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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是(  )

A.滴加液體

B.固體取用

C.量筒讀數(shù)

D.加熱液體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某班同學(xué)用氫氧化鈉溶液和稀硫酸進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn):

1)甲同學(xué)在燒杯中加入約5mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液,此時(shí)溶液呈_____色,接著用滴管滴入一定量的稀硫酸,再用玻璃棒攪拌,發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)闊o(wú)色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

2)甲、乙、丙同學(xué)對(duì)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。

(猜想與假設(shè))反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么?

猜想一:只有Na2SO4;

猜想二:_____

猜想三:可能是Na2SO4NaOH

以上猜想中,可以直接排除的是_____,理由_____。

(實(shí)驗(yàn)探究)

為了驗(yàn)證另外兩種猜想,甲、乙、丙同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

甲同學(xué)方案

取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,向試管中滴加BaCl2溶液,

有白色沉淀產(chǎn)生。

猜想二成立

乙同學(xué)方案

取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,向試管中加入_____

有氣泡產(chǎn)生。

猜想二成立

丙同學(xué)方案

取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,向試管中加入生銹的鐵釘。

_____

猜想二成立

老師認(rèn)為甲同學(xué)方案不合理,你認(rèn)為理由是_____。

(反思交流)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,廢液處理方法正確的是_____(填序號(hào))。

A 倒入下水道 B 倒入廢液缸

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí),請(qǐng)結(jié)合下圖回答相關(guān)問(wèn)題。


1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)_____。

2)實(shí)驗(yàn)室欲使用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為_____。應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____。若選擇F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從(填端口字母)_____端進(jìn)入。

3)實(shí)驗(yàn)室欲制取二氧化碳,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為_____。用D裝置收集二氧化碳,驗(yàn)滿的方法是_____,欲干燥二氧化碳,還需將氣體通過(guò)盛有_____洗氣瓶。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為A-G(初中常見(jiàn)的物質(zhì))的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A是天然氣的主要成分,D為單質(zhì)。

根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題。

1)寫(xiě)出A 的化學(xué)式_____,其常見(jiàn)用途為_____(任寫(xiě)一條)。

2)寫(xiě)出反應(yīng)①化學(xué)方程式_____,該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型)。

3)反應(yīng)的②現(xiàn)象為_____。

4)寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“宏觀-微觀-符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法。某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示。現(xiàn)在說(shuō)法不正確的是( 。


A.從反應(yīng)類(lèi)型看:該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B.從微觀構(gòu)成看:四種物質(zhì)均由分子構(gòu)成。

C.從反應(yīng)價(jià)值看:該反應(yīng)能獲取清潔能源,延緩溫室效應(yīng)

D.從表示方法看:該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是ab、c三種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是(

A. a的溶解度大于b的溶解度

B. P點(diǎn)表示t1℃時(shí)a、c兩物質(zhì)溶解度相等

C. t1℃飽和的c溶液升溫到t2℃,得到的是不飽和溶液

D. t2℃,a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí),所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)最分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)椋?/span>b>a=c

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組用粗鋅測(cè)定某稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取一定質(zhì)量的稀硫酸于燒杯中,稱(chēng)量稀硫酸和燒杯的總質(zhì)量;然后,向其中分兩次加入粗鋅(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),實(shí)驗(yàn)過(guò)程和數(shù)據(jù)如圖所示。請(qǐng)計(jì)算:


1)生成氫氣的總質(zhì)量為 g。

2)稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】84消毒液、H2O2溶液都是常用消毒劑,興趣小組對(duì)兩種消毒劑進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。

(查閱資料)84消毒液的有效成分是次氯酸鈉(化學(xué)式為NaClO)。

(實(shí)驗(yàn)1)取少量84消毒液于試管中,滴加H2O2溶液,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生:然后___________(填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象),證明產(chǎn)生的氣體是氧氣。

(提出問(wèn)題)在上述反應(yīng)中,NaClO的作用是什么?

(作出猜想)猜想一:作反應(yīng)物,NaClOH2O2溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng);

猜想二:作____________,類(lèi)似分解H2O2溶液制氧氣時(shí)MnO2的作用

(實(shí)驗(yàn)2


①按上圖所示組裝實(shí)驗(yàn)裝置,并________

②向錐形瓶中加入30mL84消毒液,注射器中吸入25mLH2O2溶液。

③將注射器中的H2O2溶液平均分5次推入錐形瓶中:每次推入H2O2溶液,待不再產(chǎn)生氣泡后,記錄收集氣體的總體積(忽略其他因素對(duì)測(cè)量結(jié)果造成的影響)見(jiàn)下表。

1

2

3

4

5

收集氣體的總體積/mL

140

280

365

x

375

1)表中的數(shù)據(jù)x=_______

2)分析表中數(shù)據(jù)得出猜想一正確,其依據(jù)是______。

(分析討論)NaClOH2O2溶液反應(yīng)除生成氧氣外,還生成氯化鈉和水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(拓展反思)生活中常用消毒劑除84消毒液、H2O2溶液外,還有75%酒精、過(guò)氧乙酸等。在使用各種消毒劑時(shí),要考慮它們的性質(zhì)。切記:科學(xué)使用,注意安全!

生活中下列使用消毒劑的做法正確的是_________。

A、不同的消毒劑可隨意混合使用

B、使用84消毒液的濃度越高越好

C、使用75%酒精消毒應(yīng)遠(yuǎn)離明火,防止火災(zāi)

D、84消毒液、75%酒精等消毒劑均應(yīng)密封保存

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】A~H均是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),如圖所示是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中C可用于配制生理鹽水,H是石灰石的主要成分。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1H的化學(xué)式為___________。

2F的一種用途是___________。

3)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類(lèi)型為_______。

4)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。


1)甲是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)。儀器a的名稱(chēng)是_____________,試管口放一團(tuán)棉花的作用是_________,當(dāng)觀察到導(dǎo)管口有___________時(shí),再開(kāi)始收集。

2)乙是金屬性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。步驟①體現(xiàn)了銅具有__________性,步驟②驗(yàn)證了三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的依據(jù)是_______________。

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