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【題目】有三瓶無色、無味的氣體A、B、C,它們分別是甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種。分別點燃三種氣體,用干冷的燒杯罩在火焰上方,在B、C火焰上方的燒杯壁上有水滴出現(xiàn),而A火焰上方的燒杯壁上沒有水滴。燃燒后分別向燒杯中注入澄清的石灰水,振蕩,A、B燒杯內(nèi)的石灰水變渾濁,C燒杯內(nèi)沒有變化。則三種氣體分別是A_______B________C________(寫化學(xué)式),寫出B物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式_________。
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【題目】;瘜W(xué)課外小組的同學(xué),利用塑料瓶(質(zhì)軟)設(shè)計了如圖所示的實驗。請你根據(jù)生活經(jīng)驗及所學(xué)的知識,結(jié)合實驗回答下列問題:
(1)請你分析并推測振蕩后塑料瓶將發(fā)生什么變化?____
(2)發(fā)生該變化的原因是什么?____
(3)由此實驗?zāi)憧傻贸鍪裁唇Y(jié)論?_____。
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【題目】雙氧水常用于消毒、漂白等方面,在二氧化錳的作用下可迅速分解放出氧氣。張老師和化學(xué)小組的同學(xué)們按如圖所示的裝置實驗。請回答:
(1)錐形瓶內(nèi)裝有二氧化錳和雙氧水,請寫出錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______,反應(yīng)中二氧化錳起________作用。
(2)白色的無水硫酸銅遇水蒸氣會變藍,反應(yīng)式為CuSO4 + 5H2O = CuSO45H2O(藍),請預(yù)測本實驗過程中無水硫酸銅是否會變藍______(填〝是〞或〝否〞)。
(3)用向上排空氣法收集得到氧氣,圖中儀器①插入儀器②的位置是否正確?____ (填〝是〞或〝否〞)。
(4)證明C中氧氣已收集滿的方法是_______。
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【題目】下圖為實驗室用CO還原CuO的裝置示意圖,試回答下列問題:
(1)在給CuO加熱前,先通一會CO氣體,其目的是趕走玻璃管中留存的空氣,以防止______ 。
(2)在A處觀察到的現(xiàn)象是_________,反應(yīng)的方程式是________。B處觀察到的現(xiàn)象是_____,反應(yīng)的方程式是 ________。
(3)C處尾氣必須點燃處理,目的是________。
(4)實驗結(jié)束時,先撤去A處酒精燈,還要繼續(xù)通入CO至玻璃管冷卻,目的是_________。
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【題目】如圖,水槽內(nèi)盛有少量新制的澄清石灰水,點燃蠟燭,用玻璃鐘罩將其扣在水槽內(nèi),觀察到蠟燭_______________,原因是_________________;在這個實驗中還觀察到________、___________ ,原因是______________________、_______________。
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【題目】某化學(xué)小組利用如圖所示裝置(圖中固定裝置已略去)測定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù),探究過程如下:
①連接實驗裝置并檢查裝置氣密性。
②向裝置Ⅰ中的錐形瓶加入2.0g的銅鋅合金樣品粉末,由注射器緩緩注入稀硫酸,待到錐形瓶中不再產(chǎn)生氣體時,準確讀取注射器內(nèi)讀數(shù),減少10.5mL稀硫酸,同時立即夾緊彈簧夾,移出裝置Ⅲ中的導(dǎo)管,準確讀取量筒內(nèi)水的體積為214.0mL(注:樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)
③裝置Ⅰ中剩余固體物質(zhì)經(jīng)過適當(dāng)處理后,準確稱量其質(zhì)量為1.4g
④該小組的三位同學(xué)利用實驗過程測得不同數(shù)據(jù),計算銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)
甲同學(xué)利用裝置Ⅰ中反應(yīng)前后固體的質(zhì)量進行計算;
乙同學(xué)利用裝置Ⅰ中加入稀硫酸的量進行計算;
丙同學(xué)利用裝置Ⅲ中量取水的體積進行計算,并查得:在標準狀況下,氫氣的密度為0.09gL-1。
回答下列問題:
(1)裝置Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___,實驗過程中須加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣體,目的是___。
(2)步驟③中稱量剩余固體之前的正確操作是_______、洗滌、干燥。
(3)根據(jù)實驗測定的數(shù)據(jù),上述三位同學(xué)中________(填“甲”、“乙”或“丙”)同學(xué)無法進行計算樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)。
