【題目】達(dá)爾文的進(jìn)化論中提出人和類人猿的共同祖先是：

A. 黑猩猩 B. 長臂猿 C. 森林古猿 D. 大猩猩

【答案】C

【解析】在距今1200多萬年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，后來由于環(huán)境的變化，森林古猿朝兩個(gè)方面進(jìn)化，一部分森林古猿仍然以樹棲生活為主，慢慢進(jìn)化成了現(xiàn)代類人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長臂猿等；另一支卻由于環(huán)境的改變被迫下到地面上來生活，慢慢的進(jìn)化成了人類，可見人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置，請回答下列問題：

（1）這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國青年學(xué)者________設(shè)計(jì)的。

（2）A裝置中的氣體相當(dāng)于________，與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含________。正負(fù)極接通進(jìn)

行火花放電是模擬自然界中的________。

（3）B裝置里的液體相當(dāng)于________，實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)其中含有________等有機(jī)小分子物質(zhì)。

（4）此實(shí)驗(yàn)表明：在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中，從________到_______________的轉(zhuǎn)變是完全可能的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】養(yǎng)雞場的母雞下的蛋不能孵化出小雞，為什么？

____________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】聽歲月在指尖輕輕滑落，季節(jié)在日月星辰中變換，不經(jīng)意間，凜冽的寒冬已經(jīng)過去，如花似玉的春季在春風(fēng)的千呼萬喚中，在世間萬物的復(fù)蘇中，款款的向我們走來。一年之際在于春，在這個(gè)價(jià)值千金的春光中，讓我們種下一顆希望的種子，放飛一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，期待著那片碩果飄香。結(jié)合下面的關(guān)于一粒小小的大豆種子的成長過程的圖片，讓我們感受生物的奇妙變化的同時(shí)，回答下面的問題：

（1）一粒小小的種子種在地里，從沉睡中蘇醒，將來長成一株茁壯的植物體，這是因?yàn)榉N子體內(nèi)有_____這個(gè)幼小的生命體。

（2）圖1中的大豆種子是由圖4大豆花中的_____發(fā)育而來。大豆種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件有_____、適宜的溫度和充足的空氣。

（3）大豆植株一天天的長大，離不開植物賴以生存的光合作用，進(jìn)行光合作用的主要部位是葉肉細(xì)胞中的_____，光合作用的反應(yīng)式是_____。

（4）在白天光照條件下，大豆植株進(jìn)行_____種生理作用，根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~，其主要?jiǎng)恿κ莵碜杂谌~片的_____作用。

（5）若要提高溫室大棚中農(nóng)作物產(chǎn)量，可采取的方法是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物社團(tuán)的同學(xué)去農(nóng)博園參觀并帶回來幾粒南瓜種子，播種在校園的實(shí)踐活動基地，經(jīng)過精心管理，南瓜如期開花結(jié)果。

（1）同學(xué)們觀察發(fā)現(xiàn)，南瓜開花后要經(jīng)過_____兩個(gè)過程才能結(jié)果，圖中的_____（選填“A”或“B）花是不可能長出南瓜的，原因是_____。

（2）南瓜果實(shí)的綠色和黃色是一對相對基因（相應(yīng)的基因用A或a表示）。用綠色南瓜和黃色南瓜雜交，子一代的果實(shí)既有綠色也有黃色，讓子一代自交產(chǎn)生的子二代的性狀表現(xiàn)如圖所示。南瓜果實(shí)顏色的顯性性狀是_____。子一代黃果自交產(chǎn)生的子二代中綠果出現(xiàn)的可能性是_____黃果的基因組成是_____。

（3）同學(xué)們在農(nóng)博園見到了巨大的航天南瓜，這是普通南瓜種子經(jīng)衛(wèi)星搭載送入太空，使種子的_____發(fā)生改變而選育出的，這種變異屬于_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，我國一些地區(qū)已經(jīng)成為酸雨多發(fā)區(qū)，酸雨污染的范圍和程度引起人們的密切關(guān)注。為探究酸雨對種子萌發(fā)的影響，某校興趣小組的同學(xué)從下圖所示的四個(gè)裝置中選取兩個(gè)裝置，并同時(shí)置于溫暖的室內(nèi)，定期觀察并記錄種子的萌發(fā)情況。(注：各裝置中種子的種類、數(shù)量相同)

（1）該小組同學(xué)應(yīng)選擇________________裝置，他們要探究的問題是：__________？

（2）實(shí)驗(yàn)的每個(gè)裝置都用較多種子而不是l粒種子，目的是______________。

（3）若C裝置中有1粒種子沒有萌發(fā)，可能的原因是____________________。

（4）如果___________________________________，則說明酸雨種子的萌發(fā)有不利影響。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“鷹擊長空，魚翔海底”，動物行為多種多樣．如圖表示四種動物的行為，下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 從行為的獲得途徑來看，B與其他三者不同

B. C和D比較，D中的動物學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)

C. A中猩猩釣食螞蟻，螞蟻具有社會行為

D. 只有學(xué)習(xí)行為對動物的生存才有重要意義

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】過度肥胖的脂肪組織中，占細(xì)胞鮮重50%以上的物質(zhì)是（ ）

A．蛋白質(zhì)

B．糖類

C．脂肪

D．水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)你是胎兒時(shí)，你所需要的氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)以及產(chǎn)生的廢物是通過（ ）與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的？

A．臍帶 B．胎盤 C．胚盤 D．羊水

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同步練習(xí)冊答案