【題目】下圖是某種樹葉的外形圖,請據(jù)圖及箭頭所示,回答下列問題:
(1)若此圖為光合作用示意圖,箭頭所指的物質(zhì)分別是[1]_____;[2]_____;[3]_____;[4]_____。
(2)若此圖為呼吸作用示意圖,箭頭所指的物質(zhì)分別是[1]_____;[2]_____;
(3)若此圖為蒸騰作用示意圖,箭頭所指的物質(zhì)[2]_____;
(4)以上三種生理活動,絕色植物白天進行的有_____種,夜晚進行的有_____種。
【答案】二氧化碳 氧氣 水 有機物 氧氣 二氧化碳 水蒸氣 三 兩
【解析】
(1)光合作用是指綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成貯存能量的有機物,并釋放出氧氣的過程。
(2)植物的呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量的過程。
(3)蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到植物體外的一個過程。
(4)圖示表示綠色植物的葉片進行某一項生理活動時的示意圖,隨著葉片所進行的生理活動的不同,數(shù)字1,2,3,4所代表的物質(zhì)也各不相同。
(1)植物光合作用的原料是二氧化碳和水,水是在植物體內(nèi)部通過導管自下而上運輸?shù)模趸际峭ㄟ^氣孔進入植物體的;其產(chǎn)物為有機物和氧,其中有機物是通過篩管自上而下運輸?shù),氧是從氣孔散失到空氣中的。所以,若此圖為光合作用示意圖,則1是二氧化碳、2是氧氣、3是水、4是有機物。
(2)呼吸作用的公式如圖:有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量,可見呼吸作用是吸進氧氣,呼出二氧化碳,因此表示進入的1應是氧氣,表示放出的2是二氧化碳。
(3)蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到植物體外的一個過程。若此圖為蒸騰作用示意圖,[2]表示水。
(4)光合作用只能在光下進行,呼吸作用和蒸騰作用有光無光都能進行,所以,在白天植物能進行的生理活動有:光合作用、呼吸作用和蒸騰作用,而夜晚能進行的有呼吸作用和蒸騰作用。
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【題目】如圖,甲、乙、丙是放在陽光下的大小一樣、密閉的玻璃裝置,甲、丙中各放一盆發(fā)育相似、生長良好的花,乙、丙中各放一只發(fā)育狀況和體質(zhì)相似的小白鼠。請分析回答:
(1)圖_____中的小白鼠比另一只生活的時間長,因為此圖中的植物通過_____產(chǎn)生_____,從而使這只小白鼠獲得較多的_____。
(2)圖_____中的花比另一盆花生活的時間短,因為這盆花把密閉罩內(nèi)的_____用盡,植物體就不能進行_____。
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【題目】保衛(wèi)細胞與表皮細胞的主要區(qū)別是( 。
A. 形狀不同 B. 大小不同
C. 結構不同 D. 保衛(wèi)細胞內(nèi)含葉綠體
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【題目】下圖是一株棉花在一定時間內(nèi)光合作用的變化圖,請分析完成問題。
(1)光合作用最強的時間是_____時,最弱的時間是_____時。
(2)中午光照較強時,光合作用反而下降,原因是此時_____,植物不能吸收_____。
(3)光合作用的場所是_____。
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【題目】蟬在夏天正午鳴叫得最厲害,而氣溫降低到24℃以下時,就停止鳴叫.這一現(xiàn)象說明對蟬的生活習性有影響的環(huán)境因素是( 。
A. 陽光 B. 水 C. 空氣 D. 溫度
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【題目】如圖是細胞結構示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)表示人體口腔上皮細胞結構模式圖的是_____(填“甲”或“乙”)。
(2)甲圖和乙圖所示的兩個細胞中都能控制物質(zhì)進出的結構是②_____,③是______,能進行光合作用并制造有機物。
(3)“龍生龍,鳳生鳳”描述的是生物的遺傳現(xiàn)象。細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于④______中,無論甲細胞還是乙細胞,“動力車間”都是⑦______。
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