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【題目】荷全身是寶，如花可觀賞，蓮子可煮粥，藕可做菜等。我們食用的藕是荷的（ ）

A. 根，屬于營養(yǎng)器官 B. 根、屬于繁殖器官

C. 莖、屬于營養(yǎng)器官 D. 莖、屬于繁殖器官

【答案】C

【解析】一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成，它們各具有一定的生理功能。植物通過根吸收水和無機鹽，通過莖運到葉等其他部分，供其他部分利用，主要在葉肉細胞的葉綠體里進行光合作用合成有機物，因此根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官。一朵花開放之后，經過傳粉和受精，進而形成果實和種子，再用種子繁殖后代，因此花、果實和種子屬于生殖器官。我們食用的藕是地下莖，屬于變態(tài)莖部分，是營養(yǎng)器官。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是生物體的結構和功能的基本單位。右圖是動物細胞和植物細胞的結構模式圖。據(jù)圖回答問題。（注意：“[ ]”中填數(shù)字，“ ”上填結構名稱）

（1）植物細胞和動物細胞相比，除具有 相同的基本結構外，植物細胞一般還具有①細胞壁、[ ] 、和⑥葉綠體。

（2）圖中④細胞核的重要功能有哪些？

（3）在“制作洋蔥鱗片葉表皮細胞的臨時裝片”實驗中，需要將蓋玻片蓋在展平的洋蔥鱗片葉表皮上，為避免產生氣泡，正確的蓋蓋玻片方法是什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】組成人體消化系統(tǒng)的器官中，既有初步消化功能，又能少量吸收水和無機鹽的是（ ）

A.小腸B.胃C.大腸D.食道

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“朵朵葵花向太陽”，這種生物現(xiàn)象說明生物具有的生命特征是（ ）

A.需要營養(yǎng)B.進行呼吸

C.對外界刺激作出反應D.生長和繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1665年，英國人（ ）利用自制顯微鏡最先發(fā)現(xiàn)了細胞

A. 孟德爾 B. 達爾文 C. 羅伯特·虎克 D. 巴斯德

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體對外界或內部的各種刺激都會發(fā)生有規(guī)律的反應，這種反應是通過神經系統(tǒng)完成的，稱為反射．下列哪些反射行為需要長期生活經驗的積累才能形成

①膝跳反射

②觸景生情

③嬰兒吮奶

④談虎色變

⑤縮手反射

A. ②④ B. ①② C. ③④ D. ③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】普通小麥是我國重要的糧食作物。某興趣小組的同學為了研究溫度對小麥種子萌發(fā)的影響，進行了如下實驗：

①取6只培養(yǎng)皿，先在沸水中煮沸一段時間再冷卻，分別編號為A、B、C、D、E、F．將脫脂棉在開水中浸泡，冷卻后平鋪在培養(yǎng)皿內。

②挑選子粒飽滿、完好無損的600粒種子并隨機分成六等份，均勻地擺放在6只培養(yǎng)皿內，放到溫度不同的自動恒溫箱內，每隔一天檢查一次并適時噴水。

③6天后，觀察并統(tǒng)計各培養(yǎng)皿內種子的發(fā)芽情況，結果記錄如下表：

實驗裝置

A

B

C

D

E

F

溫度（℃）

10

15

20

25

30

35

發(fā)芽數(shù)量（粒）

48

74

82

94

84

75

請分析回答：

（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，你得出的實驗結論是____________。

（2）6只培養(yǎng)皿均不能密封，且不能使水沒過種子，說明種子的萌發(fā)需要____________。

（3）為了找到發(fā)芽的最適溫度（精確到1℃），應該在____________（填溫度范圍）之間補充幾個相同的實驗裝置，重新進行以上的實驗并統(tǒng)計各組發(fā)芽數(shù)量。

（4）過一段時間，預計某裝置內種子全部萌發(fā)，卻有2粒沒有發(fā)芽，原因是____________（種子處于休眠期除外）。

（5）該興趣小組又對普通小麥的產量與播種量的關系進行了調查研究，結果如圖所示：由圖可知，當播種量為____________千克/公頃時，普通小麥的產量最高。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小腸是人體吸收營養(yǎng)物質的主要器官，下列營養(yǎng)物質中不能被小腸直接吸收的是（ ）

A.水B.脂肪微粒C.氨基酸D.葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】殺滅食品中的細菌最有效的方法是（　�。�
A.浸泡
B.干燥
C.冷凍
D.高溫

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