（1）一般來說，火箭發(fā)射使用的是氫能源。它也是我們最理想的燃料，寫出氫氣燃

燒的方程式_____。

（2）有人提出在飛船上供氧的兩個(gè)方案：①通過太陽能電池產(chǎn)生的電流來電解水；②通過如下反應(yīng)產(chǎn)生氧氣：過氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣。你認(rèn)為哪種方案好，并請說出你的理由：_____。

（3）2016年天宮二號在太空中培育了植物——擬南芥和水稻，植物光合作用反應(yīng)的化學(xué)方程式為：6H2O+6CO2X（葡萄糖）+6O2，試推斷X（葡萄糖）的化學(xué)式_____。

（1）圖1為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是_____（填“原子”或“分子”），變化過程中同種原子的個(gè)數(shù)_____（填“有”或“沒有”）改變；參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為_____。

（2）如圖2的微觀結(jié)構(gòu)模型，試寫出甲的化學(xué)式_____；甲和乙_____（填“是”或“不是”）同種物質(zhì)。

（1）氖氣_____。

（2）3個(gè)硝酸根離子_____。

（3）5個(gè)甲烷分子_____。

（4）標(biāo)出二氧化碳中碳元素的化合價(jià)_____。

【題目】用“”和“”分別代表兩種不同單質(zhì)A2和 B2的分子，A2和 B2在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成新物質(zhì) X ，微觀過程如圖 1 所示。下列說法正確的是（ ）

A. 在反應(yīng)過程中 A2和 B2分子保持不變

B. 該反應(yīng)為置換反應(yīng)

C. 參加反應(yīng)的A2與 B2分子數(shù)之比為 3 : l

D. 物質(zhì) X 含 4 種元素

A. 裝置漏氣

B. 紅磷量不足

C. 未冷卻到室溫就打開彈簧夾，讓水進(jìn)入集氣瓶

D. 紅磷燃燒時(shí)未夾緊彈簧夾，讓瓶中氣體受熱跑出去了

A. 鈦原子的核電荷數(shù)為 22 B. 鈦屬于金屬元素

C. 鈦的相對原子質(zhì)量為 47.867 g D. 鈦原子的最外層有 2 個(gè)電子，參加反應(yīng)時(shí)易失去電子

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a_________________；b______________。

（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________。某同學(xué)采用A裝置作發(fā)生裝置，為保證裝置的氣密性，采用如圖E所示操作，則可能造成的后果之一是______________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取3.2g氧氣，理論上需要加熱_______________克氯酸鉀？（寫出計(jì)算過程，結(jié)果保留整數(shù)）

（4）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式是_________________。裝置B、C都可以用來制取CO2，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出C裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)____________________。

（5）實(shí)驗(yàn)室制取H2的化學(xué)方程式是______________________。有一名同學(xué)欲用D裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口___________通入（填“①”或“②”）。

（6）某同學(xué)做了一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)，他把氣球中的鎂屑加入到盛有稀鹽酸的錐形瓶中．整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程如圖所示(實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性良好)，請回答下列問題：B→C過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象說明__________________。

（提出猜想）假設(shè)l：紅色粉末是銅粉； 假設(shè)2：紅色粉末是氧化鐵粉； 假設(shè)3：紅色粉末是____。

（實(shí)驗(yàn)探究）某同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按下圖裝置在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ?/span>CO氣體，過一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng)。待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表：

（交流討論）

（1）應(yīng)該選擇___________組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來計(jì)算確定組成.最終計(jì)算結(jié)果表明：該紅色粉末的組成是假設(shè)____（填序號）成立。

（2）寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________；實(shí)驗(yàn)中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為____________________。

（3）為了防止溶液倒吸，本實(shí)驗(yàn)停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處？請判斷并說明理由：________________________________。

（反思評價(jià)）

（1）從環(huán)保角度，該裝置有嚴(yán)重不足之處。你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)？____________________。

（2）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)要先通入CO，把裝置中的空氣排盡后再加熱，以防發(fā)生爆炸。檢驗(yàn)裝置中的空氣已排盡的方法是_________________________。

（3）工業(yè)上用2000t含氧化鐵75%的赤鐵礦，可煉出含鐵97%的生鐵_________________噸？（結(jié)果保留一位小數(shù)）

（1）青少年看書、寫字一定要愛護(hù)眼睛，臺燈在光線不足時(shí)常用照明用具。圖1中燈管后面的反光片為鋁箔鋁塊能制成鋁箔利用了鋁的________性；

（2）Mg、Cu、Fe三種金屬在稀鹽酸里的反應(yīng)現(xiàn)象如圖2所示。圖2中X所代表的金屬是_______（填“Cu”或“Fe”）；

（3）下列有關(guān)金屬元素及其單質(zhì)、化合物排列順序正確的是___________；

AMn元素的化合價(jià)

B利用金屬的年代：

C銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

D元素的含量

（4）金屬的開發(fā)和利用是人類文明和社會進(jìn)步的標(biāo)志。美國普度大學(xué)研發(fā)出一種制備氫氣的新工藝，流程如下圖所示。

①此流程中，鋁鎵(Ga)合金________（填“可以”或“不可以”）循環(huán)使用；

②寫出鋁鎵合金與水反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。

（5）已知某金屬粉末中除含有Al外還含有一定量的Fe和Cu，為證明Fe和Cu的存在并測定其中Al的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)展開了如下的實(shí)驗(yàn)探究。

資料在線：Al與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成溶于水的偏鋁酸鈉和氫氣（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Al+2H2O+2NaOH＝2NaAlO2+3H2↑)，Fe和Cu不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。

①請完成證明金屬粉末中存在Fe和Cu的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

②為探究該金屬粉末中Al的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取20 g該金屬粉末，把100 g氫氧化鈉溶液平均分成5份依次加入，充分反應(yīng)后，過濾出固體，將其洗滌、干燥、稱量。實(shí)驗(yàn)過程中得到的部分?jǐn)?shù)據(jù)與圖象如下：

I以上數(shù)據(jù)可知，上表中n的值為___________；

II該金屬粉末中Al的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________%

（1）操作①、②、③依次為下圖中的（填字母）__________。B中玻璃棒的作用是__________。

（2）操作③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。

（3）為檢驗(yàn)獲得的是MnO2，可在試管中加入獲得的MnO2和適量5％的過氧化氫溶液并在試管口用_________________檢驗(yàn)生成的氣體。