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【題目】煤是重要的化石燃料之一,如圖是煤的精煉和綜合利用的流程圖。
查閱資料得:乙烯化學式為C2H4。
(1)反應①的化學方程式為________________,反應類型為________________。
(2)“脫硫”的目的是減少二氧化硫的排放,二氧化硫對環(huán)境的影響主要是_____(填序號)。
A臭氧層空洞 B沙塵暴 C霧霾 D酸雨
(3)脫硫時生成石膏(CaSO42H2O),發(fā)生的總反應為:2CaCO3+2SO2+O2+4H2O═2CaSO42H2O+2X,則X的化學式為_______,操作a的名稱是_____。
(4)溴乙烷(CH3CH2Br)在一定條件下能脫去溴化氫(HBr)分子,同時生成乙烯(C2H4),該反應在有機化學中稱為消去反應,反應的化學方程式為:CH3CH2BrC2H4+HBr。反應③也屬于消去反應,寫出該反應的化學方程式_____________。
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【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,幾位同學對化學實驗非常感興趣,請結合圖表信息回答問題:
Ⅰ寫出圖1中①②儀器的名稱:①_____,②________。
Ⅱ甲同學在實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,反應的化學方程式為____________________,發(fā)生裝置是________ ,試管口略向下傾斜的原因是______________________。
Ⅲ乙同學在實驗室研究二氧化碳的制備和性質。實驗室制備二氧化碳的化學方程式是________________;他選用了A而沒有選用F做發(fā)生裝置,是因為A裝置有“隨開隨用、隨關隨停”的效果,在反應的過程中,若關閉導管上的止水夾 ,反應停止,其原理是__________________。他用E裝置收集該氣體,氣體應從_____(填“a”或“b”)端通入;他在收集得到二氧化碳的集氣瓶中滴加適量澄清石灰水,稍作振蕩,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,反應的化學方程式是_________________。
Ⅳ丙同學研究實驗室制取二氧化碳的適宜條件(溫度、酸的濃度、大理石固體的顆粒大小等因素會影響化學反應的快慢),進行了如下四組實驗:
實驗編號 | A | B | C | D |
m g大理石 | 塊狀 | 塊狀 | 粉末狀 | 粉末狀 |
n g鹽酸(過量) | 稀鹽酸 | 濃鹽酸 | 稀鹽酸 | 濃鹽酸 |
實驗A與_____對照(填編號),是為了研究固體反應物顆粒大小對反應快慢的影響;上述實驗中,另一個影響反應快慢的因素是___________。
V丁同學研究了木條復燃與氧氣體積分數(shù)的關系,發(fā)現(xiàn)不純的氧氣也能使帶火星的木條復燃。他想收集一瓶混有約體積空氣的氧氣,應該選用圖中________(填序號)完成實驗,收集好后集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)約為_________(空氣中氧氣的含量按照計算)。
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【題目】我們生活在一個豐富多彩的物質世界中,人類的生產(chǎn)、生活和化學密不可分.
(1)用適當?shù)幕瘜W符號填空.
①汽水中含有的酸是_____;
②最理想的清潔燃料是_____;
③空氣中含量最多的氣體是_____;
④氯化鈉中的陰離子是_____.
(2)水是實驗室常用的一種試劑.
①A中水發(fā)生了_____(填“物理變化”或“化學變化”);B中試管2內(nèi)得到的氣體為_____;C中凈化水的方法有過濾和_____.
②D中燒杯內(nèi)加入一定量生石灰會引起白磷燃燒,生石灰與水反應的化學方程式為___________.
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【題目】碘是人體必需的微量元素之一。如圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結構示意圖。 下列說法錯誤的是
A.碘的相對原子質量為126.9,原子核內(nèi)質子數(shù)為53
B.碘原子核外共有53個電子,最外層有7個電子
C.碘元素屬于非金屬元素,碘原子在化學反應中易得電子
D.碘鹽中含有碘酸鉀(KIO3),KIO3中碘元素的化合價為-1價
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【題目】請你仔細分析如圖所示的實驗過程和所提供的數(shù)據(jù),并進行計算。(寫出具體計算過程)
(1)生成氫氣的質量__________g?
(2)反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)是__________?
