【題目】下圖表示一段時間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度關(guān)系示意圖。以下分析正確的是( )
A.ac段表示該植物的光合作用不斷地增強
B.b點表示該植物既不進行光合作用,也不進行呼吸作用
C.當光照強度大于n 1 時,該植物開始進行光合作用
D.當光照強度大于n 2 時,表示該植物不再進行光合作用
【答案】A
【解析】光合作用的原料之一是二氧化碳,植物吸收二氧化碳多,說明光合作用強度大。從圖示可以看出,在ac段,葉片吸收的二氧化碳逐漸增多,說明該植物的光合作用不斷地增強。b點表示植物植物進行光合作用吸收的二氧化碳的量和植物進行呼吸作用釋放的二氧化碳的量相等。植物體在生命活動過程中一直進行呼吸作用,在光線較弱時,植物光合作用吸收的二氧化碳的量少于植物呼吸作用釋放的二氧化碳的量,因此出現(xiàn)圖示中ab段的情況。當光照達到一定強度時,植物體為減少體內(nèi)水分的散失,關(guān)閉了部分氣孔,使進入葉片內(nèi)的二氧化碳的量減少,從而使光合作用減弱,停留在一個水平上,并不是不進行光合作用了。
所以答案是:A
【考點精析】本題主要考查了光合作用的實質(zhì)的相關(guān)知識點,需要掌握光合作用實質(zhì):綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程才能正確解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖,密閉玻璃瓶內(nèi)的水恒溫放賢幾天后,液態(tài)水不會減少也不會增加,并不是瓶內(nèi)的水既不汽化也不液化,而足瓶內(nèi)存在著汽化和液化的動態(tài)平衡過程。
(1)請你從分子的角度簡要解釋瓶內(nèi)液態(tài)水體積保持不變的原因。___________。
(2)自然界中存在很多這樣的動態(tài)平衡,如一個穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng),存在物質(zhì)和能量的輸入和輸出的動態(tài)平衡。請你根據(jù)所學(xué)知識,再舉1個類似的動態(tài)平衡例子。___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請認真閱讀資料,分析回答問題:
資料一:我國幅員遼闊,自然條件復(fù)雜多樣,植物種類繁多,其中蕨類植物有2200﹣2600種;裸子植物約240種,銀杏、金錢松、水松都是我國特有的樹種;被子植物約30000種.
資料二:
(1)資料一說明了“生物多樣性”中的_______________多樣性.
(2)我國是世界上裸子植物最多的國家,被譽為“___________的故鄉(xiāng)”.
(3)資料二中有真正的根、莖、葉,而且在體內(nèi)具有____________________組織,但生殖過程離不開水,且屬于我國一級保護植物的是______________.
(4)資料二中的植物,種子是裸露的,沒有果皮包被的植物是_________;屬于我國一級保護的被子植物是______________.
(5)為保護桫欏等珍貴的野生植物最有效的措施是_______保護.(填字母)
A.遷地保護B.就地保護 C.法律約束D.消滅害蟲
(6)生物多樣性對人類的生存和發(fā)展的價值是巨大的.植樹造林可以涵養(yǎng)水源和調(diào)節(jié)氣候,這是利用生物多樣性價值的______;而橡膠樹可以提供橡膠是利用生物多樣性價值的________.(填字母)
A.潛在價值 B.間接價值C.直接價值 D.商業(yè)價值
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)動物細胞模式圖和植物細胞模式圖回答有關(guān)問題。
(1)在甲、乙兩圖中具有控制物質(zhì)進出細胞功能的分別是。
(2)圖甲中的⑤和圖乙中的⑨指的是細胞的它的功能是
(3)細胞分裂時,最先開始分裂,其內(nèi)重要物質(zhì)(染色體)先再。
(4)吸煙有害健康,原因是煙草含有對身體有害的物質(zhì)(尼古丁),這種物質(zhì)主要存在于煙草細胞的[]中。
(5)甲、乙細胞都有的能量轉(zhuǎn)化器是
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細胞分裂描述正確的是
A. 動植物細胞分裂時都是細胞質(zhì)先一分為二 B. 剛分裂出來的子細胞與母細胞體積相同
C. 在細胞分裂時,染色體會進行復(fù)制 D. 所有細胞生長到一定程度后都可以再進行分裂
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是植物細胞和動物細胞的立體結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法正確的是( )
A.②是細胞的控制中心
B.④可能把光能轉(zhuǎn)化成太陽能
C.⑤對細胞起保護和支持作用
D.⑥能控制物質(zhì)進出細胞
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