【題目】葉片的下列結(jié)構(gòu)中，細胞排列緊密且含葉綠體較多的是（ ）
A.海綿層
B.柵欄層
C.葉脈
D.表皮

【答案】B
【解析】葉片的葉肉由柵欄層和海綿層組成。柵欄層是葉片各結(jié)構(gòu)中含葉綠體最多的，且細胞排列緊密。故答案選：B
【考點精析】關(guān)于本題考查的光合作用的實質(zhì)，需要了解光合作用實質(zhì)：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“千里之堤，潰于蟻穴”說明 （ ）

A．生物適應(yīng)環(huán)境 B．生物對環(huán)境產(chǎn)生影響

C．環(huán)境影響生物 D．環(huán)境適應(yīng)生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】草履蟲生命活動所需要的能量來自于（)

A. 自身光合作用 B. 食物中有機物分解釋放的能量

C. 太陽光的照射 D. 纖毛運動產(chǎn)生的能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人類歷史上，出現(xiàn)過多次由不同病毒引起的大規(guī)模傳染病，近幾年還爆發(fā)了非典、禽流感、甲型H7N9流感等，科學(xué)家對病毒形態(tài)結(jié)構(gòu)、繁殖特點和傳播方式進行了不懈的探索研究，提出了一系列行之有效的防治措施，分析回答：

（1）非典、禽流感、甲型H1N1流感和甲型H7N9流感的病原體都屬于病毒，它們的結(jié)構(gòu)簡單，由________組成．

（2）某地對一段時間內(nèi)新型流感發(fā)病情況作了統(tǒng)計（如圖），圖中曲線在a點后發(fā)生變化的原因之一是患者體內(nèi)產(chǎn)生了________，這種物質(zhì)是由________細胞分泌的．

（3）病毒只能生活在活的生物體細胞內(nèi)，這樣的營養(yǎng)方式叫做________．有些流感患者在患病初期選擇服用抗生素類藥物進行治療，其實，這種做法沒有科學(xué)道理，請利用生物學(xué)知識說明理由：________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，自然界的物質(zhì)循環(huán)是須臾不止的．圖示自然界中的物質(zhì)循環(huán)，請據(jù)圖作答：

（1）在大氣中的二氧化碳通過__作用固定在植物體內(nèi)，同時植物體內(nèi)的有機物通過__作用被分解釋放出來．

（2）從圖中不難看出，野兔生活的草原是一個和諧的生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物所占的比例維持在一個相對的__狀態(tài)下．但近年來，野味搬上了人們的餐桌，開始大量捕殺野兔，長此以往會導(dǎo)致牧草的變化是__．由此可以得出：人們不能隨意滅殺某種動物，因為動物在維持__中起著重要作用．

（3）圖中[4]的營養(yǎng)方式是__，因此可把動植物遺體分解成__、__，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進而制造有機物．可見，細菌和真菌可作為__參與自然界的__循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物與其對應(yīng)的結(jié)構(gòu)，不匹配的是（　�。�

A. 蛔蟲﹣角質(zhì)層 B. 蚯蚓﹣皮膚 C. 縊蟶﹣外套膜 D. 瓢蟲﹣外骨骼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是家蠶的發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）由該圖可以看出，家蠶的發(fā)育方式是_______發(fā)育，其發(fā)育順序為： _____→_____→_____→______。（填圖中序號）。

（2）人們設(shè)法利用家蠶的______期，使其多產(chǎn)蠶絲，為人們生產(chǎn)服務(wù)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是蝦和鯽魚的圖片，請識圖作答：

（1）蝦的體表包著堅韌的_____，不僅起保護作用，還能起防止體內(nèi)_______的作用．

（2）魚的骨骼在身體內(nèi)部，身體內(nèi)有脊柱，稱為______動物。

（3）鯽魚在水中游泳時口和鰓蓋后緣在不停地張合，這是魚在_________ 。

（4）魚游泳靠_______掌握前進的方向。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細菌和真菌的生活需要一定的條件，下列哪些是他們生存必須的條件（ ）

①充足的陽光

② 充足的空氣

③適宜的溫度

④一定的水分

⑤豐富的有機物

A．②③④⑤ B．③④⑤

C．①②③④ D．①②③④⑤

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同步練習(xí)冊答案