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【題目】青竹湖初三化學興趣小組的同學利用下圖裝置進行了一系列實驗。操作步驟如下:(已知:CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3)
Ⅰ檢查裝置氣密性:向乙瓶中加水至浸沒下端導管口,關閉K1,打開K2、K3,用熱毛巾捂住甲瓶外壁,若觀察到_____________________的現(xiàn)象,說明裝置左側裝置氣密性良好;用同樣的方法可以檢查裝置另一側的氣密性。
Ⅱ向甲瓶中加入足量石灰石(雜質不參與反應且不溶于水),向乙瓶中加入碳酸鈉溶液,連接裝置。
Ⅲ打開K1,關閉K2、K3,用注射器向甲瓶中注入適量稀鹽酸,直至液面浸沒下端導管口。
Ⅳ通過K1上方導管收集氣體(收集裝置已略去)。
Ⅴ當甲瓶中稀鹽酸全部反應完后,打開K2、K3,通過K1上方導管將步驟Ⅳ中收集的氣體壓入甲瓶中,可以觀察到_______________________(填實驗現(xiàn)象)。
依據(jù)上述實驗回答下列問題:
(1)甲瓶中產(chǎn)生的氣體是________;
(2)反應結束后,乙瓶中溶液一定含有的溶質是________,還有別的溶質嗎?小組同學對此有如下猜想:猜想一:沒有別的溶質;猜想二:還有CaCl2;猜想三:還有Na2CO3;猜想四:還有CaCl2和Na2CO3。通過理論分析,其中猜想________肯定不成立。為證明其余三個猜想究竟哪種猜想正確,小湘同學設計了一個正確的實驗方案如下:取乙瓶中的溶液兩份于A、B兩支試管中,向A試管中滴加X試劑,向B試管中滴加Y試劑。這樣,小湘同學就可以根據(jù)A、B試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象來判斷三個猜想中到底誰成立。你覺得小湘同學所用的X、Y試劑可能是_______________(填字母)
AX為稀鹽酸、Y為Na2CO3溶液 BX為Ba(OH)2溶液,Y為Na2CO3溶液
CX為AgNO3溶液、Y為稀硝酸 DX為CO2、Y為稀鹽酸
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【題目】配制一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液常按以下操作步驟進行。請回答下列問題:
(1)配制100g溶質質量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液,所需氯化鈉固體的質量為_______g。
(2)用托盤天平稱量所需氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向左盤,應進行的操作是________。
A增加適量氯化鈉固體 B減少適量氯化鈉固體 C調節(jié)游碼 D添加砝碼
(3)在配制過程中,有關下列描述,會導致溶液濃度偏小的是___________(填字母)。
A稱量好的NaCl固體倒入燒杯時,有少許灑出
B量水的體積時,俯視度數(shù)
C溶解NaCl固體的燒杯內(nèi)壁有水珠
D將5g NaCl固體完全溶解在100g水中
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【題目】圖中A~M是初中化學常見的物質,且分別由H、C、O、Na、S、Cl、K、Fe中一種或幾種元素組成。B、C、E、F、M均由兩種元素組成,A、D、G、H均由三種元素組成;B為紅棕色固體,固態(tài)E俗稱“干冰”,G俗稱純堿,H在實驗室可用于制取氧氣;圖中“—”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應;“→”表示物質間存在轉化關系;部分反應物、生成物或反應條件已略去。
(1)寫出物質B的化學式:_____________________;
(2)寫出G→M反應的化學方程式:_________________________________。
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【題目】寫出下列實驗操作中相關的實驗現(xiàn)象或反應的化學方程式:
操作一:用適量的稀鹽酸除去鐵銹(稀鹽酸全部反應完);
操作二:向操作一所得溶液中,滴加適量的氫氧化鈉溶液直到產(chǎn)生紅褐色沉淀;
操作三:將操作二得到的混合物過濾,得到紅褐色沉淀,然后往紅褐色沉淀中滴加稀鹽酸直到沉淀消失。
(1)操作一的實驗現(xiàn)象是:___________________________;
(2)操作二中涉及到的反應化學方程式是:______________________________;
(3)操作三中涉及到的反應化學方程式是:_____________________________。
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【題目】中和反應在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應用。請按要求填空:
(1)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,我們通常用_________(填化學式)改良酸性土壤。
(2)在日常生活中,若被蚊蟲叮咬后,蚊蟲在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸(呈酸性),若要減輕痛癢,我們可以涂________(填字母)。
A食醋 B濃氫氧化鈉溶液 C食鹽水 D“寶寶金水”(呈堿性)
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