（2013?衡陽(yáng)）下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

（2013?衡陽(yáng)）衡陽(yáng)是有色金屬之鄉(xiāng)，水口山鉛鋅礦歷史悠久，世界聞名，這里的鉛、鋅指的是（　�。�

（2013?衡陽(yáng)）符合以下四位同學(xué)所描述的化學(xué)式可能是（　�。�

（2013?衡陽(yáng)）下列儀器在實(shí)驗(yàn)時(shí)，不宜用作反應(yīng)容器的是（　�。�

（2012?哈爾濱模擬）為了測(cè)定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．取石灰石樣品，與足量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸在燒杯（燒杯質(zhì)量為20g）中充分反應(yīng)（假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水）．有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

	反應(yīng)前		反應(yīng)后
實(shí)驗(yàn)	燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量	石灰石樣品的質(zhì)量	燒杯和混合物的質(zhì)量
數(shù)據(jù)	120g	11g	126.6g

（1）配制上述質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的濃鹽酸的質(zhì)量是；
（2）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（3）求解11g該石灰石樣品中碳酸鈣質(zhì)量（x）的比例式為；
（4）向反應(yīng)后所得溶液中加入5.4g水后，則最終溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是；
（5）該水泥廠用110g該石灰石可制得含雜質(zhì)的生石灰的質(zhì)量是．

（2012?哈爾濱模擬）實(shí)驗(yàn)室有三瓶不同種類失去標(biāo)簽的鹽溶液，均為初中常見(jiàn)的化學(xué)物質(zhì)，分別是碳酸鈉溶液、硫酸鈉溶液和一種未知溶液．

提出問(wèn)題：如何鑒別出三種溶液？
實(shí)驗(yàn)探究：學(xué)生甲：取2號(hào)樣品溶液少許，加入到一支試管中，先向試管中滴加氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，過(guò)濾后再向白色固體中滴加少量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)固體不溶解，他認(rèn)為2號(hào) 溶液的溶質(zhì)一定不是碳酸鈉，一定是硫酸鈉．
反思評(píng)價(jià)：請(qǐng)你評(píng)價(jià)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論（1）．
實(shí)驗(yàn)探究：學(xué)生乙：取少量三種樣品溶液分別加入到三支試管中，先向各試管中滴加硝酸鋇溶液，
其中1號(hào)、3號(hào)試管中出現(xiàn)白色沉淀，再滴加足量稀硝酸，1號(hào)試管中出現(xiàn)了（2）現(xiàn)象，說(shuō)明l號(hào)溶液是碳酸鈉溶液．
表達(dá)與交流：同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后認(rèn)為，最簡(jiǎn)便的方法是只需要滴加一種試 劑（3）（填物質(zhì)名稱）就能將三種溶液鑒別出來(lái)．經(jīng)過(guò)同學(xué)們共同努力，鑒別出了三種溶液．請(qǐng)將三種溶液溶質(zhì)的化學(xué)式分別標(biāo)在試劑瓶的標(biāo)簽中：（4）

（2012?哈爾濱模擬）A、B、C、D分別是鐵粉、硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸中的一種物質(zhì)．請(qǐng)同答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)用兩圓相交的形式表示各物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，在A、B周圍畫(huà)出C、D，并將物質(zhì)名稱標(biāo)在圓中；
（2）A與B反應(yīng)后產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（3）A與C能發(fā)生置換反應(yīng)，則C與D反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為．

（2012?哈爾濱模擬）如圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)：
（1）若膠管上沒(méi)有夾子，導(dǎo)管中注滿水，集氣瓶中的水量充足，裝置的密閉性良好，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象是
（2）請(qǐng)用理化知識(shí)解釋冷卻至室溫所產(chǎn)生現(xiàn)象的原因．

（2012?哈爾濱模擬）財(cái)政部國(guó)家稅務(wù)總局發(fā)出通知，自2012年1月1日起，對(duì)使用新能源的汽車船舶，免征車船稅．實(shí)施這種政策的目的是（1）；請(qǐng)寫(xiě)出符合這一主題的另一種做法（2）．

（2012?哈爾濱模擬）小成同學(xué)要在實(shí)驗(yàn)室里用高錳酸鉀制取氧氣．請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）右圖是小成畫(huà)的不完整的制取氧氣的裝置圖，請(qǐng)你將其補(bǔ)充完整：
（2）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（3）在一般情況下儀器B的作用是．