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科目: 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室中可用如圖裝置來(lái)制取氣體,甲是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置,通過(guò)分液漏斗可以向錐形瓶中滴加液體.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在裝置甲的分液漏斗中加入過(guò)氧化溶液,錐形瓶中中放入二氧化錳,可用于制氧氣,該反應(yīng)中的二氧化錳是
催化劑
催化劑
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;

(2)用圖甲和乙制取并收集氧氣時(shí),裝置的正確連接順序是
a接f
a接f
(填導(dǎo)管口的字母).若將乙裝置裝滿水來(lái)收集氧氣,
g
g
(填“f“或“g“)口進(jìn)入.
(3)用過(guò)濾的方法回收二氧化錳,過(guò)濾所用到的玻璃儀器除漏斗外還要用到
玻璃棒
玻璃棒
燒杯
燒杯

(4)如果用高錳酸鉀制取氧氣,裝置丙需要改進(jìn).需要在試管口放一團(tuán)棉花,為什么?
(5)用加熱高錳酸鉀制氧氣,用排水法收集時(shí)如丙圖,實(shí)驗(yàn)完畢.應(yīng)先從水槽內(nèi)移出導(dǎo)氣管,再撤走酒精燈,為什么?
(6)排水法收集氧氣時(shí),導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí),能立即收集嗎?為什么?
(7)在實(shí)驗(yàn)室中加熱6克高錳酸鉀,完全分解后可以得到多少克氧氣?

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科目: 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)方程式表示下列化學(xué)反應(yīng).
(1)加熱一種暗紫色固體,可以得到使帶火星的木條復(fù)燃的氣體
(2)能生成有刺激性氣味的氣體的化學(xué)反應(yīng).
(3)鐵在氧氣中燃燒.
(4)一種化合物分解為兩種單質(zhì).

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科目: 來(lái)源: 題型:

三聚氰胺是純白色的晶體,在一般情況下較穩(wěn)定,但在高溫下可能分解放出劇毒的氰化物.三聚氰胺的化學(xué)式為C3H6N6.在牛奶配方中添加該物質(zhì)對(duì)人體健康有危害,你能從化學(xué)式中獲得哪些信息?(寫出三點(diǎn))

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科目: 來(lái)源: 題型:

泌陽(yáng)縣采取“生態(tài)立縣”的科學(xué)發(fā)展觀,“泌水倒流”是泌陽(yáng)八景之一,使泌陽(yáng)河污染的污染源有
工業(yè)污染
工業(yè)污染
、
生活污染
生活污染
、
農(nóng)業(yè)污染
農(nóng)業(yè)污染
.防止泌陽(yáng)河污染的具體措施有
“工業(yè)三廢”經(jīng)處理后再排放
“工業(yè)三廢”經(jīng)處理后再排放
(只答一條).

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科目: 來(lái)源: 題型:

紅磷燃燒的化學(xué)方程式為
4P+502
 點(diǎn)燃 
.
 
2P205
4P+502
 點(diǎn)燃 
.
 
2P205
用紅磷做“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)時(shí),若紅磷的量不足,所測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)
偏小
偏小
.(填“偏大”“偏小”或“不變”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

水是重要的自然資源.如圖所示的2個(gè)實(shí)驗(yàn),A中試管1內(nèi)得到的氣體為
氫氣
氫氣
;B中凈化水的方法是
過(guò)濾
過(guò)濾
和吸附.

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科目: 來(lái)源: 題型:

生活中常見的下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

“低碳生活”中的“碳”是指( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

地殼中含量最多的非金屬元素是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

用符號(hào)和相應(yīng)的數(shù)學(xué)表示:
一個(gè)氯離子
Cl-
Cl-
,兩個(gè)銨根離子
2NH4+
2NH4+
,三個(gè)氮?dú)夥肿?!--BA-->
3N2
3N2
,銅顯+2價(jià)
+2
Cu
+2
Cu

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