(4)化學(xué)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn):按照丙同學(xué)的方案進行計算,致使實驗結(jié)果出現(xiàn)較大偏差。以下因素可能造成偏差的有________(填標號)。
A 移出裝置Ⅲ時,導(dǎo)管內(nèi)留存了一部分水
B 實驗測量前,沒有排除裝置Ⅰ中的空氣
C 數(shù)據(jù)處理時,未排除加入稀硫酸所占的體積
【答案】(1);使樣品中的鋅完全反應(yīng);(2)過濾;(3)乙;(4)AC;
【解析】
試題(1)由于銅排在了氫的后面,所以與酸不反應(yīng),反應(yīng)物是鋅和硫酸,生成物是硫酸鋅和氫氣,氫氣后面標上上升符號;實驗過程中須加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣體,目的是使樣品中的鋅完全反應(yīng);(2)從銅和硫酸鋅溶液的混合物中得到銅,先進行過濾,得到帶有硫酸鋅溶液的銅,再進行洗滌除去表面的硫酸鋅,再進行干燥除去水即可;(3)根據(jù)加入稀硫酸的量進行計算需要知道稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),而題中沒有告知;(4)由于鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣時,放出熱量,如果沒等冷卻到室溫,根據(jù)熱漲冷縮的原理可知進入量筒中水偏多,所以誤認為得到的氫氣多,再就是數(shù)據(jù)處理時,未排除加入稀硫酸所占的體積,計算的結(jié)果就偏大;
考點:金屬的化學(xué)性質(zhì);化學(xué)方程式;實驗誤差分析;
點評:熟記金屬活動性順序表,知道排在氫之前的金屬和稀鹽酸或者硫酸反應(yīng)生成氫氣,而排中氫之后的金屬和稀鹽酸或者稀硫酸不生成氫氣;化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)的質(zhì)量比都是純凈物之間的質(zhì)量比,而溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù);本題容易出錯的地方是對實驗結(jié)果的評價,要知道鋅與硫酸反應(yīng)放出熱量,會造成相應(yīng)的誤差,必須冷卻到室溫才能進行觀察和計算。
【題型】實驗題
【結(jié)束】
30
【題目】用1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石,理論上可以煉出含鐵96%的生鐵的質(zhì)量是多少?
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【題目】金屬材料在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用,人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬。
(一)鐵的應(yīng)用和防護
(1)常州地鐵的軌道主要材料是鐵合金制作的,其硬度比純鐵________。
(2)鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的_________等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果。
(3)為防止鐵生銹,通常會對鐵制品進行“烤藍”處理,烤藍是用化學(xué)方法在鐵表面生成層致密的四氧化三鐵(Fe3O4)保護膜?舅{的原理是:在高溫下,鐵與水發(fā)生反應(yīng),生成四氧化三鐵和一種單質(zhì)氣體,寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:_______。
(二)鐵的冶煉
我國勞動人民在春秋戰(zhàn)國時期就會治鐵煉鋼,實驗室模擬煉鐵實驗裝置如下圖所示。
(1)實驗時,應(yīng)先注水片刻后再加熱的目的是___________。
(2)實驗過程中,硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生的化學(xué)方程式為___________。
(3)有同學(xué)提出黑色粉末中還可能含有Fe3O4。已知:Fe3O4能溶于稀H2SO4,且有Fe3+生成;Fe3+遇到硫氰化鉀溶液顯血紅色。為證明黑色粉末成份,該同學(xué)取少量樣品于燒杯中,加過量稀H2SO4,充分反應(yīng)后,滴加少量硫氰化鉀,證明黑色粉末中含有Fe和Fe3O4的現(xiàn)象是_________。
(4)若取16g氧化鐵粉末進行實驗,反應(yīng)一段時間后,經(jīng)檢測剩余黑色固體成份是Fe和Fe3O4,稱量固體的質(zhì)量為X,則X的范圍為_____。
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【題目】Ⅰ.實驗室用塊狀大理石和5%的稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,觀察不到氣泡產(chǎn)生時,發(fā)現(xiàn)固體還有剩余,對此進行探究(大理石中的雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng))。
(提出問題)不再產(chǎn)生氣泡的原因是什么?
