【題目】蜂群中工蜂外出采蜜,蜂王留守蜂巢,蜜蜂的這種行為屬于( 。
A. 社會行為 B. 學習行為 C. 遷徙行為 D. 防御行為
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某人失聰(沒有聽覺能力)后,經(jīng)檢查,醫(yī)生認為耳的結(jié)構(gòu)沒有受損傷,那么可能發(fā)病的部位是
A. 鼓膜 B. 中耳
C. 內(nèi)耳 D. 聽神經(jīng)和聽覺中樞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】對如圖食物網(wǎng)的分析,錯誤的是( 。
A. 要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除了圖中所示成分外,還需加入的成分是分解者和非生物環(huán)境
B. 該食物網(wǎng)共有4條食物鏈
C. 在“農(nóng)作物→鼠→蛇”這條食物鏈中,若大量捕捉蛇,鼠的數(shù)量會先增多后減少
D. 該食物網(wǎng)中最長的食物鏈是:農(nóng)作物→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)血管的敘述,正確的是( )
A. 動脈血管內(nèi)血流速度最慢
B. 靜脈血管內(nèi)流的都是靜脈血
C. 毛細血管內(nèi)紅細胞單行通過
D. 病人打“點滴”時針頭刺入動脈
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【題目】小華在探究“饅頭在口腔中的消化”實驗中,分別對三支試管進行了如下處理:
序號 | 處理方法 |
1 | 饅頭碎屑、2毫升唾液充分攪拌、37℃溫水 |
2 | 饅頭碎屑、4毫升清水充分攪拌、37℃溫水 |
3 | 饅頭碎屑、2毫升唾液充分攪拌、5℃溫水 |
(1)第2號設(shè)計有錯,將錯誤之處改正為_____.
(2)第2號改正設(shè)計后,本試驗共有_____組對照實驗.
(3)第2號改正設(shè)計后,將三支試管都放入溫水中,5﹣10分鐘后取出,并分別滴加2滴碘液,不會變藍的是_____號.
(4)1、3號對照,兩組間的變量是_____.
(5)第2號改正設(shè)計后,1、2號對照,說明_____對淀粉有消化作用.
(6)饅頭進入小腸被消化后,經(jīng)吸收匯集到肝臟,其中暫時不用的部分可以合成_____儲存起來,以備需要時利用.
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