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【題目】用如圖所示裝置可以制備初中常見的氣體,并進(jìn)行相關(guān)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)若實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置B中蠟燭熄滅,同時(shí)裝置C中溶液變渾濁,則裝置A中反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是_____(填化學(xué)式)。
(2)若實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置B中蠟燭燃燒更旺,并觀察到裝置C中的溶液_____(選填“變渾濁”或“仍然澄清”),則裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(3)裝置A中小試管的作用是_____(填序號(hào))
①打開或關(guān)閉K時(shí),可以使裝置A中的反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止
②形成液封,防止裝置A中產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗中逸出
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【題目】下列化學(xué)用語書寫正確的是
A. 3個(gè)硝酸根離子:3NO3-B. 2個(gè)鋁原子:Al2
C. 五氧化二磷分子:O2P5D. 標(biāo)出氯化鎂中氯元素的化合價(jià):
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【題目】下列實(shí)驗(yàn)方法一定能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)方法 |
A | 檢驗(yàn)一瓶氣體是否為 | 將燃著的木條伸入瓶中 |
B | 鑒別和 | 分別點(diǎn)燃,在火焰上方罩一干冷燒杯 |
C | 鑒別石灰水和溶液 | 加入適量的稀鹽酸 |
D | 比較Zn、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性 | 將Zn和Ag分別放入溶液中 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】在化學(xué)興趣小組活動(dòng)中,老師為大家變了一個(gè)“水生火”的魔術(shù):在兩片蓬松的脫脂棉中間包夾一些淡黃色固體粉末,做成“夾心餅干”。用膠頭滴管向“夾心餅干”上滴水。數(shù)滴后“夾心餅干”燃燒起來。經(jīng)老師介紹,該淡黃色固體為過氧化鈉(Na2O2),能與水反應(yīng)生成一種常見可溶性固體化合物X和一種常見氣體Y。
(提出問題)化合物X和氣體Y分別是什么?
(作出猜想)同學(xué)們認(rèn)為X應(yīng)為NaOH,但對(duì)Y的成分產(chǎn)生了分歧,猜想:①O2;②H2;③CO2;
經(jīng)討論,猜想_____(填序號(hào))肯定不合理,理由是_____。
老師指導(dǎo):同一化學(xué)反應(yīng)中,若有元素化合價(jià)降低,必有元素化合價(jià)升高。Na2O2中O元素顯—1價(jià)。
結(jié)合以上規(guī)律,你認(rèn)為氣體Y的化學(xué)式為_____。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
① _____,向分液漏斗中加水,打開 分液漏斗活塞 | 分液漏斗中有一段穩(wěn)定的水柱 | 裝置1氣密性良好 |
②取少量Na2O2于三頸燒瓶中,打開止水夾,加入適量水 | 固體溶解,形成無色溶液,有氣泡產(chǎn)生 | |
③從a處滴管滴加CuSO4溶液 | _____ | X為NaOH |
寫出Na2O2與H2O反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;
(發(fā)現(xiàn)問題)Na2O2固體敞口放置一段時(shí)間后,有細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中含有少量白色粉末。
(查閱資料)Na2O2在空氣中可以和CO2反應(yīng)而變質(zhì),生成Na2CO3和O2。
(定量探究)測定該Na2O2樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
①取5.0g該樣品于裝置1中,加水配成溶液,冷卻至室溫;
②將裝置2與裝置1連接;將b處分液漏斗替換為裝置3(內(nèi)盛稀硫酸);
③上下調(diào)節(jié)裝置2的水準(zhǔn)管至左右兩管液面相平,記錄左管中液面讀數(shù)為20.0mL;
④用裝置3向溶液中滴加稀硫酸至_____(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象);
⑤再次上下調(diào)節(jié)裝置2的水準(zhǔn)管至左右兩管液面相平;
⑥記錄左管中液面讀數(shù)為80.0mL;
已知CO2在該實(shí)驗(yàn)環(huán)境下的密度約為1.8×10-3g/mL,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算:
(1)生成CO2的質(zhì)量為_____g(計(jì)算結(jié)果精確到0.01);