(猜想假設(shè))猜想一:剩余固體中無碳酸鈣。猜想二:______。猜想三:生成物或雜質(zhì)附著在大理石表面,阻礙反應(yīng)繼續(xù)進行。
(實驗探究)剩余固體中是否有碳酸鈣。
某同學(xué)先振蕩反應(yīng)容器,使剩余固體和液體充分接觸,觀察到仍無氣泡產(chǎn)生;再向容器中滴加少量5%的稀鹽酸,又有氣泡產(chǎn)生。一段時間后,不再產(chǎn)生氣泡,仍有固體剩余。產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式是_______。
(得出結(jié)論)
由以上實驗可知,猜想一和猜想三________選填:“成立”“不成立”或“無法確定”)
Ⅱ.某興趣小組利用傳感器對二氧化碳性質(zhì)再探究。實驗步驟如下:
(1)如圖1所示裝置的氣密性良好,三瓶250mL的燒瓶內(nèi)收集滿CO2氣體,三個注射器內(nèi)各裝有85mL的液體(分別是水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)。連接好裝置和壓強傳感器。
(2)三位同學(xué)同時迅速將注射器內(nèi)液體全部注入各自燒瓶中。
(3)一段時間后,同時振蕩燒瓶,電腦記錄燒瓶內(nèi)氣壓隨時間變化如圖2所示。(瓶1、瓶2、瓶3對應(yīng)的曲線是曲線1、曲線2、曲線3)
試回答下列問題:
①導(dǎo)致曲線1中CD段氣壓急速減小的操作是____________。不改變裝置藥品的情況下,進一步降低E點的方法是____________。
②曲線2中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)方程式為_____________。
③對比曲線1、2、3,不能得出的結(jié)論是______(選填字母)。
A CO2能與水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸 B CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)
C 檢驗CO2用飽和澄清石灰水較合適 D 吸收CO2用NaOH溶液較合適
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【題目】產(chǎn)品(CuCl)廣泛應(yīng)用于化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)。CuC1是一種白色固體,難溶于乙醇和水,可溶于氯離子濃度較大的溶液,在潮濕空氣中易氧化變質(zhì)。以硫化銅精礦為原料生產(chǎn)CuC1的工藝過程如下圖所示:
信息提示:(1).酸浸時發(fā)生的反應(yīng):CuO+H2SO4== CuSO4+H2O;(2).乙醇與水任意比互溶;(3).乙醇與CuC1不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
(1)產(chǎn)品CuCl中銅的化合價是____________。
(2)焙燒前對精礦進行粉碎,其目的是_________。
(3)CuS精礦經(jīng)250℃低溫培燒后生成CuO,該步驟中反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。
(4)操作a的名稱是_________;進行該操作時玻璃棒的作用是________;本流程中可以循壞利用的物質(zhì)(水除外)是___________(寫化學(xué)式)。
(5)用“水洗”的目的是_____________,“乙醇洗滌”的目的是____________。
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【題目】根據(jù)下圖回答:
(1)寫出所標儀器的名稱:①是___________。
(2)用高錳酸鉀制取O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________,發(fā)生裝置應(yīng)選___________(填序號);若用E裝置收集O2,則O2應(yīng)從________(“a”或“b”)端通入。
(3)若用D裝置收集O2,驗滿方法是____________。
(4)若用過氧化氫溶液制備氧氣,實驗時需要1.6g氧氣,至少需要加入多少克5%的過氧化氫溶液_________?
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