（2012?紅橋區(qū)二模）推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（　�。�

低碳生活，從我做起．全國(guó)“兩會(huì)”首次使用環(huán)保易降解的“石頭紙”，體現(xiàn)了低碳生活的理念，“石頭紙”的主要原料為碳酸鈣．下面有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

下列常見(jiàn)物質(zhì)水溶液的pH＜7的是（　�。�

（2013?明溪縣質(zhì)檢）下列物質(zhì)露置在潮濕的空氣中質(zhì)量增加但沒(méi)變質(zhì)的是（　�。�

（2012?呼倫貝爾）某純堿（Na₂CO₃）樣品中含有少量的氯化鈉雜質(zhì)．為測(cè)定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)稱取12g樣品放入燒杯里并加入稀鹽酸，當(dāng)加入100g的稀鹽酸時(shí)，恰好完全反應(yīng)，生成二氧化碳?xì)怏w4.4g．試計(jì)算：
（1）所加鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量．
（2）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果精確到0.1%）．

（2012?呼倫貝爾）維生素有調(diào)節(jié)人體代謝、保持人體健康的作用．維生素的種類很多，其中維生素D₂的化學(xué)式為C₂₈H₄₄O．請(qǐng)根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行計(jì)算：
（1）維生素D₂的相對(duì)分子質(zhì)量為．
（2）維生素D₂中，碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為．

（2012?呼倫貝爾）某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)擬用以下裝置制備氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，應(yīng)選用裝置（填字母代號(hào)）；反應(yīng)的化學(xué)方程式為；用裝置D收集氣體前，將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排盡的操作方法是．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為；實(shí)驗(yàn)室通常不用碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳，因?yàn)榉磻?yīng)速率太快，不利于氣體收集，但若用裝置C則可，與裝置B比較，C裝置的優(yōu)點(diǎn)是
；為檢驗(yàn)是否有二氧化碳生成，某同學(xué)將制得的氣體通入到紫色石蕊溶液中，你認(rèn)為該操作（填“可行”或“不可行”），理由是．

（2012?呼倫貝爾）按要求回答下列各題．
（1）在下表空格中填寫(xiě)相應(yīng)的化學(xué)式．

氯化鉀	氯化鈣	氯化鈉	氯化鎂	氯化鋁	氯化鋅	氯化亞鐵
KCl	CaCl2	NaCl		AlCl3	ZnCl2	FeCl2

通過(guò)上表鹽中的金屬元素，可知鹽的排列依據(jù)是順序．
（2）如圖表示稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的微觀過(guò)程，請(qǐng)你將右圖空白圓圈中的離子符號(hào)填寫(xiě)到下面空格上、；請(qǐng)你說(shuō)出鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)：．
（3）“曾青得鐵則化為銅”是指硫酸銅溶液能與鐵發(fā)生反應(yīng)生成銅，請(qǐng)你描述該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：；
此反應(yīng)的基本類型為．

（2012?呼倫貝爾）結(jié)合如圖的溶解度曲線圖回答問(wèn)題．
（1）欲配制100g 0.9%的生理鹽水，需要NaCl的質(zhì) 量為g．
（2）由右圖可知，硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而；P點(diǎn)表示的意義是．
（3）若從氯化鈉和硝酸鉀的飽和溶液中提取硝酸鉀，應(yīng)采用下列方法中的（填字母代號(hào)）．
a．冷卻結(jié)晶        b．蒸發(fā)結(jié)晶．

（2012?呼倫貝爾）食品安全關(guān)系到人類健康．下列屬于安全食品的是（　�。