(2)該Na2O2樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程)_____;
(實(shí)驗(yàn)分析)用裝置3替換分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是_____;
(魔術(shù)揭秘)“水生火”的原理:
①脫脂棉具有可燃性;②脫脂棉與O2接觸;③從能量變化的角度Na2O2與H2O的反應(yīng)是_____反應(yīng)。
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【題目】下圖是氧化沉淀法生產(chǎn)復(fù)印用高檔Fe3O4粉的部分工藝流程簡圖。
(1)試劑X是_____(寫化學(xué)式)。
(2)操作Y的名稱為_____,該操作需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_____等。
(3)硫酸與氧化鐵的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(4)往鐵粉(含少量氧化鐵)中加入硫酸,除鐵、氧化鐵與硫酸發(fā)生反應(yīng)外,一定還發(fā)生其它反應(yīng)。作出這種判斷的依據(jù)是_____。
(5)通入氧氣時(shí)的化學(xué)方程式是:(請(qǐng)補(bǔ)充完整)______,由沉淀獲得Fe3O4的過程中發(fā)生的反應(yīng)為,因此,通入氧氣時(shí),必須控制“一定量”,其目的是_____。
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【題目】化學(xué)與人類生產(chǎn)、生活息息相關(guān),請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答問題:
(1)某同學(xué)的早餐是:蘋果、面包片、高鈣奶,其中,面包片富含的主要營養(yǎng)物質(zhì)是_____;高鈣奶中的“鈣”指的是_____(填“原子”、“分子”或“元素”);食品包裝袋中常用生石灰作為干燥劑,生石灰吸水時(shí)發(fā)生的化學(xué)方程式為_____。
(2)長期飲用硬水不利人體健康,生活中軟化硬水的方法是_____;家用直飲水機(jī)在水處理過程中關(guān)鍵一步是用紫外燈管照射進(jìn)行消毒殺菌,從蛋白質(zhì)的性質(zhì)分析,該步驟的化學(xué)原理是_____。
(3)2018年10月24日,舉世矚目的“港珠澳大橋”正式開通運(yùn)營,建造中使用的聚乙烯纖維屬于_____材料(選填“金屬”、“合成”或“復(fù)合”)。我國自主研制的載人潛水器“蛟龍?zhí)枴钡耐鈿な褂昧蒜佷X合金,鈦鋁合金的硬度比純鋁_____。
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【題目】(1)如圖是元素周期表的一部分,請(qǐng)回答:
H | He | ||||||
O | F | ||||||
Na | Mg | Al | Si | S | Cl |
①表示表中氯原子結(jié)構(gòu)示意圖,該原子易_____(填“得”或“失”)電子,形成的離子符號(hào)為_____。
②表中元素鋁和氧形成常見化合物的化學(xué)式為_____。
(2)胃酸過多可服用抗酸藥鋁碳酸鎂片(AlMg(OH)3CO3)。鋁碳酸鎂與鹽酸的反應(yīng)為:AlMg(OH)3CO3+5HCl=MgCl2+AlCl3+4H2O+CO2↑。鋁碳酸鎂起抗酸作用的兩種微粒是_____、_____。
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【題目】采用“聯(lián)合脫硫脫氮技術(shù)”處理煙氣(含CO2、SO2、NO)可獲得CaCO3、CaSO4、Ca(NO2)2等副產(chǎn)品,工業(yè)流程如圖所示。下列說法中錯(cuò)誤的是
A. 反應(yīng)Ⅰ將石灰乳噴淋到煙氣上(如右圖),可以使氣體和石灰乳充分接觸,提高吸收效率
B. 反應(yīng)Ⅱ的方程式為:2NO2+CaSO3+Ca(OH)2=CaSO4+Ca(NO2)2+X,其中X的化學(xué)式為H2O2
C. 采用石灰乳而不采用石灰水,目的是可以更充分地吸收煙氣
D. 副產(chǎn)品中的CaCO3可用作建筑材料
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【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
選項(xiàng) | A | B | C | D |
實(shí)驗(yàn) 目的 | 鑒別氫氧化鈉、碳酸鈉溶液 | 探究鐵生銹的條件 | 證明CO2能和水反應(yīng) | 比較鋅和鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱 |
實(shí)驗(yàn) 設(shè)計(jì) |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】如圖是a、b兩種固體的溶解度曲線,下列說法正確的是
A. 將固體研碎可增大固體在水中的溶解度
B. 將t1℃ b的飽和溶液升溫至t2℃,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大
C. 將t2℃ a的飽和溶液降溫至t1℃,析出晶體質(zhì)量為30g
D. 當(dāng)a中混有少量b時(shí),可采用降溫結(jié)晶的方法提純a
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