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科目： 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵，下列化學(xué)用語正確的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

水是寶貴的自然資源，節(jié)約用水，人人有責(zé)．下列做法與節(jié)約用水無關(guān)的是（　�。�

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下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

2012年5月8日揚州泰州機(jī)場正式通航．航站樓使用了鋼架結(jié)構(gòu)．
（1）鋼屬于
混合物
混合物
（“純凈物”或“混合物”）
（2）鐵銹蝕是鐵與空氣中的
H2O
H2O
和
O2
O2
（填化學(xué)式）等物質(zhì)作用的結(jié)果，防止鋼鐵銹蝕可采用的方法有
噴漆
噴漆
（寫任意一種）．
（3）回收廢鋼鐵的目的是
a
a
（填字母）
a．節(jié)約金屬資源
b．防止鋼鐵生銹．

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某學(xué)生改進(jìn)一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置如圖”所示．
（1）若先給氧化鐵加熱，再通一氧化碳可能產(chǎn)生的后果是
發(fā)生爆炸
發(fā)生爆炸
．
（2）寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．
（3）B裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象可判斷反應(yīng)是否開始，則B中試劑是
澄清的石灰水
澄清的石灰水
．
（4）C裝置的作用是
收集未反應(yīng)的一氧化碳，防止污染環(huán)境
收集未反應(yīng)的一氧化碳，防止污染環(huán)境
．
（5）C裝置收集的方法是
排水法
排水法
，收集到C瓶中的氣體應(yīng)如何處理？
可以用作燃料，也可以用作一氧化碳的性質(zhì)實驗
可以用作燃料，也可以用作一氧化碳的性質(zhì)實驗
．

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如圖為某學(xué)習(xí)小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)時所做的四個實驗，仔細(xì)分析后回答下列問題：
（1）描述A中的實驗現(xiàn)象
鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體
鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體
．
（2）寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式
Zn+2HCl═ZnC12+H2↑
Zn+2HCl═ZnC12+H2↑
．
（3）觀察比較C、D中的實驗現(xiàn)象，可以得出鋅與鐵兩種金屬中，
鋅
鋅
的活動性要強(qiáng)一些．
（4）開始反應(yīng)后D中溶液逐漸變?yōu)辄S色，原因是
鐵釘未打磨有鐵銹反應(yīng)生成硫酸鐵黃色的溶液
鐵釘未打磨有鐵銹反應(yīng)生成硫酸鐵黃色的溶液
．

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（2012?瀘州）有A、B、C三種化合物，已知A是強(qiáng)酸，B是硝酸鹽，C是強(qiáng)堿，它們都溶于水，能發(fā)生以下反應(yīng)：B、C混合，生成藍(lán)色沉淀；A、C混合，生成難溶于稀硝酸的白色沉淀E．試推斷：B的化學(xué)式為
Cu（NO3）2
Cu（NO3）2
，C的化學(xué)式為
Ba（OH）2
Ba（OH）2
，E的化學(xué)式為
BaSO4
BaSO4
．

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科目： 來源： 題型：

（2012?瀘州）將一定質(zhì)量金屬Mg和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為0.2g．
（1）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)MgCl2的質(zhì)量為
9.5
9.5
g．
（2）向反應(yīng)后的溶液中逐滴加入NaOH溶液，當(dāng)加入的NaOH溶液質(zhì)量為20g時，恰好完全反應(yīng)，此時，生成沉淀的質(zhì)量為
5.8
5.8
g
（3）計算所加NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目： 來源： 題型：

（2012?瀘州）（1）鐵在潮濕的空氣中表面易生成一種暗紅色的固體，其主要成分的化學(xué)式為
Fe2O3
Fe2O3
．
（2）鐵絲在純凈的氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4

（3）將少量的鐵粉加入到足量的硫酸銅溶液中，反應(yīng)結(jié)束后，溶液中含有的金屬離子是
Fe2+、Cu2+
Fe2+、Cu2+
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
．

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