A. 沉淀槽中總的化學方程式為：MgCl2+CaO+H2O=Mg（OH）2↓+CaCl2

B. 在上述流程中，元素的化合價均沒有發(fā)生變化

C. 反應(yīng)器中發(fā)生的化學反應(yīng)類型為中和反應(yīng)

D. 由貝殼制取生石灰的反應(yīng)條件是高溫

A. 恒溫蒸發(fā)溶劑的方法不可以使B得到飽和溶液析出晶體

B. 將t2℃時A、B的飽和溶液分別降溫至t1℃，A成為不飽和溶液

C. t2℃時，用等質(zhì)量的A、B分別配制成飽和溶液，所得溶液的質(zhì)量A＞B

D. t2℃時，將150g A的飽和溶液稀釋成質(zhì)量分數(shù)為20%的溶液，需水100g

A. 在氧氣中點燃細鐵絲可發(fā)生劇烈燃燒2Fe+O2=2FeO

B. 潔凈的銅絲浸入硝酸銀溶液中Cu+AgNO3=CuNO3+Ag

C. 硫酸銨溶液中滴加氫氧化鈉溶液并加熱（NH4）2SO4+2NaOHNa2SO4+2NH3↑+2H2O

D. 加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體2KClO3=2KCl+O2↑

他們首先取溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)30%、密度為1.15g/mL的較濃鹽酸40mL與60mL蒸餾水混合配制稀鹽酸，跟石灰石反應(yīng)制得氣體，將此氣體通入澄清石灰水，一直未見渾濁出現(xiàn)。為此，他們請教老師，老師建議他們?yōu)榕�明原因進行實驗探究。下面是他們探究的過程，請你幫助填答補充完整。

（提出問題）為什么制得的氣體不能使石灰水變渾濁？

（實驗探究）

（分析結(jié)論）

（1）該小組同學討論后認為，將此氣體通入澄清石灰水，一直未見渾濁現(xiàn)象出現(xiàn)。原因是________。

（2）所配鹽酸濃度達________%，應(yīng)當將其再行稀釋。

（3）若用如圖裝置完成猜想①、②的實驗探究，則B中所加試劑的作用是________，C中的現(xiàn)象________。

則原固體一定有________，一定沒有________，可能有________．

（1）氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)時，溶液的pH_____7（填“大于”或“小于”或“等于”）。

（2）根據(jù)曲線判斷，該反應(yīng)是將_____（填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”，下同）滴入_____中，理由是_____。

（3）當?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時，所得溶液中的溶質(zhì)為_____（寫化學式），若在此溶液中滴入石蕊試液，溶液顯_____色。

（1）20℃時，欲配制等質(zhì)量的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液，所需水的質(zhì)量關(guān)系是A________B（填寫“＞”、“＜”或“＝”）．

（2）要在不改變?nèi)苜|(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的前提下使50℃時C的飽和溶液成為不飽和溶液，可采用的方法是________．

（3）將50℃時三種物質(zhì)的飽和溶液分別都降溫到20℃，此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)從大到小是________．

（4）甲、乙兩燒杯中分別裝有50℃的100克和200克A的飽和溶液，若將兩份溶液都降低到20℃，析出晶體質(zhì)量的關(guān)系是甲________乙（填寫“＞”、“＜”或“＝”），若將兩份溶液都恒溫蒸發(fā)10克水，析出晶體質(zhì)量的關(guān)系是甲________乙．

（5）欲從混有少量A的B物質(zhì)的飽和溶液中得到純凈的B晶體，應(yīng)該采用的方法是________．

（1）稀硫酸中陽離子的符號是　 　；

（2）反應(yīng)①中石蕊溶液變?yōu)?/span>　 　色；

（3）反應(yīng)⑤的化學方程式為　 ；

（4）圖中只生成鹽和水的反應(yīng)有 　（填序號）；

（5）若X溶液既能跟稀鹽酸反應(yīng)，又能跟Ca（OH）2反應(yīng)，則X可能是（BaCl2、CuSO4、Na2CO3）中的　 　

（1）氨氣________；

（2）燒堿_________；

（3）4個氫分子________；

（4）澄清石灰水中溶質(zhì)的化學式________；

（5）氯化鐵中的陽離子________；

（6）碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)_______；

（7）一氧化碳還原氧化鐵________；

（8）硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)________。

A．OA段沒有發(fā)生任何化學反應(yīng)

B．A點溶液中的溶質(zhì)只有NaCl

C．B點表示加入的鹽酸與原溶液中的溶質(zhì)恰好完全反應(yīng)

D．C點的溶液的pH=7