnO2+2O2

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】環(huán)保石頭紙的主要原料是碳酸鈣和高分子材料。為了測(cè)定其中碳酸鈣的含量,課外活動(dòng)小組的同學(xué)們稱(chēng)取50g碎紙樣品,分別在5只燒杯中進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表(假設(shè)紙中的高分子材料等其他成分既不溶于水,也不與水反應(yīng))

燒杯①

燒杯②

燒杯③

燒杯④

燒杯⑤

加入樣品的質(zhì)量/g

10

10

10

10

10

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

10

20

30

40

50

充分反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量/g

0.88

1.76

X

3.52

3.52

試求:

(1)表中X的值為__________________;

(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______;

(3)燒杯④中物質(zhì)充分反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量_________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】20181128日,張家口一化工廠(chǎng)附近發(fā)生爆炸起火事故。消防人員使用水炮不斷噴水,最終將大火撲滅。

(1)水炮滅火的主要原理是________

(2)當(dāng)?shù)啬郴瘜W(xué)興趣小組想探究爆炸現(xiàn)場(chǎng)附近的空氣中是否含有CO氣體。

(查閱資料)二氧化碳不僅能與澄清的石灰水反應(yīng),而且還能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),因此,氫氧化鈉溶液可用于吸收二氧化碳?xì)怏w。

(實(shí)驗(yàn)原理)①除去收集的空氣樣品中的氧氣;②利用COFe2O3反應(yīng)。

(表達(dá)與交流)①實(shí)驗(yàn)儀器的連接順序是:丙乙。其中乙裝置使用兩次,第一次的作用是___________。

COFe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

③能判斷出爆炸現(xiàn)場(chǎng)附近的空氣樣品中有較多CO的實(shí)驗(yàn)依據(jù)是___________________

④從環(huán)境保護(hù)的角度考慮,你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是否存在缺陷?如果有,該如何改進(jìn)?_______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小紅對(duì)鐵的銹蝕進(jìn)行如下探究:室溫時(shí),將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊,裝置如圖。觀(guān)察到量筒內(nèi)的水沿導(dǎo)管慢慢進(jìn)入廣口瓶(凈容積為146mL)。當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫,且量筒內(nèi)水面高度不變時(shí)讀數(shù)(此時(shí)瓶?jī)?nèi)氧氣含量近似為零)。記錄量筒起始讀數(shù)和最終讀數(shù)以及所需時(shí)間如下表。

序號(hào)

樣品組成

量筒起始讀數(shù)/mL

量筒最終讀數(shù)/mL

所需時(shí)間/min

1g鐵粉、0.2g碳和10滴水

100

70

120

1g鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl

100

70

70

_______

(1)實(shí)驗(yàn)①和②說(shuō)明NaCl可以_________(加快減慢”)鐵銹蝕的速率。

(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后,廣口瓶?jī)?nèi)溫度有所上升,說(shuō)明鐵的銹蝕過(guò)程是_________(放熱吸熱”)過(guò)程。

(3)實(shí)驗(yàn)①和③是探究碳對(duì)鐵銹蝕速率的影響,請(qǐng)?jiān)诒砀窨瞻滋幪顚?xiě)實(shí)驗(yàn)③的樣品組成。

(4)該裝置還可用于測(cè)量空氣中氧氣的含量,根據(jù)上述數(shù)據(jù)計(jì)算氧氣的體積含量是__________(精確到0.1)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含有地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素完全相同的化合物,丙是單質(zhì);乙通常為液體,在一定條件下可分解生成丙;它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去)。

(1)甲的化學(xué)式為_________;

(2)乙生成丙的化學(xué)方程式為________;

(3)從微觀(guān)的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是____________

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