【題目】饑飽有度利健康，葷素搭配有營養(yǎng)．從營養(yǎng)平衡角度分析，下列屬于合理營養(yǎng)的是（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】A
【解析】解：合理營養(yǎng)的含義是，由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對這些營養(yǎng)素的需要達到平衡，既不缺乏，也不過多．根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物．平衡膳食寶塔”是根據(jù)平衡膳食的原則轉化成各類食物的大致比例，并以直觀的寶塔形式表示出來，在：

“平衡膳食寶塔”底層的食物需要量多，越往上需要量越少，最頂端需要量最少，由下往上①層為谷物類，主要提供淀粉等糖類，能提供能量；②層為瓜果蔬菜類主要提供維生素、無機鹽；③層為肉類等動物性食品；④層為奶制品、豆制品，③④層主要提供蛋白質；⑤層為油脂類．可見A符合平衡膳食寶塔中營養(yǎng)物質的分布情況．
故選：A
此題主要考查的是平衡膳食的相關知識，可結合平衡膳食寶塔的內容來解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組的同學做“探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗時，選取四個干凈的錐形瓶，編號為甲、乙、丙、丁，分別放入20粒完整有活力的種子，在不同條件下進行培養(yǎng)（如圖）．下列有關分析錯誤的是（ ）

A.裝置甲和乙構成對照可探究的問題是“種子的萌發(fā)是否需要水分”
B.一段時間后，只有乙裝置中的種子能正常萌發(fā)
C.要驗證“充足的空氣是種子萌發(fā)的外界條件”，需選擇裝置乙和丁
D.甲和丙可作為探究“種子萌發(fā)需要適宜的溫度”的裝置

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體進行氣體交換的場所是

A．咽 B．氣管 C．支氣管 D．肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式叫 生殖；不經過兩性生殖細胞的結合，由母體發(fā)育成新個體的生殖方式叫_____生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物通過種子繁殖后代屬于有性生殖。 （_________）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖，回答問題。

① 圖中A、B、C分別為植物不同生理過程，那么，___________過程能降低大氣中二氧化碳含量，___________過程帶動植物體對水分和無機鹽的吸收和運輸。

② 根據(jù)示意圖，你認為改善空氣質量的根本措施是____________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】韭菜在遮光條件下長成韭菜黃，在光照下長成綠韭菜。影響韭菜顏色的主要非生物因素是

A．溫度 B．水分 C．陽光 D．土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某個生態(tài)系統(tǒng)圖解，請據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中共有條食物鏈。
（2）寫出最長的食物鏈；
（3）如果某種有毒物質污染了草，那么積累有毒物質最多的生物是；
（4）生態(tài)系統(tǒng)組成成分除了圖中已出現(xiàn)的和外，生態(tài)因素還有。
（5）該生態(tài)系統(tǒng)的功能是和 ， 能量最初來自于。
（6）從圖中可以看出鷹和蛇之間既有關系又有關系。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設計了如下實驗：

序號

A瓶

B瓶

C瓶

D瓶

1

各加入等量清水

2

不加河泥

各加入等量河泥

3

不加水藻

各加入等量的水藻

4

各加入兩條相同狀況的小魚

5

置于相同光照下

黑暗

小魚生存時間

3天

11天

25天

2天

分析并回答：

（1）實驗裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是 ______ ；比較A、B、C的實驗結果可知，小魚的存活時間與哪些實驗條件有關？ ______ ．

（2）比較A、B的實驗結果可知，水藻的主要作用是 ______ ．

（3）比較C、D的實驗結果可說明 ______ ．

（4）如果將B瓶和C瓶作為一組對照實驗，請你提出一個與此相關的探究問題： ______ ．

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