實驗組別 | 一 | 二 | 三 | |
親代的性狀表現(xiàn) | 長翅×殘翅 | 長翅×長翅 | 長翅×長翅 | |
子代性狀表現(xiàn)及數(shù)目 | 長翅 | 203 | 401 | 301 |
殘翅 | 201 | 0 | 99 |
分析 (1)生物的性狀是由一對基因控制的,當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.
(2)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.
(3)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀.如人的單眼皮和雙眼皮
(4)可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;僅由環(huán)境因素引起的,沒有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異,是不可遺傳的變異,不能遺傳給后代
(5)在經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上,生活著的昆蟲多是無翅或殘翅的類型,這是自然選擇的結(jié)果.由于海島上經(jīng)常刮大風(fēng),哪些有翅能飛但翅膀不夠強大的昆蟲,就常常被大風(fēng)吹到海里,因而生存和繁殖后代的機會較少.而無翅或殘翅的昆蟲,由于不能飛翔,就不容易被風(fēng)吹到海里,因而生存和繁殖后代的機會就多.經(jīng)過一段時間的自然選擇之后,經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上無翅或殘翅的昆蟲就特別多.
解答 解:(1)果蠅的長翅和殘翅是同一性狀的不同表現(xiàn)形式,因此在遺傳學(xué)上稱為相對性狀.
生物的多樣性和適應(yīng)性是自然選擇的結(jié)果,因此“在一個風(fēng)力較大的小島上,多數(shù)果蠅是殘翅,用達爾文的進化理論分析”,這是自然選擇的結(jié)果.
(2)表格中第三組親代都是長翅,子代出現(xiàn)了殘翅,表明殘翅是隱性性狀,長翅是顯性性狀.“若用G和g分別表示果蠅翅型的顯性基因和隱性基因”,則長翅的基因型是GG或Gg,殘翅的基因型是gg.實驗組一中,親代長翅果蠅遺傳給子代殘翅(gg)的基因一定是g,因此親代長翅果蠅的基因型是Gg,遺傳圖解如圖1:
,
從圖1中看出,實驗組一中長翅的基因組成是Gg;由實驗組二中子代長翅和殘翅性狀表現(xiàn)的數(shù)量比,可推測出實驗組二中長翅的基因組成至少有一方是GG,遺傳圖解如圖2、圖3:
、,
(3)“實驗組三中親代都為長翅,子代出現(xiàn)殘翅”,這種變異是遺傳物質(zhì)改變引起的變異,因此屬于可遺傳(填“可遺傳”或“不可遺傳”)變異.
故答案為:(1)相對性狀;自然選擇
(2)Gg;GG
(3)可遺傳
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握相對性狀的概念、變異的原因、自然選擇的結(jié)果、基因的顯性與隱性以及會借助遺傳圖解來分析解答此類問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是否有根 | B. | 是否有莖和葉 | C. | 能否產(chǎn)生種子 | D. | 能否形成果實 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鼠婦怕光、大雁南飛、孔雀開屏 | B. | 貓捉老鼠、尺蠖擬態(tài)、鸚鵡學(xué)舌 | ||
C. | 蜘蛛結(jié)網(wǎng)、公雞報曉、驚弓之鳥 | D. | 狗辨主客、黃牛耕地、老馬識途 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乳酸菌→制作酸奶 | B. | 酵母菌→釀制啤酒 | C. | 醋酸菌→制作米醋 | D. | 青霉菌→制作醬油 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④→①→②→③→⑤ | B. | ①→②→③→④→⑤ | C. | ⑤→①→③→④→② | D. | ④→②→①→③→⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項 | B. | 兩項 | C. | 三項 | D. | 四項 |
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