【題目】根據溫帶草原生態(tài)系統食物網簡圖回答下列問題:
(1)兔、鼠、吃草子鳥和吃草昆蟲之間的關系是________.
(2) 此食物網共有________條食物鏈.最長的一條食物鏈含________個營養(yǎng)級.
(3)可做三級消費者的生物是________、________、________和________.
(4)如果生產者流向各個初級消費者的能量一樣多,使蛇獲得能量最多的一條食物鏈是________.
(5)貓頭鷹占有________個營養(yǎng)級,如果吃草的昆蟲全部被藥物殺死,貓頭鷹的數量將會________,原因是________.
(6)在草原生態(tài)系統中,此圖缺少的生物成分是________.
【答案】競爭 11 6 貓頭鷹 蛇 吃蟲鳥 蟾蜍 草本植物→鼠→蛇 4 維持不變 食物可以來自其他食物鏈 分解者
【解析】
(1)一個完整的生態(tài)系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者、消費者和分解者組成。
(2)食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。
(3)有毒物質沿食物鏈逐級積累。
(1)生物與生物之間的關系主要是捕食關系和競爭關系,圖中兔、鼠、吃草子雞和吃草昆蟲都處于同一營養(yǎng)級都以草本植物為食,它們之間的關系是競爭關系。
(2)圖中的食物鏈有:草本植物→兔→狐,草本植物→兔→貓頭鷹,草本植物→鼠→狐,
草本植物→鼠→貓頭鷹,草本植物→鼠→蛇,草本植物→吃草籽鳥→貓頭鷹,草本植物→吃草籽鳥→狐,草本植物→吃草昆蟲→吃充鳥→貓頭鷹,草本植物→吃草昆蟲→蜘蛛→吃充鳥→貓頭鷹,草本植物→吃草昆蟲→蜘蛛→蟾蜍→蛇→貓頭鷹,草本植物→吃草昆蟲→蟾蜍→蛇→貓頭鷹,共11條食物鏈,最長的食物鏈是:草本植物→吃草昆蟲→蜘蛛→蟾蜍→蛇→貓頭鷹,共有6個營養(yǎng)級。
(3)食物鏈彼此交錯連接形成食物網。生態(tài)系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的。營養(yǎng)級越高,數量越少。由圖可知,該草原生態(tài)系統中的生產者是草本植物,消費者是吃草昆蟲、鼠、兔、吃草籽鳥、吃蟲鳥、狐、蜘蛛、蟾蜍、蛇、貓頭鷹,其中可做三級消費者的生物是蛇、吃蟲鳥、貓頭鷹。
(4)在生態(tài)系統中,對生物的個體數量起決定作用的是生態(tài)系統中的能量。這就決定了:大多數食物鏈一般只有3-4個營養(yǎng)級。一般地說:輸入到下一營養(yǎng)級的能量中,只有10%-20%的能量能流入下一營養(yǎng)級,即能量的流動是沿食物鏈逐級遞減的,單向的,不循環(huán)。由此可知,食物鏈中,營養(yǎng)級越少,獲得的能量就越多,因此在食物鏈:草本植物→鼠→蛇,提供給蛇的能量最多。
(5)在食物鏈草本植物→吃草昆蟲→蜘蛛→蟾蜍→蛇→貓頭鷹中,貓頭鷹是第六營養(yǎng)級,在草本植物→吃草昆蟲→蟾蜍→蛇→貓頭鷹,草本植物→吃草昆蟲→蜘蛛→吃蟲鳥→貓頭鷹,貓頭鷹是第五營養(yǎng)級;草本植物→吃草昆蟲→吃蟲鳥→貓頭鷹,草本植物→鼠→蛇→貓頭鷹中,貓頭鷹是第四營養(yǎng)級;在草本植物→鼠→貓頭鷹,草本植物→兔→貓頭鷹,草本植物→鼠→蛇→貓頭鷹中貓頭鷹是第三營養(yǎng)級,因此,貓頭鷹應該占有四個營養(yǎng)級.
如果吃草的昆蟲全部被藥物殺死,貓頭鷹的數量將會大量減少,貓頭鷹會因缺少食物數量就會減少。
(6)生態(tài)系統的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌)。判斷是否是一個生態(tài)系統的關鍵是看是否有生產者、分解者和非生物部分,缺一不可。圖中有生產者草本植物,消費者動物.還缺少的生物成分是分解者。
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【題目】如圖表示在A、B、C三個不同巖層中都發(fā)現了生物化石,請分析回答:
(1)在________巖層中形成化石的生物比較簡單、低等.
(2)在________巖層中形成化石的生物比較復雜、高等.
(3)通過對不同年代的地層里埋藏的生物化石的研究,可以說明生物的進化趨勢是________、________、________.
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【題目】果農將橘子用小塑料袋套上并將口擰緊,能延長保存期.此法利用的生物學原理主要是( 。
A. 避免害蟲破壞 B. 降低二氧化碳濃度
C. 促進呼吸作用 D. 抑制呼吸作用
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【題目】用基因組成為Aa的鴨梨枝條,嫁接到基因組成為aa的枝條上,結出果實的果皮細胞基因組成為Aa的概率是( 。
A.25%
B.50%
C.75%
D.100%
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【題目】如圖中的圓圈表示生物具有的特征,重合部分表示它們的共同特點,則下列描述正確的是( )
A.E可表示有莖葉分化 B.F可表示有輸導組織
C.P可表示分布在水中 D.Q可表示用孢子繁殖
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【題目】小明在用顯微鏡進行觀察時看到了一個小黑點,移動載玻片和物鏡,小黑點不動,由此可判斷小黑點可能在( )
A.目鏡上 B.物鏡上 C.載玻片上 D.反光鏡上
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【題目】如圖是某同學在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞的像,仔細觀察并分析:從像A變成像B是做了怎樣的處理( )
①低倍鏡換成了高倍鏡②玻片向右下移動了③玻片向左上移動了 ④把大光圈換成了小光圈⑤轉動了細準焦螺旋。
A. ①②④⑤ B. ①③④⑤ C. ①③④ D. ①③⑤
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【題目】建設生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計。圖一表示興趣小組的同學在調查某森林公園生態(tài)建設情況后繪制的食物網簡圖,圖二表示圖一中某條食物鏈中各生物體內有毒物質的相對含量。請回答下列問題:
(1)從生態(tài)系統的組成成分角度分析,圖一中沒有提及的是_______________________。
(2)圖一中共有_____條食物鏈,其中所示生物的生命活動都需要_______和________,它們沿著食物鏈和食物網流動,其中鷹獲得能量最多的一條食物鏈是____________________。
(3)該生態(tài)系統能量流動的起點是從_______固定的太陽能開始的,這些能量以_______形式儲存在植物體內。
(4)若X代表該食物網中的某種生物,那么對于食物鏈:“植物→昆蟲→蜘蛛→X→蛇→鷹”,X既可以代表青蛙,也可以代表______,這兩種生物之間的關系是________。
(5)圖二中的乙對應圖一中的生物是______。圖二中,如果乙生物的數量減少,那么短時間內甲生物的數量會________。
(6)該生態(tài)系統在沒有人為干擾的情況下,鼠和蛇等生物的數量能夠保持相對穩(wěn)定,這是通過生態(tài)系統的____________能力實現的。
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【題目】下圖是克隆羊多莉形成過程的示意圖。請據圖回答:
(1)多莉是由受精卵發(fā)育成的嗎?________。
(2)與它身世有關的母羊有________只,它們分別是________、________和________。
(3)由示意圖可知,多莉是由A羊提供的________和B羊提供的________融合而成的細胞發(fā)育來的。
(4)從結果來看,多莉的樣子與B母羊一模一樣,這說明它的________來自B母羊,而B母羊提供的是________,這說明遺傳物質在________中。
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